Programa Integrado de Enfermería en Salud Mental: Efectos sobre el Estigma, la Flexibilidad Cognitiva y la Preparación Clínica (IMHNEP)
Efecto de un Programa Educativo Integrado de Enfermería en Salud Mental sobre el Estigma, la Flexibilidad Cognitiva y la Preparación Clínica entre Estudiantes de Enfermería: Un Estudio Cuasi-Experimental
Este estudio cuasiexperimental de un solo grupo con pretest y posttest tiene como objetivo evaluar el efecto de un Programa Educativo Integrado de Enfermería en Salud Mental sobre el estigma, la flexibilidad cognitiva y la preparación clínica entre estudiantes de enfermería de pregrado. El estudio se llevará a cabo en la Facultad de Enfermería de la Universidad de Damanhour, Egipto, entre los estudiantes matriculados en el curso de enfermería psiquiátrica durante la segunda rotación clínica del año académico 2025-2026.
La intervención consiste en un programa educativo estructurado de 6 semanas que incluye sesiones de enseñanza, debates interactivos, ejercicios de reflexión, aprendizaje basado en casos y experiencias clínicas guiadas. El programa está diseñado para mejorar la concienciación sobre la salud mental, reducir el estigma hacia las personas con enfermedades mentales, potenciar la flexibilidad cognitiva y fortalecer la preparación de los estudiantes para la práctica de enfermería psiquiátrica.
Las medidas de resultado se evaluarán antes y después de la intervención utilizando herramientas validadas: la Escala de Estigma Opening Minds para Proveedores de Atención Médica (OMS-HC-15), el Inventario de Flexibilidad Cognitiva (CFI) y la Escala de Confianza Clínica en Enfermería de Salud Mental (MHNCCS). Los hallazgos podrían respaldar la integración de una educación estructurada en enfermería de salud mental en los planes de estudio de enfermería de pregrado para mejorar las actitudes, las habilidades de pensamiento y la preparación clínica de los estudiantes.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
La educación en enfermería de salud mental desempeña un papel fundamental en la preparación de los estudiantes de enfermería para brindar una atención competente, compasiva y basada en la evidencia a las personas con trastornos de salud mental. Sin embargo, el estigma hacia la enfermedad mental, la flexibilidad cognitiva limitada y la preparación clínica inadecuada siguen siendo desafíos importantes entre los estudiantes de enfermería de pregrado. Estos desafíos pueden influir negativamente en las actitudes de los estudiantes hacia la atención de salud mental, reducir la confianza en entornos psiquiátricos y afectar la calidad de la atención brindada a los pacientes con enfermedad mental.
Este estudio está diseñado para examinar el efecto de un Programa Educativo Integrado de Enfermería en Salud Mental (IMHNEP, por sus siglas en inglés) en tres resultados clave entre los estudiantes de enfermería: estigma, flexibilidad cognitiva y preparación clínica. El estudio utilizará un diseño cuasiexperimental de pretest-postest con un solo grupo.
El estudio se llevará a cabo en la Facultad de Enfermería de la Universidad de Damanhour, Egipto. Los participantes incluirán estudiantes de enfermería de pregrado inscritos en el curso de enfermería psiquiátrica durante la segunda rotación clínica del año académico 2025-2026. Se reclutará una muestra de conveniencia de 240 estudiantes. Los participantes elegibles son estudiantes inscritos en el curso de enfermería psiquiátrica que no tienen experiencia previa en enfermería psiquiátrica ni exposición clínica previa a pacientes psiquiátricos. Se excluirán a los estudiantes que hayan estudiado previamente enfermería psiquiátrica o tengan experiencia previa en el cuidado de pacientes psiquiátricos.
La intervención, IMHNEP, es un programa estructurado de educación y formación clínica que se impartirá durante 6 semanas consecutivas de abril a mayo de 2026. El programa incluye conferencias, discusiones interactivas, actividades de aprendizaje reflexivo, aprendizaje basado en casos y experiencias de formación clínica supervisada. El contenido educativo se centra en la concienciación sobre la salud mental, la reducción del estigma, los enfoques de reestructuración cognitiva y las competencias esenciales de enfermería psiquiátrica. El programa tiene como objetivo mejorar las actitudes de los estudiantes hacia la enfermedad mental, promover un pensamiento flexible y un razonamiento adaptativo, y aumentar la confianza y la preparación para la práctica clínica de enfermería psiquiátrica.
Los datos se recopilarán en dos momentos: evaluación previa a la intervención durante la primera semana del programa y evaluación posterior a la intervención durante la última semana del programa. Los resultados principales del estudio se medirán utilizando instrumentos validados. El estigma se evaluará utilizando la Escala de Estigma Opening Minds para Proveedores de Atención Médica (OMS-HC-15). La flexibilidad cognitiva se evaluará utilizando el Inventario de Flexibilidad Cognitiva (CFI, por sus siglas en inglés). La preparación clínica se evaluará utilizando la Escala de Confianza Clínica en Enfermería de Salud Mental (MHNCCS, por sus siglas en inglés).
La participación en el estudio será voluntaria. Se obtendrá el consentimiento informado de todos los participantes antes de la recopilación de datos. Se mantendrá la confidencialidad y el anonimato durante todo el estudio, y los participantes tendrán derecho a retirarse del estudio en cualquier momento sin penalización.
Este estudio puede proporcionar evidencia sobre la efectividad de una intervención educativa integrada en enfermería de salud mental para reducir el estigma y mejorar el pensamiento adaptativo y la preparación clínica entre los estudiantes de enfermería. Los hallazgos pueden contribuir a mejorar la educación de pregrado en enfermería psiquiátrica y apoyar una mejor preparación de los futuros enfermeros para los entornos de atención de salud mental.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
-
-
Damanhour
-
Beheira, Damanhour, Egipto, 02
- Faculty of Nursing, Damanhour University
-
-
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Estudiantes de enfermería de pregrado matriculados en el curso de enfermería psiquiátrica de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Damanhour Estudiantes asignados a la segunda rotación clínica durante el segundo semestre del año académico 2025-2026 Estudiantes que no hayan estudiado previamente enfermería psiquiátrica Estudiantes sin exposición clínica previa a pacientes psiquiátricos Estudiantes dispuestos a participar y proporcionar consentimiento informado
Criterios de exclusión:
Estudiantes que hayan estudiado previamente enfermería psiquiátrica Estudiantes con experiencia previa en el cuidado de pacientes psiquiátricos en entornos hospitalarios o clínicos Estudiantes que se nieguen a participar o no completen las evaluaciones previas o posteriores a la prueba
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
|
Experimental: Grupo del Programa Educativo de Enfermería en Salud Mental Integrada
Los participantes recibirán el Programa Educativo de Enfermería en Salud Mental Integrada (IMHNEP), una intervención educativa estructurada de 6 semanas que incluye conferencias, debates interactivos, ejercicios de reflexión, aprendizaje basado en casos y formación clínica supervisada.
El programa tiene como objetivo reducir el estigma, mejorar la flexibilidad cognitiva y aumentar la preparación clínica entre los estudiantes de enfermería.
|
La intervención es un programa educativo estructurado de 6 semanas diseñado para estudiantes de enfermería de pregrado.
Incluye conferencias, debates interactivos, ejercicios de reflexión, aprendizaje basado en casos y formación clínica supervisada.
El programa se centra en la concienciación sobre salud mental, la reducción del estigma, las técnicas de reestructuración cognitiva y las competencias esenciales de enfermería psiquiátrica.
Su objetivo es mejorar las actitudes de los estudiantes hacia la enfermedad mental, mejorar la flexibilidad cognitiva y aumentar la preparación clínica para la práctica de enfermería psiquiátrica.
|
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Estigma hacia las enfermedades mentales
Periodo de tiempo: Línea de base e inmediatamente después de la intervención de 6 semanas
|
Medido mediante la Escala de Estigma Opening Minds para Proveedores de Atención Médica, versión de 15 ítems (OMS-HC-15).
Las puntuaciones totales oscilan entre 15 y 75, donde puntuaciones más altas indican un mayor estigma hacia las enfermedades mentales.
|
Línea de base e inmediatamente después de la intervención de 6 semanas
|
|
Flexibilidad Cognitiva
Periodo de tiempo: Línea base e inmediatamente después de la intervención de 6 semanas
|
Medido mediante el Inventario de Flexibilidad Cognitiva (CFI).
Las puntuaciones totales oscilan entre 20 y 140, y las puntuaciones más altas indican una mayor flexibilidad cognitiva.
|
Línea base e inmediatamente después de la intervención de 6 semanas
|
Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
|
Preparación Clínica para la Práctica de Enfermería en Salud Mental
Periodo de tiempo: Baseline e inmediatamente después de la intervención de 6 semanas
|
Medido mediante la Escala de Confianza Clínica en Enfermería de Salud Mental (MHNCCS).
La escala incluye 20 ítems calificados del 1 (nada seguro) al 4 (completamente seguro), produciendo un puntaje total que va de 20 a 80; puntajes más altos indican mayor confianza clínica y preparación para la práctica de enfermería en salud mental.
|
Baseline e inmediatamente después de la intervención de 6 semanas
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Heba Mohamed Abdelaal, Doctorate, Alexandria University, Faculty of Nursing
- Silla de estudio: Walaa Elsayed Mohamed Elsayed Khalil, Doctorate, Faculty of Nursing, Alexandria University
- Silla de estudio: Laila Saad Mahmoud Shoukhba, Doctorate, Faculty of Nursing, Alexandria University
- Director de estudio: Omima Mohamed Ibrahim Morsy, Doctorate, Faculty of Nursing, Damanhour University
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Modgill G, Patten SB, Knaak S, Kassam A, Szeto AC. Opening Minds Stigma Scale for Health Care Providers (OMS-HC): examination of psychometric properties and responsiveness. BMC Psychiatry. 2014 Apr 23;14:120. doi: 10.1186/1471-244X-14-120.
- Inan FS, Gunusen N, Duman ZC, Ertem MY. The Impact of Mental Health Nursing Module, Clinical Practice and an Anti-Stigma Program on Nursing Students' Attitudes toward Mental Illness: A Quasi-Experimental Study. J Prof Nurs. 2019 May-Jun;35(3):201-208. doi: 10.1016/j.profnurs.2018.10.001. Epub 2018 Oct 12.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- Damn.Nur.REC#122-d; 9 March 20
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .