- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT05149963
Kognitiv atferdsterapi (KBT) for kronisk ensomhet hos barn og unge
Utviklingen av kognitiv atferdsterapi (CBT) for kronisk ensomhet hos barn og unge: Protokoll for en enkeltsakseksperimentell design
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Effekten av CBT for ensomhet hos barn og unge vil bli evaluert gjennom en randomisert multippel-baseline enkelt case eksperimentell design. Designet består av AB+ post-intervensjon, hvor A er baseline-fasen, B er intervensjonsfasen og deretter en post-intervensjonsfase. I SCED-tilnærmingen blir deltakerne gjentatte ganger vurdert på minst én uavhengig variabel, i dette tilfellet selvrapportert ensomhet på ensomhetsskalaen med tre elementer, på tvers av hver fase av intervensjonen. Denne gjentatte målingen og innenfor emnereplikasjonen brukes deretter til å teste effekten av intervensjonen for individuelle deltakere.
Konstruksjonen av denne SCED-studien og rapporteringen av resultatene vil være i samsvar med Single-Case Reporting Guidelines in Behavioural Intervention (SCRIBE).
Deltakerne vil bli rekruttert via annonser sendt til skolene på e-post, delt via sosiale medier og jungeltelegrafen. Etter å ha samtykket, vil deltakerne og deres foreldre/foresatte fullføre en grunnleggende kvalifikasjonsvurdering. Deltakerne vil fylle ut en rekke online spørreskjemaer via en sikker nettplattform. Deltakerne vil deretter delta på en ekstern forskningsvurderingsavtale for å avgjøre om familien oppfyller kvalifikasjonskriteriene. Forskeren som fullfører baseline- og post-intervensjonsvurderingene vil ikke være involvert i den kliniske intervensjonen og vil bli blindet for baselineallokering. Etter at alle grunnvurderinger for deltakergruppen er fullført, vil deltakerne bli diskutert innenfor veiledning for å bekrefte at deltakerne oppfyller kvalifikasjonskriteriene. Kvalifiserte deltakere vil deretter bli randomisert ved hjelp av en tilfeldig tallgenerator til en av fire forskjellige grunnlinjelengder (12 dager, 19 dager, 26 dager eller 33 dager). Beslutningen om å ha minimum 12 observasjoner per fase oppfyller kravene til retningslinjer og standarder og vil gi tilstrekkelig kraft til Tau-U-analyse.
Hver av de deltakende familiene vil da bli kontaktet for å informere dem om deres tildeling. Randomisering og kontakt med familiene vil bli gjennomført av en tredje forsker, som ikke er involvert i verken den kliniske intervensjonen eller forskningsvurderingene. Det vil også bli sendt et brev til deltakerne Allmennlege (fastlege) som informerer om familiens deltakelse i forskningsstudien. Innstillingen for hele studien vil være ekstern, med både vurderinger og intervensjonsøkter som utføres eksternt en sikker videoplattform.
Alle deltakerne i gruppen vil begynne sin baseline fase samtidig. I løpet av basisfasen vil deltakerne bli bedt om å fullføre ensomhetsskalaen med tre elementer hver dag via en sikker nettplattform. SMS-påminnelser vil også bli sendt til deltakerne og deres foreldre/foresatte hver dag.
Grunnlinjefasen vil umiddelbart bli fulgt av intervensjonen. Hver familie vil få (i gjennomsnitt) 12 økter med CBT for ensomhet hos barn og unge. De første 4 øktene vil finne sted annenhver uke, de andre 4 øktene ukentlig og de siste 4 øktene hver fjortende dag.
For alle deltakere vil de to første øktene være fokusert på vurdering og deretter formulering. Den siste økten for alle deltakere vil fokusere på forebygging av tilbakefall. Under vurderingsøkten vil deltakeren bli bedt om å definere 3 målbaserte utfall for hvordan deltakerne håper intervensjonen vil redusere deres ensomhet, som deretter vil lede behandlingsprosessen. I løpet av intervensjonsfasen vil deltakerne fullføre rutinemessige resultatmål (ROMs) for hver økt. Dette vil inkludere ensomhetsskalaen med tre elementer, visuelle analoge skalaer (VAS) for humør, angst og ensomhet og vurderinger av deres målbaserte resultater. ROM-ene vil bli fullført via en sikker nettplattform før hver økt. Hvis deltakerne ikke har fullført ROM-ene før avtalen, vil deltakerne bli fullført med klinikeren ved starten av økten.
Deltakerne vil begynne post-intervensjonsfasen umiddelbart etter den siste økten av intervensjonen. I løpet av post-intervensjonsfasen vil deltakerne bli bedt om å fullføre det primære resultatmålet, Three-Item Loneliness Scale hver dag i 12 dager. Deltakerne vil deretter fullføre vurderingen etter intervensjon med den andre forskeren. Før vurderingen vil deltakerne bli bedt om å fylle ut baseline-spørreskjemaene på nytt i tillegg til foreldre- og barnrapportversjonene av Experience of Service Questionnaire og et spørreskjema som spør om COVID-19 eller andre hendelser har påvirket deres ensomhet i intervensjonsperioden . Et brev vil bli sendt til deltakerne Allmennlege (fastlege) som informerer dem om deres deltakelse i forskningsstudien er avsluttet.
Studietype
Registrering (Forventet)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Tom Cawthorne, MSc
- Telefonnummer: +44 7553 952174
- E-post: Thomas.Cawthorne.2019@live.rhul.ac.uk
Studiesteder
-
-
Surrey
-
Egham, Surrey, Storbritannia, TW20 0EX
- Rekruttering
- Royal Holloway, University of London
-
Ta kontakt med:
- Tom Cawthorne, MSc
- Telefonnummer: +44 7553 952174
- E-post: Thomas.Cawthorne.2019@live.rhul.ac.uk
-
Ta kontakt med:
- Roz Shafran, PhD
- E-post: r.shafran@ucl.ac.uk
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Vær i alderen 11-18 år
- Skår mer enn 42 på UCLA-LS-3 (Russel, 1996), som er mer enn ett standardavvik over gjennomsnittet i et stort utvalg av ungdommer i samfunnet (Shevlin, 2015).
- Ha en forelder/omsorgsperson som er villig til å delta i studiet.
- Rapporter ensomhet som deres primære vanskelighet (dvs. de er i stand til å identifisere relevante målbaserte utfall og deres nåværende vanskeligheter kan ikke tilskrives et betydelig psykisk helseproblem).
Ekskluderingskriterier:
- Får for tiden psykologisk behandling.
- Begynte å ta antidepressiva de siste 8 ukene.
- Kvalifikasjonsvurdering indikerer et alvorlig psykisk helseproblem som ikke anses som egnet for prøveintervensjonen på grunn av det kliniske behovet for umiddelbar intervensjon, for eksempel aktiv suicidalitet og psykose.
- Avslag på videoopptak av behandlingssesjoner.
- Å ha en intellektuell funksjonshemming på et nivå der de ikke kan få tilgang til intervensjonen
- Har ikke tilgang til en bærbar PC eller smarttelefon som de kan bruke til videosamtaler.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Sekvensiell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Kognitiv atferdsterapi (CBT) for kronisk ensomhet
Deltakerne vil i gjennomsnitt motta 12 50-minutters økter med CBT med sikte på å redusere deres ensomhet.
Intervensjonen er modulær og er utviklet for denne studien.
Totalt er det 10 behandlingsmoduler, 1) vurdering, 2) formulering og psykoedukasjon, 3) utfordrende negative mellommenneskelige vurderinger og kontraproduktiv atferd, 4) utfordre negative tanker og kognitive skjevheter, 5) utfordre selvfokusert oppmerksomhet, hyperflavigilance,6 ) Verdibasert opplæring i sosiale ferdigheter, 7) Problemløsning, 8) Funn Venner, 9) Håndtering av følelser og 10) Tilbakefallsforebygging.
Alle deltakere skal gjennomføre modul 1) Vurdering og modul 2) Formulering og Psykoedukasjon.
De vil deretter samarbeide med klinikeren for å i samarbeid utvikle en behandlingsplan basert på deres formulering.
Behandlingen vil bestå av en eller flere av intervensjonsmodulene.
Alle deltakere vil da fullføre modul 10) Tilbakefallsforebygging ved slutten av behandlingen.
|
Deltakerne vil i gjennomsnitt motta 12 50-minutters økter med kognitiv atferdsterapi (CBT) som tar sikte på å redusere følelsen av ensomhet
|
|
Ingen inngripen: Baseline fase 1 (12 dager)
Utformingen av studien er en randomisert multippel-baseline single-case eksperimentell design (SCED).
Deltakerne vil bli randomisert til en av 4 baseline-lengder (12 dager, 19 dager, 26 dager eller 33 dager).
Grunnfasen vil fungere som kontrollbetingelsen i og mellom deltakerne.
|
|
|
Ingen inngripen: Baseline fase 2 (19 dager)
Utformingen av studien er en randomisert multippel-baseline single-case eksperimentell design (SCED).
Deltakerne vil bli randomisert til en av 4 baseline-lengder (12 dager, 19 dager, 26 dager eller 33 dager).
Grunnfasen vil fungere som kontrollbetingelsen i og mellom deltakerne.
|
|
|
Ingen inngripen: Baseline fase 3 (26 dager)
Utformingen av studien er en randomisert multippel-baseline single-case eksperimentell design (SCED).
Deltakerne vil bli randomisert til en av 4 baseline-lengder (12 dager, 19 dager, 26 dager eller 33 dager).
Grunnfasen vil fungere som kontrollbetingelsen i og mellom deltakerne.
|
|
|
Ingen inngripen: Baseline fase 4 (33 dager)
Utformingen av studien er en randomisert multippel-baseline single-case eksperimentell design (SCED).
Deltakerne vil bli randomisert til en av 4 baseline-lengder (12 dager, 19 dager, 26 dager eller 33 dager).
Grunnfasen vil fungere som kontrollbetingelsen i og mellom deltakerne.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i skåre på Three Item Loneliness Scale (Klein et al., 2021) på tvers av baseline-, intervensjons- og post-intervensjonsfasene.
Tidsramme: Denne studien er et enkelttilfelle eksperimentelt design. Deltakerne vil fullføre tiltaket daglig i basisfasen, hver økt under intervensjonsfasen og daglig i post-intervensjonen.
|
Selvrapportert ensomhet hos barn.
Skalaen er et kort tre-elementmål med mulige skårer fra 0-12, med høyere skårer som indikerer høyere nivåer av ensomhet.
|
Denne studien er et enkelttilfelle eksperimentelt design. Deltakerne vil fullføre tiltaket daglig i basisfasen, hver økt under intervensjonsfasen og daglig i post-intervensjonen.
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
UCLA-Loneliness Scale-3 (Russell, 1996)
Tidsramme: Fullført ved baseline og post-intervensjonsvurderinger ved studieavslutning i gjennomsnitt 16 uker senere.
|
Selvrapportert ensomhet hos barn.
Poeng varierer fra 0-60, med høyere poengsum som indikerer høyere nivåer av ensomhet.
|
Fullført ved baseline og post-intervensjonsvurderinger ved studieavslutning i gjennomsnitt 16 uker senere.
|
|
The Strengths and Difficulties Questionnaires (SDQ) (Goodman, 2001)
Tidsramme: Fullført ved baseline og post-intervensjonsvurderinger ved studieavslutning i gjennomsnitt 16 uker senere.
|
Foreldre og selvrapportert barns psykiske velvære.
Poeng varierer fra 0-40, med høyere poengsum som indikerer høyere vanskelighetsgrader.
|
Fullført ved baseline og post-intervensjonsvurderinger ved studieavslutning i gjennomsnitt 16 uker senere.
|
|
The Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS) (Chorpita et al., 2000)
Tidsramme: Fullført ved baseline og post-intervensjonsvurderinger ved studieavslutning i gjennomsnitt 16 uker senere.
|
Foreldre og selvrapportert barns angst og depresjon.
Rå poengsum konverteres til alders- og kjønnsspesifikke T-skårer, med høyere poengsum som indikerer høyere vanskelighetsgrader.
|
Fullført ved baseline og post-intervensjonsvurderinger ved studieavslutning i gjennomsnitt 16 uker senere.
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Målbaserte resultater (Law & Jacob, 2013)
Tidsramme: Dette vil bli gjennomført hver intervensjonsøkt over gjennomsnittlig 12 uker.
|
Under deres første intervensjonsøkt vil unge mennesker bli bedt om å identifisere 3 intervensjonsmål knyttet til deres ensomhet.
De vil bli bedt om å rangere på en 1-10 skala der de er i forhold til å nå dette målet; med 1 som "det lengste jeg noensinne kunne være fra å nå dette målet" og 10 "Jeg har oppnådd dette målet".
|
Dette vil bli gjennomført hver intervensjonsøkt over gjennomsnittlig 12 uker.
|
|
Visuelle analoge skalaer (VAS; se Wewers & Lowe, 1990 for gjennomgang)
Tidsramme: Dette vil bli gjennomført hver intervensjonsøkt over gjennomsnittlig 12 uker.
|
For hver økt vil unge mennesker bli bedt om å vurdere sitt nåværende humør, angst og ensomhet på en skala fra 1-10, der 10 er det verste.
|
Dette vil bli gjennomført hver intervensjonsøkt over gjennomsnittlig 12 uker.
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Russell DW. UCLA Loneliness Scale (Version 3): reliability, validity, and factor structure. J Pers Assess. 1996 Feb;66(1):20-40. doi: 10.1207/s15327752jpa6601_2.
- Goodman R. Psychometric properties of the strengths and difficulties questionnaire. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001 Nov;40(11):1337-45. doi: 10.1097/00004583-200111000-00015.
- Wewers ME, Lowe NK. A critical review of visual analogue scales in the measurement of clinical phenomena. Res Nurs Health. 1990 Aug;13(4):227-36. doi: 10.1002/nur.4770130405.
- Klein, E. M., Zenger, M., Tibubos, A. N., Ernst, M., Reiner, I., Schmalbach, B., ... & Beutel, M. E. (2021). Loneliness and its relation to mental health in the general population: Validation and norm values of a brief measure. Journal of Affective Disorders Reports, 4, 100120.
- Chorpita BF, Moffitt CE, Gray J. Psychometric properties of the Revised Child Anxiety and Depression Scale in a clinical sample. Behav Res Ther. 2005 Mar;43(3):309-22. doi: 10.1016/j.brat.2004.02.004.
- Law, D., & Jacob, J. (2013). Goals and goal based outcomes (GBOs). London: CAMHS Press.
- Kazdin AE. Single-case experimental designs. Evaluating interventions in research and clinical practice. Behav Res Ther. 2019 Jun;117:3-17. doi: 10.1016/j.brat.2018.11.015. Epub 2018 Dec 2.
- Tate RL, Perdices M, Rosenkoetter U, Shadish W, Vohra S, Barlow DH, Horner R, Kazdin A, Kratochwill T, McDonald S, Sampson M, Shamseer L, Togher L, Albin R, Backman C, Douglas J, Evans JJ, Gast D, Manolov R, Mitchell G, Nickels L, Nikles J, Ownsworth T, Rose M, Schmid CH, Wilson B. The Single-Case Reporting Guideline In BEhavioural Interventions (SCRIBE) 2016 Statement. Phys Ther. 2016 Jul;96(7):e1-e10. doi: 10.2522/ptj.2016.96.7.e1.
- Parker RI, Vannest KJ, Davis JL, Sauber SB. Combining nonoverlap and trend for single-case research: Tau-U. Behav Ther. 2011 Jun;42(2):284-99. doi: 10.1016/j.beth.2010.08.006. Epub 2011 Feb 3.
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Forventet)
Studiet fullført (Forventet)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- Royal Holloway Ethics ID: 2498
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- Studieprotokoll
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .