Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Seriøst spill mot tradisjonell BLS-opplæring hos ungdom

16. desember 2025 oppdatert av: Burcu SELVI CALSIKAN

Effekten av et seriøst videospill versus tradisjonell opplæring på kunnskap og ferdigheter i grunnleggende livredning hos ungdom: En randomisert kontrollert studie

Denne randomiserte kontrollerte studien hadde som mål å sammenligne effekten av et seriøst videospill og tradisjonell opplæring på ungdommers kunnskap og ferdigheter i grunnleggende livredning (BLS). Studien ble gjennomført ved Üsküdar videregående skole i Istanbul, Tyrkia, mellom november 2021 og juni 2022. Elevene i 11. klasse, 15–17 år gamle, som ikke tidligere hadde mottatt BLS-opplæring, ble tilfeldig tildelt en videospillgruppe eller en tradisjonell undervisningsgruppe. Totalt 117 elever fullførte studien (58 i videospillgruppen og 55 i den tradisjonelle undervisningsgruppen). Videospillgruppen fikk BLS-opplæring ved hjelp av det seriøse spillet Lifesaver, mens den tradisjonelle gruppen fikk en forelesning basert på nasjonale BLS-retningslinjer og praktisk trening med en CPR-treningsdukke. BLS-kunnskap og ferdigheter ble vurdert ved utgangspunktet, etter 1 måned og etter 6 måneder ved hjelp av validerte kunnskaps- og ferdighetsvurderingsskjemaer. Hovedmålet var å avgjøre om det seriøse spillet forbedret BLS-kunnskaps- og ferdighetspoeng sammenlignet med tradisjonell opplæring, og om effekten vedvarte ved oppfølgingene etter 1 og 6 måneder.

Studieoversikt

Status

Status

Indikerer gjeldende rekrutteringsstatus eller utvidet tilgangsstatus.
Fullført

Forhold

Forhold

Sykdommen, lidelsen, syndromet, sykdommen eller skaden som studeres. På ClinicalTrials.gov kan tilstander også inkludere andre helserelaterte problemer, som levetid, livskvalitet og helserisiko.

Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.

Detaljert beskrivelse

Denne randomiserte kontrollerte studien evaluerte effektiviteten av et seriøst videospill sammenlignet med tradisjonell opplæring på ungdommers kunnskap og ferdigheter i grunnleggende livredning (BLS). Totalt 117 videregående elever (15-17 år) ble tilfeldig fordelt til enten videospillgruppen (Lifesaver interaktivt scenario) eller den tradisjonelle forelesnings-pluss-øvingsgruppen. Alle deltakere fullførte baseline-, 1-måneds- og 6-måneders vurderinger ved hjelp av en 15-punkts BLS-kunnskapstest og en 22-punkts ferdighetsutførelseskontrollliste fullført på en CPR-mannekeng.

Videospillgruppen mottok et 13-minutters interaktivt scenariobasert BLS-opplæring, mens kontrollgruppen mottok en retningslinjebasert forelesning og praktisk øving på mannekeng. Utfall inkluderte endringer i BLS-kunnskap og ferdighetspoeng over tid og gruppeforskjeller i kortsiktig og langsiktig lagring.

Data ble analysert ved hjelp av ikke-parametriske tester på grunn av ikke-normal fordeling. Studien hadde som mål å fastslå om det seriøse spillet forbedrer BLS-læring og lagring sammenlignet med tradisjonell undervisning.

Studietype

Studietype

Beskriver arten av en klinisk studie. Studietyper inkluderer intervensjonsstudier (også kalt kliniske studier), observasjonsstudier (inkludert pasientregistre) og utvidet tilgang.
Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

Registrering

Antall deltakere i en klinisk studie. Den "forventede" påmeldingen er måltallet for deltakere som forskerne trenger for studien.
117

Fase

Fase

Stadiet av en klinisk studie som studerer et medikament eller biologisk produkt, basert på definisjoner utviklet av U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen er basert på studiens målsetting, antall deltakere og andre egenskaper. Det er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere oppført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant brukes til å beskrive studier uten FDA-definerte faser, inkludert utprøving av enheter eller atferdsintervensjoner.
  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Tyrkia (Türkiye)
    • Istanbul
      • Üsküdar, Istanbul, Tyrkia (Türkiye), 34674
        • Istanbul Uskudar High School

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Kvalifikasjonskriterier

Nøkkelkravene som personer som ønsker å delta i en klinisk studie må oppfylle eller egenskapene de må ha. Kvalifikasjonskriterier består av både inklusjonskriterier (som kreves for at en person skal delta i studien) og eksklusjonskriterier (som hindrer en person i å delta). Typer kvalifikasjonskriterier inkluderer om en studie godtar friske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav, eller er begrenset av kjønn.

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Elever innskrevet i 11. klasse på Üsküdar High School, Alder 15–17 år, Frivillig deltakelse i studien, Eier en smarttelefon som kan kjøre Lifesaver-videospillet, Ingen helseproblemer som påvirker verbal kommunikasjon, Skriftlig informert samtykke signert av både eleven og deres forelder/verge

Ekskluderingskriterier:

  • Mottatt grunnleggende førstehjelp (BLS/HLR)-opplæring de siste 12 månedene, Overført til en annen skole i studieperioden, Avvist deltakelse eller trukket tilbake samtykke når som helst

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm

Deltakergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe av deltakere i en klinisk studie som mottar en spesifikk intervensjon/behandling, eller ingen intervensjon, i henhold til studiens protokoll.
Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.
Aktiv komparator: Videospillbasert HLR-treningsgruppe
Deltakerne i denne gruppen mottok HLR-opplæring ved hjelp av det interaktive videospillet Lifesaver utviklet av Resuscitation Council (UK). Opplæringen ble fullført individuelt under veiledning ved hjelp av mobiltelefoner. Videospillet gir en realistisk HLR-scenario og umiddelbar tilbakemelding. Det ble ikke gitt ytterligere klassisk undervisning før intervensjonen.
Annen: Lifesaver videospill HLR-opplæring
Lifesaver-videospillet er et interaktivt, scenariobasert HLR-opplæringsverktøy utviklet av Resuscitation Council (UK). Deltakere bruker mobiltelefonene sine til å fullføre et simulert hjertestansscenario som involverer et tenåringsoffer. Spillet lærer å gjenkjenne hjertestans, ringe nødnummer, utføre hjertekompresjoner, redningspust og bruk av HLR-utstyr (AED). Opplæringen ble fullført individuelt under veiledning.
Aktiv komparator: Tradisjonell instruktørledet HLR-opplæringsgruppe
Deltakerne i denne gruppen mottok tradisjonell HLR-opplæring levert av en sertifisert instruktør. Opplæringen inkluderte en teoretisk forelesning basert på Helsedirektoratets læreplan for grunnleggende livredning for voksne, etterfulgt av praktisk HLR-øvelse med en voksen treningsdukke. Hver økt varte i omtrent 2 timer. Ingen videospill eller digitale verktøy ble brukt i denne opplæringen.
Annen: Tradisjonell instruktørledet HLR-opplæring
Deltakerne fikk en tradisjonell instruktørledet HLR-opplæring som besto av et teoretisk foredrag basert på Helsedirektoratets retningslinjer for grunnleggende livredning for voksne og praktisk HLR-øvelse med bruk av en voksen øvingsdukke. Opplæringen varte omtrent 2 timer og inkluderte ikke noen digitale eller spillbaserte komponenter.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I en klinisk studies protokoll er det planlagte utfallsmålet som er det viktigste for å evaluere effekten av en intervensjon/behandling. De fleste kliniske studier har ett primært utfallsmål, men noen har mer enn ett.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i kunnskapsskår om hjerte-lunge-redning (CPR) etter opplæring
Tidsramme: Utsgangspunkt, 1 måned etter opplæring og 6 måneder etter opplæring
En flervalgskunnskapstest om hjerte-lunge-redning bestående av 15 spørsmål ble brukt for å måle ungdommers teoretiske forståelse av grunnleggende livredning for voksne. Hvert riktig svar ble scoret som 1 poeng, med totalscore fra 0 til 15. Kunnskapsscore ble målt ved baseline (pretest), 1 måned etter opplæring og 6 måneder etter opplæring i begge grupper. Primærutfall er endringen i kunnskapsscore fra baseline til oppfølging.
Utsgangspunkt, 1 måned etter opplæring og 6 måneder etter opplæring

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk studies protokoll, et planlagt utfallsmål som ikke er like viktig som det primære utfallsmålet for å evaluere effekten av en intervensjon, men som fortsatt er av interesse. De fleste kliniske studier har mer enn ett sekundært utfallsmål.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i CPR-ferdighetsscore etter opplæring
Tidsramme: Baseline, 1 måned og 6 måneder etter opplæring
En 22-punkts CPR-ferdighetsutførelsesjekkliste poengsatt ved hjelp av en 3-punkts Likert-skala (0 = utilstrekkelig, 1 = trenger forbedring, 2 = tilstrekkelig), med totalpoengsummer fra 0 til 44. Ferdighetsutførelsen ble vurdert ved hjelp av en voksen CPR-mannekeng ved utgangspunktet, 1 måned og 6 måneder etter opplæringen. Utfallet reflekterer endringer i CPR-ferdighetskompetanse over tid.
Baseline, 1 måned og 6 måneder etter opplæring

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sponsor

Organisasjonen eller personen som initierer studien og som har myndighet og kontroll over studien.
Burcu SELVI CALSIKAN

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Hjelpsomme linker

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

Studiestart

Den faktiske datoen da den første deltakeren ble registrert i en klinisk studie. Den "forventede" studiestartdatoen er datoen som forskerne tror vil være studiestartdatoen.
22. november 2021

Primær fullføring (Faktiske)

Primær fullføring

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon for å samle inn endelige data for det primære utfallsmålet. Hvorvidt den kliniske studien ble avsluttet i henhold til protokollen eller ble avsluttet, påvirker ikke denne datoen. For kliniske studier med mer enn ett primært utfallsmål med ulike fullføringsdatoer, refererer dette begrepet til datoen da datainnsamlingen er fullført for alle de primære utfallsmålene. Den "forventede" primære fullføringsdatoen er datoen som forskerne tror vil være den primære fullføringsdatoen for studien.
17. juni 2022

Studiet fullført (Faktiske)

Studiet fullført

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon/behandling for å samle inn endelige data for de primære utfallsmålene, sekundære utfallsmålene og uønskede hendelsene (det vil si siste deltakers siste besøk). Den "forventede" studiens fullføringsdato er datoen som forskerne tror vil være studiens fullføringsdato.
2. desember 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

Først innsendt

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sendte inn en studiepost til ClinicalTrials.gov. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom første innsendte dato og postens tilgjengelighet på ClinicalTrials.gov (den første postedatoen).
3. desember 2025

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sender inn en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Sponsoren eller etterforskeren må kanskje revidere og sende inn en studiepost én eller flere ganger før NLMs kvalitetskontrollkriterier oppfylles. Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
3. desember 2025

Først lagt ut (Antatt)

Først lagt ut

Datoen da studieposten først var tilgjengelig på ClinicalTrials.gov etter at National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC) gjennomgang har konkludert. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom datoen studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn studieposten og den første postedatoen.
16. desember 2025

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

Sist oppdatering lagt ut

Den siste datoen da endringer i en studiepost ble gjort tilgjengelig på ClinicalTrials.gov. Det kan være en forsinkelse mellom når endringene ble sendt til ClinicalTrials.gov av studiens sponsor eller etterforsker (datoen for siste innsending av oppdatering) og datoen for siste oppdatering.
17. desember 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn endringer i en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
16. desember 2025

Sist bekreftet

Sist bekreftet

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren bekreftet at informasjonen om en klinisk studie på ClinicalTrials.gov var nøyaktig og oppdatert. Hvis en studie med rekrutteringsstatus for rekruttering; ikke rekrutterer ennå; eller aktiv, ikke rekruttering har ikke blitt bekreftet de siste 2 årene, studiens rekrutteringsstatus vises som ukjent.
1. desember 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

Andre studie-ID-numre

Identifikatorer eller ID-numre andre enn NCT-nummeret som er tildelt en klinisk studie av studiens sponsor, finansierere eller andre. Disse tallene kan inkludere unike identifikatorer fra andre prøveregistre og National Institutes of Health-stipendnumre.
  • 2020/177

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Innstillinger for informasjonskapsler

Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. For mer informasjon, les nøye vår Retningslinjer for personvern og informasjonskapsler. ...>>>Du kan når som helst endre preferansene dine eller trekke tilbake samtykket ditt ved å slette informasjonskapslene fra nettstedet ditt eller datamaskinen som beskrevet i policyen. Godta det og velg dine preferanser ved å krysse av i de tilhørende rutene i delen "Administrer innstillinger" nedenfor. Les nøye gjennom servicevilkårene før du fortsetter å bruke noen del av dette nettstedet.
«Administrer innstillinger