Изучение вариации воздействия общешкольных позитивных поведенческих вмешательств и поддержки (PBIS)
23 февраля 2016 г. обновлено: Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health
Провести рандомизированное контролируемое исследование общешкольной программы позитивного поведенческого вмешательства и поддержки, которая представляет собой школьную профилактическую программу, направленную на уменьшение поведенческих проблем у детей.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Провести групповое рандомизированное контролируемое исследование общешкольных позитивных поведенческих вмешательств и поддержки.
PBIS — это популярная школьная профилактическая программа, направленная на уменьшение поведенческих проблем у детей.
Персонал обучен реализации программ профилактики, ориентированных на поведение, для решения проблем, связанных с поведением учащихся и проблемами с дисциплиной.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
32986
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
Maryland
-
Baltimore, Maryland, Соединенные Штаты, 21205
- Johns Hopkins School of Public Health
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
5 лет и старше (Ребенок, Взрослый, Пожилой взрослый)
Принимает здоровых добровольцев
Нет
Полы, имеющие право на обучение
Все
Описание
Критерии включения:
- Государственные начальные школы
- Все дети, посещающие школы, и работающий персонал имели право на включение
Критерий исключения:
• Никто
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Одногрупповое задание
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Общешкольное (SW)-вмешательство PBIS
Вмешательство SW-PBIS
|
Внедрение общешкольной модели позитивного поведенческого вмешательства и поддержки в течение 4 учебных лет.
Другие имена:
|
|
Без вмешательства: Контроль
Практика как обычно
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Рейтинг учителей
Временное ограничение: 5 временных точек за 4 года
|
учитель оценивает просоциальное поведение учащихся, регулирование эмоций, проблемы с поведением и агрессивное поведение
|
5 временных точек за 4 года
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
данные по студенческой дисциплине
Временное ограничение: 5 временных точек за 5 лет
|
отстранения от работы, направления по служебной дисциплине
|
5 временных точек за 5 лет
|
|
школьный климат
Временное ограничение: 5 временных точек за 5 лет
|
отчеты учителей и учеников о школьном климате
|
5 временных точек за 5 лет
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Catherine P Bradshaw, PhD, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Bradshaw CP, Pas ET, Bloom J, Barrett S, Hershfeldt P, Alexander A, McKenna M, Chafin AE, Leaf PJ. A state-wide partnership to promote safe and supportive schools: the PBIS Maryland Initiative. Adm Policy Ment Health. 2012 Jul;39(4):225-37. doi: 10.1007/s10488-011-0384-6.
- Bradshaw CP, Koth CW, Thornton LA, Leaf PJ. Altering school climate through school-wide Positive Behavioral Interventions and Supports: findings from a group-randomized effectiveness trial. Prev Sci. 2009 Jun;10(2):100-15. doi: 10.1007/s11121-008-0114-9.
- Bradshaw, C. P., Mitchell, M. M., & Leaf, P. J. (2010). Examining the effects of School-Wide Positive Behavioral Interventions and Supports on student outcomes: Results from a randomized controlled effectiveness trial in elementary schools. Journal of Positive Behavior Interventions, 12, 133-148.
- Bradshaw, C.P., Koth, C.W., Bevans, K.B., Ialongo, N., & Leaf, P.J. (2008). The impact of school-wide Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) on the organizational health of elementary schools. School Psychology Quarterly, 23(4), 462-473.
- Waasdorp TE, Bradshaw CP, Leaf PJ. The impact of schoolwide positive behavioral interventions and supports on bullying and peer rejection: a randomized controlled effectiveness trial. Arch Pediatr Adolesc Med. 2012 Feb;166(2):149-56. doi: 10.1001/archpediatrics.2011.755.
- Stuart EA, Bradshaw CP, Leaf PJ. Assessing the generalizability of randomized trial results to target populations. Prev Sci. 2015 Apr;16(3):475-85. doi: 10.1007/s11121-014-0513-z.
- Bradshaw CP, Waasdorp TE, Leaf PJ. Effects of school-wide positive behavioral interventions and supports on child behavior problems. Pediatrics. 2012 Nov;130(5):e1136-45. doi: 10.1542/peds.2012-0243. Epub 2012 Oct 15.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования
1 сентября 2002 г.
Первичное завершение (Действительный)
1 июня 2007 г.
Завершение исследования (Действительный)
1 июня 2007 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
20 апреля 2012 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
20 апреля 2012 г.
Первый опубликованный (Оценивать)
23 апреля 2012 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оценивать)
24 февраля 2016 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
23 февраля 2016 г.
Последняя проверка
1 февраля 2016 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- H.33.02.03.07.A
- R01MH067948 (Грант/контракт NIH США)
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .