Hjerneforskningslærling i New York ved Columbia (BRAINYAC)

Målet med BRAINYAC-programmet er å forberede videregående elever på og levere opplevelsen av å jobbe i et nevrovitenskapelig forskningslaboratorium over en sommer. Våre programmål er å forberede lokale studenter fra Upper Manhattan og South Bronx med ferdighetene som er nødvendige for å gå inn i et fungerende forskningslaboratorium over en periode på 8 måneder, og støtte dem i å lære nøkkellaboratorieferdigheter og formidle dem til et publikum. Vår hypotese er at studentenes egenrapportering av vitenskapelig effektivitet og vitenskapelig identitet vil forbedres i løpet av det 8 måneder lange programmet. Selvrapporterte effektmål forutsier akademiske prestasjoner i naturfag, så en forbedring i disse selvrapporteringsmålene kan indikere en høyere sannsynlighet for å lykkes i naturfag, teknologi, ingeniørfag og matematikk (STEM) studier eller karrierer. På samme måte har vitenskapelig identitet en positiv innvirkning på en students sannsynlighet for å gå inn i en vitenskapskarriere, spesielt i populasjoner som er underrepresentert i vitenskapen. Over en 4-årsperiode vil vi spore elevenes selvrapporter om (1) vitenskapelig effektivitet, inkludert deres grad av tillit til vitenskapelig skriving, muntlig presentasjon, bibliotek- og litteratursøk, gjennomføring av forskning og generelle akademiske ferdigheter, og (2) vitenskapelig identitet. Vi vil bruke en tilnærming med blandede metoder som kombinerer undersøkelsesdata med fokusgrupper og intervjuer for å gi et fullstendig bilde av disse endringene. Vi foreslår også å spore studenter etter at de forlater programmet, for å måle om endringene i vitenskapelig self-efficacy slår ut i STEM-studier på nivå med høyere utdanning eller karrierevalg. Vi vil også innhente data fra vitenskapelige mentorer i programmet for å informere oss om vi støtter dem tilstrekkelig i å gi studentene opplæring.