Programma Integrato di Infermieristica Psichiatrica: Effetti sullo Stigma, sulla Flessibilità Cognitiva e sulla Preparazione Clinica (IMHNEP)

L'educazione infermieristica in salute mentale svolge un ruolo cruciale nel preparare gli studenti di infermieristica a fornire assistenza competente, compassionevole e basata su evidenze per gli individui con disturbi mentali. Tuttavia, lo stigma verso la malattia mentale, la flessibilità cognitiva limitata e l'inadeguata preparazione clinica rimangono sfide importanti tra gli studenti di infermieristica universitari. Queste sfide possono influenzare negativamente gli atteggiamenti degli studenti verso l'assistenza sanitaria mentale, ridurre la fiducia negli ambienti psichiatrici e influenzare la qualità delle cure fornite ai pazienti con malattia mentale.

Questo studio è progettato per esaminare l'effetto di un Programma Educativo Integrato di Infermieristica in Salute Mentale (IMHNEP) su tre esiti chiave tra gli studenti di infermieristica: stigma, flessibilità cognitiva e preparazione clinica. Lo studio utilizzerà un disegno quasi-sperimentale a un gruppo con pre-test e post-test.

Lo studio sarà condotto presso la Facoltà di Infermieristica dell'Università di Damanhour, Egitto. I partecipanti includeranno studenti di infermieristica universitari iscritti al corso di infermieristica psichiatrica durante il secondo tirocinio clinico dell'anno accademico 2025-2026. Verrà reclutato un campione di convenienza di 240 studenti. I partecipanti idonei sono studenti iscritti al corso di infermieristica psichiatrica che non hanno precedente esperienza in infermieristica psichiatrica o precedente esposizione clinica a pazienti psichiatrici. Gli studenti che hanno precedentemente studiato infermieristica psichiatrica o hanno esperienza pregressa nella cura di pazienti psichiatrici saranno esclusi.

L'intervento, IMHNEP, è un programma strutturato di formazione educativa e clinica erogato per 6 settimane consecutive da aprile a maggio 2026. Il programma include lezioni, discussioni interattive, attività di apprendimento riflessivo, apprendimento basato su casi ed esperienze di formazione clinica supervisionate. Il contenuto educativo si concentra sulla consapevolezza della salute mentale, la riduzione dello stigma, gli approcci di ristrutturazione cognitiva e le competenze essenziali dell'infermieristica psichiatrica. Il programma mira a migliorare gli atteggiamenti degli studenti verso la malattia mentale, promuovere il pensiero flessibile e il ragionamento adattivo e aumentare la fiducia e la preparazione per la pratica clinica dell'infermieristica psichiatrica.

I dati saranno raccolti in due momenti: valutazione pre-intervento durante la prima settimana del programma e valutazione post-intervento durante l'ultima settimana del programma. I principali esiti dello studio saranno misurati utilizzando strumenti validati. Lo stigma sarà valutato utilizzando la Opening Minds Stigma Scale for Health Care Providers (OMS-HC-15). La flessibilità cognitiva sarà valutata utilizzando il Cognitive Flexibility Inventory (CFI). La preparazione clinica sarà valutata utilizzando la Mental Health Nursing Clinical Confidence Scale (MHNCCS).

La partecipazione allo studio sarà volontaria. Il consenso informato sarà ottenuto da tutti i partecipanti prima della raccolta dei dati. La riservatezza e l'anonimato saranno mantenuti per tutta la durata dello studio e i partecipanti avranno il diritto di ritirarsi dallo studio in qualsiasi momento senza penalità.

Questo studio potrebbe fornire evidenze sull'efficacia di un intervento educativo integrato di infermieristica in salute mentale nel ridurre lo stigma e migliorare il pensiero adattivo e la preparazione clinica tra gli studenti di infermieristica. I risultati potrebbero contribuire a migliorare l'educazione universitaria in infermieristica psichiatrica e supportare una migliore preparazione dei futuri infermieri per gli ambienti di assistenza sanitaria mentale.