Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Hjerneforskningslærling i New York ved Columbia (BRAINYAC)

18. februar 2026 oppdatert av: Daphna Shohamy, PhD, Columbia University

Lærlingeplasser for hjerneforskning i New York ved Columbia (BRAINYAC)

Målet med BRAINYAC-programmet er å forberede videregående elever på og levere opplevelsen av å jobbe i et nevrovitenskapelig forskningslaboratorium over en sommer. Våre programmål er å forberede lokale studenter fra Upper Manhattan og South Bronx med ferdighetene som er nødvendige for å gå inn i et fungerende forskningslaboratorium over en periode på 8 måneder, og støtte dem i å lære nøkkellaboratorieferdigheter og formidle dem til et publikum. Vår hypotese er at studentenes egenrapportering av vitenskapelig effektivitet og vitenskapelig identitet vil forbedres i løpet av det 8 måneder lange programmet. Selvrapporterte effektmål forutsier akademiske prestasjoner i naturfag, så en forbedring i disse selvrapporteringsmålene kan indikere en høyere sannsynlighet for å lykkes i naturfag, teknologi, ingeniørfag og matematikk (STEM) studier eller karrierer. På samme måte har vitenskapelig identitet en positiv innvirkning på en students sannsynlighet for å gå inn i en vitenskapskarriere, spesielt i populasjoner som er underrepresentert i vitenskapen. Over en 4-årsperiode vil vi spore elevenes selvrapporter om (1) vitenskapelig effektivitet, inkludert deres grad av tillit til vitenskapelig skriving, muntlig presentasjon, bibliotek- og litteratursøk, gjennomføring av forskning og generelle akademiske ferdigheter, og (2) vitenskapelig identitet. Vi vil bruke en tilnærming med blandede metoder som kombinerer undersøkelsesdata med fokusgrupper og intervjuer for å gi et fullstendig bilde av disse endringene. Vi foreslår også å spore studenter etter at de forlater programmet, for å måle om endringene i vitenskapelig self-efficacy slår ut i STEM-studier på nivå med høyere utdanning eller karrierevalg. Vi vil også innhente data fra vitenskapelige mentorer i programmet for å informere oss om vi støtter dem tilstrekkelig i å gi studentene opplæring.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Denne studien vil bruke en blandet metodisk tilnærming som integrerer kvantitative og kvalitative dataelementer. Den vil bruke en én-gruppe, pretest-posttest forskningsdesign, for å tillate oss å bestemme effekten av deltakelse i BRAINYAC-programmet (dvs. intervensjonen) på deltakende studenters STEM-utvikling (dvs. effektivitet og identitet). Studien vil også inkludere retrospektive individuelle intervjuer og fokusgruppeintervjuer for å få en fyldigere forståelse av begrepene som studeres (f.eks. vitenskapelig identitet, beredskap til å bedrive vitenskap, etc.) fra studentenes referansepunkt. I den grad det er mulig, vil studien inkludere en longitudinell analyse for å undersøke hvordan programdeltakelse påvirker studentenes faglige og karrierebeslutninger i deres siste videregående skole og etterskole gjennom retrospektive undersøkelser av alumnideltakere. I tillegg til å vurdere programeffekten, vil forskningsdesignet inkludere en evalueringskomponent for å undersøke programimplementeringen. Gjennom en undersøkelse av programdokumentasjon (f.eks. studentoppmøte, beskrivelser av aktiviteter) og retrospektive undersøkelser av deltakere (dvs. studenter og mentorer) vil denne komponenten avgjøre i hvilken grad programmet ble implementert som foreslått. Det vil gi verdifull informasjon som kobler programelementer til observerte resultater og kan brukes til å gjøre endringer i forskningen og/eller programdesignene etter behov.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

180

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studiesteder

  • Forente stater
    • New York
      • New York, New York, Forente stater, 10027
        • Rekruttering
        • Zuckerman Institute, Columbia University
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

15 år og eldre (Barn, Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Alle studenter og mentorer i programmet vil bli invitert til å melde seg på

Ekskluderingskriterier:

  • Ingen

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Studenter
Utdanningsprogram
Atferdsmessig: Utdanningsprogram
Veiledet sommerforskningsprogram for videregående skole

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Selvrapportering av vitenskapelig effektivitet
Tidsramme: 8 måneder
Endring i Likert-poengsum
8 måneder
Selvrapportering av vitenskapelig identitet
Tidsramme: 8 måneder
Endring i Likert-poengsum
8 måneder
Sannsynlighet for å studere realfag på høyskole eller gå videre til en naturvitenskapelig karriere
Tidsramme: 4 år
Endring i Likert-poengsum
4 år

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Columbia University

Samarbeidspartnere

National Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS)

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Daphna Shohamy, PhD, Columbia University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Hjelpsomme linker

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

30. desember 2020

Primær fullføring (Antatt)

1. august 2026

Studiet fullført (Antatt)

1. august 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

21. januar 2021

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

25. januar 2021

Først lagt ut (Faktiske)

28. januar 2021

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

20. februar 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

18. februar 2026

Sist bekreftet

1. februar 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • AAAT4760
  • 1R25NS115551-01 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)
  • 2R25NS115551-06 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Utdanningsaktiviteter

  • Vanderbilt University
    University of California, Irvine
    Fullført
    Bruke babybøker for å fremme mødres og barns helse
    Tilstand 1 - Utdanningstilstand (Educational Book Group) | Tilstand 2 - Ikke-pedagogisk tilstand (ikke-pedagogisk bokgruppe) | Tilstand 3 - Kontrolltilstand (ikke-bokgruppe)
    Forente stater

Kliniske studier på Utdanningsprogram

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Lithuania

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

Abonnere