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- 임상시험 NCT07552844
8주간의 크로스핏 기반 동시성 훈련이 학령기 아동의 체력, 신체 구성 및 심리적 결과에 미치는 영향
8주간의 크로스핏 기반 동시 훈련 프로그램이 학생들의 체력, 신체 구성 및 심리적 결과에 미치는 효과: 무작위 대조 시험 프로토콜
연구 개요
상세 설명
이 연구는 8주간의 크로스핏 기반 병행 훈련 프로그램이 학령기 아동(7~11세 남녀)의 신체 건강과 심리적 웰빙에 미치는 영향을 조사하기 위해 설계된 무작위 대조 시험입니다.
표본은 코르도바(스페인)에 있는 한 초등학교에서 모집되며, 실험군(n=15) 또는 대조군(n=15)에 무작위로 배정됩니다.
실험군은 감독하에 크로스핏 키즈 프로그램에 참여하며, 매주 2회, 각 50분씩 진행됩니다.
이 세션은 워밍업(움직임 및 게임), 근력 운동(기술 및 발달 운동), 대사 컨디셔닝(METCON), 그리고 마지막 쿨다운 또는 게임 기반 활동의 네 부분으로 구성된 기능적이고 연령에 적합한 고강도 운동을 포함합니다.
대조군은 중재 기간 동안 구조화된 신체 훈련 없이 일상적인 일과를 계속합니다.
이 연구는 근력(반동 점프, 악력, 서전트 점프, 메디신볼 던지기), 심폐 지구력(코스 나베트 테스트, 버피, 복근 지구력 테스트, 스텝 테스트)과 같은 신체 건강 변수의 변화, 그리고 체질량지수(BMI), 허리둘레, 허리-신장 비율과 같은 체성분 지표를 평가합니다.
또한, 상태 및 특성 불안(상태-특성 불안 척도), 일상 스트레스(아동 일상 스트레스 척도), 자존감(로젠버그 자존감 척도)을 측정하는 검증된 도구를 사용하여 심리적 결과를 평가합니다.
측정은 중재 전후에 실시되어 집단 내 및 집단 간 변화를 비교합니다.
연구는 또한 신체 건강과 심리적 결과의 개선 사이의 잠재적 관계를 탐구합니다.
주 가설은 크로스핏 기반 병행 훈련 프로그램에 참여하면 대조군에 비해 근력, 지구력, 체성분 및 심리적 웰빙(불안과 스트레스 감소, 자존감 향상)에서 유의미한 개선을 이끌어내어, 이 훈련 접근법이 아동을 위한 효과적이고 포괄적인 중재로 활용될 가능성이 있다는 것입니다.
연구 유형
등록 (추정된)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 연락처
- 이름: José Manuel Jurado Castro
- 전화번호: +34 957 21 37 00
- 이메일: jose.jurado@imibic.org
연구 장소
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Córdoba
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Córdoba, Córdoba, 스페인, 14004
- IMIBIC
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:
- 연령: 7-11세.
- CEIP Pablo García Baena (Córdoba)에 등록된 학생.
실험군:
- 측정 및 훈련 세션이 진행되는 Triple XXX Box (Polígono Pedroches, C. los Alfareros, Parcel 119, 14014 Córdoba)에 참석 가능해야 합니다.
- 8주 중재 기간 동안 주 2회 훈련 세션에 참석 가능해야 합니다.
- CrossFit 프로그램 시작 전에 방과 후 신체 활동에 참여하지 않아야 합니다.
대조군:
방과 후 신체 활동에 참여하지 않음.
부모 또는 법적 보호자가 서명한 정보에 입각한 동의서.
신체 활동 참여를 방해하는 의학적, 심리적 또는 행동적 금기 사항이 없음.
제외 기준:
- 근골격계 부상, 질병 또는 신체 활동을 제한하거나 결과 평가를 방해하는 의학적, 심리적 또는 행동적 상태가 있는 아동.
- 정기적으로 훈련 세션에 참석할 수 없거나 어려움이 예상되는 경우.
- 부모 또는 법적 보호자가 정보에 입각한 동의를 거부하는 경우.
공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위화되지 않음
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 크로스핏 트레이닝
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실험군은 아동에 맞게 조정된 크로스핏 프로그램에 기반한 8주 동시 훈련 중재를 일주일에 두 번, 각 50분 세션으로 받게 됩니다.\n각 세션은 준비 운동(기민성 운동 및 게임), 근력 훈련(기술 및 기능적 운동), 대사 컨디셔닝(METCON), 정리 운동 단계로 구성됩니다.\n프로그램은 안전과 적절한 운동 수행을 보장하기 위해 자격을 갖춘 전문가의 감독 하에 진행됩니다.
다른 이름들:
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간섭 없음: 대조군
대조군은 연구 기간 동안 구조화된 운동 중재를 받지 않으며 평소 학교 일과를 계속합니다.
이를 통해 두 그룹 간의 신체적, 심리적 결과 변화를 비교할 수 있습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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반동 점프 검사 (CMJ) - 폭발적 힘 평가
기간: 주 1일(1일차), 주 8일(16일차)
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반동 점프(CMJ)는 하지의 폭발적인 근력을 평가하는 데 사용됩니다.
이 테스트에서 참가자는 팔의 스윙 기여를 피하기 위해 손을 엉덩이에 얹은 직립 자세로 시작합니다. 그들은 빠른 하향 반동 동작 후 무릎을 약 90도까지 굽힌 다음 즉시 최대한 높이 점프하도록 지시받습니다. |
주 1일(1일차), 주 8일(16일차)
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Standing Long Jump
기간: 1주차(1일), 8주차(16일)
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이 테스트는 동일한 높이에서 양발을 동시에 사용하여 수평 점프를 수행하는 것으로 구성됩니다.
예비 점프는 허용되지 않습니다.
달성된 최대 수평 거리는 출발선에서 해당 선에 가장 가까운 신발의 가장 뒤쪽 지점까지 측정하여 기록됩니다.
착지 후, 참가자는 균형을 유지하고 움직이지 않아야 합니다.
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1주차(1일), 8주차(16일)
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메디신 볼 던지기 테스트
기간: 1주차(1일차), 8주차(16일차)
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의학 공 던지기 테스트(2kg)는 머리 위로 양손으로 공을 잡은 직립 자세에서 수행됩니다.
참가자는 다리의 굴곡-신전 운동을 통해 공을 최대한 멀리 던져야 하며, 몸통 신전을 포함하거나 포함하지 않을 수 있습니다.
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1주차(1일차), 8주차(16일차)
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18미 셔틀런 테스트 (코스-나베트)/11undefined undefined 셔틀런 테스트(Course-Navette)/13undefined17m Shuttle Run Test (Course-Navette)
기간: 1주차(1일), 8주차(16일)
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20m 셔틀런 검사에서 참가자들은 20m 간격으로 설정된 두 선 사이를 속도가 점차 증가하면서 왕복합니다.
초기 달리기 속도는 8.5km/h이며, 1분마다 0.5km/h씩 증가합니다.
각 속도 증가는 새로운 단계에 해당합니다.
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1주차(1일), 8주차(16일)
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플랭크 유지 시간
기간: 1주차(1일차), 8주차(16일차)
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플랭크 프로토콜은 참가자가 전완과 발가락만 지면에 닿은 상태로 정적인 엎드린 자세를 유지하도록 요구합니다.
올바른 자세를 위해서는 발을 모으고 발가락이 아래를 향하게 하며, 팔꿈치는 어깨 아래에서 전완 너비로 위치시키고, 손은 바닥에서 깍지 끼어야 합니다.
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1주차(1일차), 8주차(16일차)
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버피
기간: 1주차(1일차), 8주차(16일차)
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버피를 수행하기 위해 참가자들은 발을 어깨 너비로 벌리고 무릎을 구부려 스쿼트 자세로 내려갑니다.
그런 다음 손바닥을 바닥에 대고 팔을 쭉 뻗은 상태에서 점프하여 플랭크 자세로 들어갑니다. 이때 손은 앞을 향하고 발은 발가락으로 지지하며 등은 곧게 유지합니다.
다음으로 팔꿈치를 구부려 푸시업을 수행한 후 다시 플랭크 자세로 돌아옵니다.
그런 다음 손을 바닥에 두고 엉덩이를 낮추며 허벅지가 바닥과 평행이 되고 무릎이 팔꿈치 사이에 오도록 앞으로 점프하여 스쿼트 자세가 됩니다.
마지막으로 스쿼트 자세에서 수직으로 점프하며 점프하는 동안 팔을 머리 위로 쭉 뻗습니다.
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1주차(1일차), 8주차(16일차)
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계단 테스트
기간: 1주차(1일차), 8주차(16일차)
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이 검사는 높이가 약 30cm인 플랫폼에서 일정한 속도와 리듬을 유지하며 오르내리는 것으로 구성됩니다.
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1주차(1일차), 8주차(16일차)
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아동용 상태-특성 불안 검사
기간: 1주차 (1일차), 8주차 (16일차)
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아동 상태-특성 불안 척도(State-Trait Anxiety Inventory for Children)는 아동의 불안을 두 가지 차원, 즉 일시적 또는 상황적 불안을 측정하는 상태 불안(state anxiety)과 불안을 경험하는 일반적인 경향을 평가하는 특성 불안(trait anxiety)으로 측정하기 위해 설계된 심리 검사 도구입니다.
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1주차 (1일차), 8주차 (16일차)
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어린이 일일 스트레스 목록
기간: 1주차(1일), 8주차(16일)
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이 검사는 일상적인 경험(예: 학교, 가족 및 사회 문제)이 스트레스 수준에 어떻게 기여하는지 평가하여 아동의 일상적인 스트레스를 측정하는 것을 목표로 합니다.
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1주차(1일), 8주차(16일)
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로젠버그 자존감 척도
기간: 1주차(1일), 8주차(16일)
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로젠버그 자아존중감 척도는 전반적인 자기 평가를 반영하는 일련의 진술문을 통해 개인의 자아 가치를 평가합니다.
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1주차(1일), 8주차(16일)
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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체성분
기간: 1주차(1일차), 8주차(16일차)
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체성분은 생체전기저항 분석을 이용하여 평가하며, 특히 체지방률에 중점을 둡니다.
측정은 국제인체측정학진흥협회(ISAK)에서 수립한 프로토콜에 따라 수행됩니다.
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1주차(1일차), 8주차(16일차)
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인식된 한도
기간: 1주차(1일), 8주차(16일)
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운동 자각도는 어린이를 위해 설계된 그림 및 언어 범주-비율 척도를 사용하여 측정됩니다.
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1주차(1일), 8주차(16일)
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공동 작업자 및 조사자
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (추정된)
기본 완료 (추정된)
연구 완료 (추정된)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
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