Evaluering av implementering av porteføljevurdering i beboeropplæringsprogram

Porteføljer er registreringer av læringsprosesser, og gir bevis på erfaringslæring. Det kan være et verdifullt verktøy ikke bare for å forstå læringsprosessen, men også for å evaluere prestasjonen. Porteføljer fremmer elevene til å reflektere, tenke, forbedre læringen samt oppnå læringsmål. Det har blitt mye brukt i medisinsk utdanning. Målene for treningsresultater for beboere i Wan-Fang sykehus er ACGMEs seks kjernekompetanser. Wan-Fang-sykehuset, et av Taipei Medical University-tilknyttede sykehus og de første implementeringssykehusene for porteføljevurdering i Taiwan, vil gjennomføre porteføljevurdering for å vurdere innbyggernes kompetanse. Tilrettelegging for beboere bringer reflekterende læring ut i praksis, personlig og faglig vekst og demonstrerer resultatene av treningsprogrammet. Denne studien beskriver initiering og implementering av porteføljevurderingsprosedyrer. Kvalitative og kvantitative forskningsmetoder brukes for å evaluere porteføljevurderingsprosessen og dataene om validitet og pålitelighet. Kvalitative datainnsamlingsmetoder for intervju, fokusgrupper og møter vil bli brukt for å forstå erfaringer og synspunkter til beboere, mentorer og bedømmere. Deretter vil kvantitativ datainnsamlingsmetode for spørreskjema bli brukt. Resultatene av denne studien vil gi erfaringer og forslag til implementering av mappevurderingssystem i medisinsk utdanning.