Programa Integrado de Enfermagem em Saúde Mental: Efeitos no Estigma, Flexibilidade Cognitiva e Prontidão Clínica (IMHNEP)

A formação em enfermagem de saúde mental desempenha um papel crucial na preparação dos estudantes de enfermagem para prestar cuidados competentes, compassivos e baseados em evidências a indivíduos com perturbações de saúde mental. No entanto, o estigma em relação à doença mental, a flexibilidade cognitiva limitada e a preparação clínica inadequada continuam a ser desafios importantes entre os estudantes de enfermagem de licenciatura. Estes desafios podem influenciar negativamente as atitudes dos estudantes em relação aos cuidados de saúde mental, reduzir a confiança em contextos psiquiátricos e afetar a qualidade dos cuidados prestados a doentes com doença mental.

Este estudo está concebido para examinar o efeito de um Programa Educativo Integrado de Enfermagem de Saúde Mental (IMHNEP) em três resultados-chave entre estudantes de enfermagem: estigma, flexibilidade cognitiva e preparação clínica. O estudo utilizará um desenho quase-experimental de pré-teste e pós-teste com um grupo.

O estudo será realizado na Faculdade de Enfermagem da Universidade de Damanhour, no Egito. Os participantes incluirão estudantes de enfermagem de licenciatura inscritos na disciplina de enfermagem psiquiátrica durante o segundo estágio clínico do ano letivo de 2025-2026. Será recrutada uma amostra de conveniência de 240 estudantes. Os participantes elegíveis são estudantes inscritos na disciplina de enfermagem psiquiátrica que não tenham experiência prévia em enfermagem psiquiátrica ou contacto clínico anterior com doentes psiquiátricos. Serão excluídos os estudantes que já tenham estudado enfermagem psiquiátrica ou tenham experiência anterior no cuidado a doentes psiquiátricos.

A intervenção, IMHNEP, é um programa estruturado de formação educativa e clínica ministrado ao longo de 6 semanas consecutivas, de abril a maio de 2026. O programa inclui palestras, discussões interativas, atividades de aprendizagem reflexiva, aprendizagem baseada em casos e experiências de formação clínica supervisionadas. O conteúdo educativo centra-se na sensibilização para a saúde mental, redução do estigma, abordagens de reestruturação cognitiva e competências essenciais de enfermagem psiquiátrica. O programa tem como objetivo melhorar as atitudes dos estudantes em relação à doença mental, promover o pensamento flexível e o raciocínio adaptativo, e aumentar a confiança e a preparação para a prática clínica de enfermagem psiquiátrica.

Os dados serão recolhidos em dois momentos: avaliação pré-intervenção durante a primeira semana do programa e avaliação pós-intervenção durante a última semana do programa. Os principais resultados do estudo serão medidos utilizando instrumentos validados. O estigma será avaliado utilizando a Escala de Abertura de Mentes para Prestadores de Cuidados de Saúde (OMS-HC-15). A flexibilidade cognitiva será avaliada utilizando o Inventário de Flexibilidade Cognitiva (CFI). A preparação clínica será avaliada utilizando a Escala de Confiança Clínica em Enfermagem de Saúde Mental (MHNCCS).

A participação no estudo será voluntária. O consentimento informado será obtido de todos os participantes antes da recolha de dados. A confidencialidade e o anonimato serão mantidos durante todo o estudo, e os participantes terão o direito de se retirar do estudo a qualquer momento sem penalização.

Este estudo pode fornecer evidências sobre a eficácia de uma intervenção educativa integrada em enfermagem de saúde mental na redução do estigma e na melhoria do pensamento adaptativo e da preparação clínica entre estudantes de enfermagem. Os resultados podem contribuir para melhorar a formação em enfermagem psiquiátrica de licenciatura e apoiar uma melhor preparação dos futuros enfermeiros para contextos de cuidados de saúde mental.