Комплексная программа психиатрического сестринского ухода: влияние на стигматизацию, когнитивную гибкость и клиническую готовность (IMHNEP)

Образование в области психиатрического сестринского дела играет важную роль в подготовке студентов-медиков к оказанию компетентной, сострадательной и основанной на доказательствах помощи лицам с психическими расстройствами. Однако стигматизация психических заболеваний, ограниченная когнитивная гибкость и недостаточная клиническая готовность остаются важными проблемами среди студентов-медиков. Эти проблемы могут негативно повлиять на отношение студентов к психиатрической помощи, снизить уверенность в психиатрических учреждениях и повлиять на качество помощи, оказываемой пациентам с психическими заболеваниями.

Данное исследование направлено на изучение влияния Интегрированной образовательной программы по психиатрическому сестринскому делу (ИОППСД) на три ключевых результата среди студентов-медиков: стигматизацию, когнитивную гибкость и клиническую готовность. В исследовании будет использован квазиэкспериментальный дизайн с одной группой и пред- и посттестом.

Исследование будет проводиться на факультете сестринского дела Университета Даманхура, Египет. Участниками будут студенты-медики, зачисленные на курс психиатрического сестринского дела во время второй клинической ротации 2025-2026 учебного года. Будет набрана удобная выборка из 240 студентов. Подходящими участниками являются студенты, зачисленные на курс психиатрического сестринского дела, не имеющие предшествующего опыта работы в психиатрическом сестринском деле или предыдущего клинического опыта работы с психиатрическими пациентами. Студенты, которые ранее изучали психиатрическое сестринское дело или имеют предшествующий опыт ухода за психиатрическими пациентами, будут исключены.

Вмешательство, ИОППСД, представляет собой структурированную образовательную и клиническую программу обучения, которая будет проводиться в течение 6 последовательных недель с апреля по май 2026 года. Программа включает лекции, интерактивные обсуждения, рефлексивные учебные мероприятия, обучение на основе случаев и контролируемые клинические тренинги. Образовательный контент сосредоточен на осведомленности о психическом здоровье, снижении стигматизации, подходах к когнитивной реструктуризации и основных компетенциях психиатрического сестринского дела. Программа направлена на улучшение отношения студентов к психическим заболеваниям, развитие гибкого мышления и адаптивного рассуждения, а также повышение уверенности и готовности к клинической практике психиатрического сестринского дела.

Данные будут собираться в двух временных точках: предварительная оценка в течение первой недели программы и пост-вмешательственная оценка в течение последней недели программы. Основные результаты исследования будут измеряться с помощью валидированных инструментов. Стигматизация будет оцениваться с помощью Шкалы стигматизации Opening Minds для медицинских работников (OMS-HC-15). Когнитивная гибкость будет оцениваться с помощью Опросника когнитивной гибкости (CFI). Клиническая готовность будет оцениваться с помощью Шкалы клинической уверенности в психиатрическом сестринском деле (MHNCCS).

Участие в исследовании будет добровольным. Информированное согласие будет получено от всех участников до сбора данных. Конфиденциальность и анонимность будут соблюдаться на протяжении всего исследования, и участники будут иметь право отказаться от участия в исследовании в любое время без штрафных санкций.

Данное исследование может предоставить доказательства эффективности интегрированного образовательного вмешательства в области психиатрического сестринского дела в снижении стигматизации и улучшении адаптивного мышления и клинической подготовки среди студентов-медиков. Результаты могут способствовать улучшению образования в области психиатрического сестринского дела на уровне бакалавриата и лучшей подготовке будущих медсестер для работы в условиях психиатрической помощи.