Evaluatie van de implementatie van portfoliobeoordeling in het trainingsprogramma voor residenten

Portfolio's zijn de verslagen van het leerproces en leveren bewijzen van ervaringsleren. Het kan een waardevol hulpmiddel zijn, niet alleen om het leerproces te begrijpen, maar ook om de prestatie te evalueren. Portfolio's stimuleren leerlingen tot reflectie, denken, verbeteren in leren en het bereiken van leerdoelen. Het wordt veel toegepast in het medisch onderwijs. De doelen van de trainingsresultaten van residenten in het Wan-Fang Hospital zijn de ACGME zes kerncompetenties. Het Wan-Fang-ziekenhuis, een van de aan de Taipei Medical University gelieerde ziekenhuizen en de eerste academische ziekenhuizen met portfolio-evaluatie in Taiwan, zal portfolio-evaluaties uitvoeren om de competenties van bewoners te beoordelen. Het faciliteren van bewoners brengt reflectief leren in de praktijk, persoonlijke en professionele groei en het demonstreren van de resultaten van het trainingsprogramma. Dit onderzoek beschrijft het initiëren en uitvoeren van procedures voor portfoliobeoordeling. Kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden worden toegepast voor het evalueren van het portfoliobeoordelingsproces en de gegevens op validiteit en betrouwbaarheid. Kwalitatieve gegevensverzamelingsmethoden van interviews, focusgroepen en vergaderingen zullen worden gebruikt om de ervaringen en standpunten van bewoners, mentoren en beoordelaars te begrijpen. Vervolgens zal de kwantitatieve gegevensverzamelingsmethode van de vragenlijst worden gebruikt. De resultaten van dit onderzoek zullen ervaringen en suggesties opleveren voor de implementatie van het portfoliobeoordelingssysteem in het medisch onderwijs.