Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Undersøkelse av variasjon i virkningen av positiv atferdsintervensjon og støtte (PBIS) i hele skolen

23. februar 2016 oppdatert av: Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health
Å gjennomføre en randomisert kontrollert studie av skoleomfattende positive atferdsintervensjoner og støtte, som er et skolebasert forebyggingsprogram rettet mot å redusere atferdsproblemer hos barn.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Å gjennomføre en gruppe randomisert kontrollert studie av skoleomfattende positiv atferdsintervensjoner og støtte. PBIS er et populært skolebasert forebyggingsprogram rettet mot å redusere atferdsproblemer hos barn. Personalet er opplært til å implementere atferdsfokuserte forebyggingsprogrammer for å løse problemer knyttet til elevatferd og disiplinproblemer.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

32986

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Forente stater, 21205
        • Johns Hopkins School of Public Health

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

5 år og eldre (Barn, Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Offentlige grunnskoler
  • Alle barn som gikk på skolene og ansatte var kvalifisert for inkludering

Ekskluderingskriterier:

• Ingen

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Skoleomfattende (SW)-PBIS intervensjon
SW-PBIS intervensjon
Atferdsmessig: Positive atferdsintervensjoner og -støtter
Implementering av skoleomfattende positiv atferdsintervensjons- og støttemodell over 4 skoleår.
Andre navn:
  • Positiv atferd støtter
Ingen inngripen: Kontroll
Tren som vanlig

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Lærervurderinger
Tidsramme: 5 tidspunkt over 4 år
lærervurderinger av elevers prososial atferd, følelsesregulering, atferdsproblemer og aggressiv atferd
5 tidspunkt over 4 år

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
data om studentdisiplin
Tidsramme: 5 tidspunkt over 5 år
suspensjoner, henvisninger til kontordisiplin
5 tidspunkt over 5 år
skoleklima
Tidsramme: 5 tidspunkt over 5 år
lærere og elevers rapporter om skoleklima
5 tidspunkt over 5 år

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health

Samarbeidspartnere

National Institute of Mental Health (NIMH)
Centers for Disease Control and Prevention
U.S. Department of Education

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Catherine P Bradshaw, PhD, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. september 2002

Primær fullføring (Faktiske)

1. juni 2007

Studiet fullført (Faktiske)

1. juni 2007

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

20. april 2012

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

20. april 2012

Først lagt ut (Anslag)

23. april 2012

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Anslag)

24. februar 2016

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

23. februar 2016

Sist bekreftet

1. februar 2016

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • H.33.02.03.07.A
  • R01MH067948 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Problematferd

Kliniske studier på Positive atferdsintervensjoner og -støtter

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Denmark

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

3
Abonnere