Ocena wdrożenia oceny portfela w programie szkolenia mieszkańców

Portfolio to zapis procesu uczenia się, dostarczający dowodów uczenia się przez doświadczenie. Może być cennym narzędziem nie tylko do zrozumienia procesu uczenia się, ale także do oceny osiągnięć. Portfolio zachęca uczniów do refleksji, myślenia, doskonalenia w nauce, a także osiągania celów edukacyjnych. Jest szeroko stosowany w edukacji medycznej. Cele wyników szkoleń rezydentów w szpitalu Wan-Fang to sześć podstawowych kompetencji ACGME. Szpital Wan-Fang, jeden ze szpitali stowarzyszonych z Uniwersytetem Medycznym w Tajpej i pierwszy szpital kliniczny wdrażający ocenę portfela na Tajwanie, przeprowadzi ocenę portfela w celu oceny kompetencji mieszkańców. Ułatwianie mieszkańcom wprowadza refleksyjne uczenie się w praktyce, rozwój osobisty i zawodowy oraz demonstrację wyników programu szkoleniowego. Niniejsze opracowanie opisuje inicjowanie i wdrażanie procedur oceny portfela. Do oceny procesu oceny portfela oraz danych dotyczących aktualności i rzetelności stosuje się jakościowe i ilościowe metody badawcze. Wykorzystane zostaną jakościowe metody zbierania danych w postaci wywiadów, grup fokusowych i spotkań, aby zrozumieć doświadczenia i punkty widzenia mieszkańców, mentorów i osób oceniających. Następnie wykorzystana zostanie metoda zbierania danych ilościowych za pomocą kwestionariusza. Wyniki niniejszego badania dostarczą doświadczeń i sugestii dotyczących wdrożenia systemu oceny portfolio w edukacji medycznej.