- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05149963
Terapia cognitivo comportamentale (CBT) per la solitudine cronica nei bambini e nei giovani
Lo sviluppo della terapia cognitivo comportamentale (CBT) per la solitudine cronica nei bambini e nei giovani: protocollo per un disegno sperimentale a caso singolo
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
L'efficacia della CBT per la solitudine nei bambini e nei giovani sarà valutata attraverso un disegno sperimentale a caso singolo randomizzato a base multipla. Il progetto consiste in AB+ post-intervento, dove A è la fase di riferimento, B è la fase di intervento e quindi una fase post-intervento. Nell'approccio SCED i partecipanti vengono ripetutamente valutati su almeno una variabile indipendente, in questo caso la solitudine auto-riferita sulla scala della solitudine a tre voci, in ogni fase dell'intervento. Questa misurazione ripetuta e all'interno della replica del soggetto viene quindi utilizzata per testare gli effetti dell'intervento per i singoli partecipanti.
La costruzione di questo studio SCED e la segnalazione dei risultati saranno conformi alle Linee guida per la segnalazione di casi singoli nell'intervento comportamentale (SCRIBE).
I partecipanti saranno reclutati tramite annunci inviati via e-mail alle scuole, condivisi tramite social media e passaparola. Dopo aver acconsentito, i partecipanti e i loro genitori/tutori completeranno una valutazione di idoneità di base. I partecipanti completeranno una serie di questionari online tramite una piattaforma online sicura. I partecipanti parteciperanno quindi a un appuntamento di valutazione della ricerca a distanza per determinare se la famiglia soddisfa i criteri di ammissibilità. Il ricercatore che completa le valutazioni di base e post-intervento non sarà coinvolto nell'intervento clinico e sarà cieco all'assegnazione di base. Dopo che tutte le valutazioni di base per il gruppo di partecipanti sono state completate, i partecipanti saranno discussi all'interno della supervisione per confermare che i partecipanti soddisfano i criteri di ammissibilità. I partecipanti idonei verranno quindi randomizzati utilizzando un generatore di numeri casuali su una delle quattro diverse lunghezze di base (12 giorni, 19 giorni, 26 giorni o 33 giorni). La decisione di avere un minimo di 12 osservazioni per fase soddisfa i requisiti delle linee guida e degli standard e consentirà una potenza sufficiente per l'analisi Tau-U.
Ciascuna delle famiglie partecipanti sarà poi contattata per informarla della propria assegnazione. La randomizzazione e il contatto delle famiglie saranno completati da un terzo ricercatore, che non è coinvolto né nell'intervento clinico né nelle valutazioni della ricerca. Verrà inoltre inviata una lettera al Medico di Medicina Generale (GP) dei partecipanti informandoli della partecipazione della famiglia allo studio di ricerca. L'impostazione dell'intero studio sarà remota, con entrambe le valutazioni e le sessioni di intervento condotte a distanza su una piattaforma video sicura.
Tutti i partecipanti al gruppo inizieranno contemporaneamente la loro fase di riferimento. Durante la fase di base, ai partecipanti verrà chiesto di completare la scala della solitudine a tre elementi ogni giorno tramite una piattaforma online sicura. I promemoria dei messaggi SMS verranno inviati ogni giorno anche ai partecipanti e ai loro genitori/tutori.
La fase di riferimento sarà immediatamente seguita dall'intervento. Ogni famiglia riceverà (in media) 12 sessioni di CBT per la solitudine nei bambini e nei giovani. Le prime 4 sessioni avranno cadenza bisettimanale, le seconde 4 sessioni settimanali e le ultime 4 sessioni quindicinali.
Per tutti i partecipanti le prime due sessioni saranno incentrate sulla valutazione e quindi sulla formulazione. La sessione finale per tutti i partecipanti si concentrerà sulla prevenzione delle ricadute. Durante la sessione di valutazione al partecipante verrà chiesto di definire 3 risultati basati su obiettivi per come i partecipanti sperano che l'intervento riduca la loro solitudine, che guiderà quindi il processo di trattamento. Durante la fase di intervento i partecipanti completeranno le misure di esito di routine (ROM) per ogni sessione. Ciò includerà la scala della solitudine a tre elementi, le scale analogiche visive (VAS) di umore, ansia e solitudine e le valutazioni dei loro risultati basati sugli obiettivi. Le ROM saranno completate tramite una piattaforma online sicura prima di ogni sessione. Se i partecipanti non hanno completato le ROM prima dell'appuntamento, i partecipanti verranno completati con il medico all'inizio della sessione.
I partecipanti inizieranno la fase post-intervento immediatamente dopo la sessione finale del loro intervento. Durante la fase post-intervento, ai partecipanti verrà chiesto di completare la misura dell'esito primario, Scala della solitudine a tre elementi ogni giorno per 12 giorni. I partecipanti completeranno quindi la loro valutazione post-intervento con il secondo ricercatore. Prima della valutazione, ai partecipanti verrà chiesto di ricompilare i questionari di base oltre alle versioni del rapporto genitori e figli del questionario sull'esperienza di servizio e un questionario che chiede se COVID-19 o altri eventi hanno influenzato la loro solitudine durante il periodo di intervento . Una lettera verrà inviata ai partecipanti al medico di base (GP) informandoli che la loro partecipazione allo studio di ricerca è terminata.
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Tom Cawthorne, MSc
- Numero di telefono: +44 7553 952174
- Email: Thomas.Cawthorne.2019@live.rhul.ac.uk
Luoghi di studio
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Surrey
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Egham, Surrey, Regno Unito, TW20 0EX
- Reclutamento
- Royal Holloway, University of London
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Contatto:
- Tom Cawthorne, MSc
- Numero di telefono: +44 7553 952174
- Email: Thomas.Cawthorne.2019@live.rhul.ac.uk
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Contatto:
- Roz Shafran, PhD
- Email: r.shafran@ucl.ac.uk
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Avere 11-18 anni
- Punteggio superiore a 42 su UCLA-LS-3 (Russel, 1996), che è più di una deviazione standard al di sopra della media in un ampio campione di adolescenti della comunità (Shevlin, 2015).
- Avere un genitore/tutore disposto a partecipare allo studio.
- Segnalano la solitudine come la loro principale difficoltà (cioè, sono in grado di identificare risultati rilevanti basati sugli obiettivi e le loro attuali difficoltà non sono attribuibili a un problema di salute mentale significativo).
Criteri di esclusione:
- Attualmente in terapia psicologica.
- Ha iniziato a prendere antidepressivi nelle ultime 8 settimane.
- La valutazione di ammissibilità indica un grave problema di salute mentale non considerato idoneo per l'intervento sperimentale a causa della necessità clinica di un intervento immediato, ad esempio suicidalità attiva e psicosi.
- Rifiuto della videoregistrazione delle sessioni di terapia.
- Avere una disabilità intellettiva a un livello tale da non poter accedere all'intervento
- Non hanno accesso a un laptop o uno smartphone che possono utilizzare per le videochiamate.
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione sequenziale
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Terapia cognitivo comportamentale (CBT) per la solitudine cronica
I partecipanti riceveranno una media di 12 sessioni di 50 minuti di CBT con l'obiettivo di ridurre la loro solitudine.
L'intervento è modulare ed è stato sviluppato per questo studio.
In totale ci sono 10 moduli di trattamento, 1) Valutazione, 2) Formulazione e psicoeducazione, 3) Sfidare le valutazioni interpersonali negative e i comportamenti controproducenti, 4) Sfidare i pensieri negativi e i pregiudizi cognitivi, 5) Sfidare l'attenzione focalizzata su se stessi, l'ipervigilanza e il camuffamento, 6 ) Formazione sulle abilità sociali basata sui valori, 7) Risoluzione dei problemi, 8) Trovare amici, 9) Gestire le emozioni e 10) Prevenzione delle ricadute.
Tutti i partecipanti completeranno il modulo 1) Valutazione e il modulo 2) Formulazione e psicoeducazione.
Lavoreranno quindi con il medico per sviluppare in modo collaborativo un piano di trattamento basato sulla loro formulazione.
Il trattamento comprenderà uno o più moduli di intervento.
Tutti i partecipanti completeranno quindi il modulo 10) Prevenzione delle ricadute alla fine del loro trattamento.
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I partecipanti riceveranno una media di 12 sessioni di 50 minuti di terapia cognitivo comportamentale (CBT) con l'obiettivo di ridurre i loro sentimenti di solitudine
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Nessun intervento: Basale Fase 1 (12 giorni)
Il disegno dello studio è un disegno sperimentale a caso singolo randomizzato a base multipla (SCED).
I partecipanti saranno randomizzati a una delle 4 lunghezze di riferimento (12 giorni, 19 giorni, 26 giorni o 33 giorni).
La fase di base fungerà da condizione di controllo all'interno e tra i partecipanti.
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Nessun intervento: Basale Fase 2 (19 giorni)
Il disegno dello studio è un disegno sperimentale a caso singolo randomizzato a base multipla (SCED).
I partecipanti saranno randomizzati a una delle 4 lunghezze di riferimento (12 giorni, 19 giorni, 26 giorni o 33 giorni).
La fase di base fungerà da condizione di controllo all'interno e tra i partecipanti.
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Nessun intervento: Basale Fase 3 (26 giorni)
Il disegno dello studio è un disegno sperimentale a caso singolo randomizzato a base multipla (SCED).
I partecipanti saranno randomizzati a una delle 4 lunghezze di riferimento (12 giorni, 19 giorni, 26 giorni o 33 giorni).
La fase di base fungerà da condizione di controllo all'interno e tra i partecipanti.
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Nessun intervento: Basale Fase 4 (33 giorni)
Il disegno dello studio è un disegno sperimentale a caso singolo randomizzato a base multipla (SCED).
I partecipanti saranno randomizzati a una delle 4 lunghezze di riferimento (12 giorni, 19 giorni, 26 giorni o 33 giorni).
La fase di base fungerà da condizione di controllo all'interno e tra i partecipanti.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione dei punteggi sulla scala della solitudine a tre elementi (Klein et al., 2021) durante le fasi di riferimento, intervento e post-intervento.
Lasso di tempo: Questo studio è un disegno sperimentale a caso singolo. I partecipanti completeranno la misura quotidianamente durante la fase di riferimento, ogni sessione durante la fase di intervento e quotidianamente durante il post-intervento.
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Solitudine infantile autodichiarata.
La scala è una breve misura di tre elementi con possibili punteggi che vanno da 0 a 12, con punteggi più alti che indicano livelli più alti di solitudine.
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Questo studio è un disegno sperimentale a caso singolo. I partecipanti completeranno la misura quotidianamente durante la fase di riferimento, ogni sessione durante la fase di intervento e quotidianamente durante il post-intervento.
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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UCLA-Loneliness Scale-3 (Russell, 1996)
Lasso di tempo: Completato al basale e alle valutazioni post-intervento al completamento dello studio in media 16 settimane dopo.
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Solitudine infantile autodichiarata.
I punteggi vanno da 0 a 60, con punteggi più alti che indicano livelli più elevati di solitudine.
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Completato al basale e alle valutazioni post-intervento al completamento dello studio in media 16 settimane dopo.
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Questionari sui punti di forza e sulle difficoltà (SDQ) (Goodman, 2001)
Lasso di tempo: Completato al basale e alle valutazioni post-intervento al completamento dello studio in media 16 settimane dopo.
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Benessere mentale del genitore e del bambino autodichiarato.
I punteggi vanno da 0 a 40, con punteggi più alti che indicano livelli di difficoltà più elevati.
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Completato al basale e alle valutazioni post-intervento al completamento dello studio in media 16 settimane dopo.
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The Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS) (Chorpita et al., 2000)
Lasso di tempo: Completato al basale e alle valutazioni post-intervento al completamento dello studio in media 16 settimane dopo.
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Ansia e depressione del genitore e del bambino autodichiarato.
I punteggi grezzi vengono convertiti in punteggi T specifici per età e sesso, con punteggi più alti che indicano livelli di difficoltà più elevati.
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Completato al basale e alle valutazioni post-intervento al completamento dello studio in media 16 settimane dopo.
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Risultati basati sugli obiettivi (Law & Jacob, 2013)
Lasso di tempo: Questo sarà completato ogni sessione di intervento per una media di 12 settimane.
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Durante la loro prima sessione di intervento ai giovani verrà chiesto di identificare 3 obiettivi di intervento relativi alla loro solitudine.
Verrà chiesto loro di valutare su una scala da 1 a 10 dove si trovano in termini di raggiungimento di questo obiettivo; dove 1 è "il massimo che potrei mai essere dal raggiungimento di questo obiettivo" e 10 "ho raggiunto questo obiettivo".
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Questo sarà completato ogni sessione di intervento per una media di 12 settimane.
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Scale analogiche visive (VAS; vedi Wewers & Lowe, 1990 per la revisione)
Lasso di tempo: Questo sarà completato ogni sessione di intervento per una media di 12 settimane.
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Per ogni sessione ai giovani verrà chiesto di valutare il loro attuale umore, ansia e solitudine su una scala da 1 a 10, dove 10 è il peggiore.
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Questo sarà completato ogni sessione di intervento per una media di 12 settimane.
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Pubblicazioni e link utili
Pubblicazioni generali
- Russell DW. UCLA Loneliness Scale (Version 3): reliability, validity, and factor structure. J Pers Assess. 1996 Feb;66(1):20-40. doi: 10.1207/s15327752jpa6601_2.
- Goodman R. Psychometric properties of the strengths and difficulties questionnaire. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001 Nov;40(11):1337-45. doi: 10.1097/00004583-200111000-00015.
- Wewers ME, Lowe NK. A critical review of visual analogue scales in the measurement of clinical phenomena. Res Nurs Health. 1990 Aug;13(4):227-36. doi: 10.1002/nur.4770130405.
- Klein, E. M., Zenger, M., Tibubos, A. N., Ernst, M., Reiner, I., Schmalbach, B., ... & Beutel, M. E. (2021). Loneliness and its relation to mental health in the general population: Validation and norm values of a brief measure. Journal of Affective Disorders Reports, 4, 100120.
- Chorpita BF, Moffitt CE, Gray J. Psychometric properties of the Revised Child Anxiety and Depression Scale in a clinical sample. Behav Res Ther. 2005 Mar;43(3):309-22. doi: 10.1016/j.brat.2004.02.004.
- Law, D., & Jacob, J. (2013). Goals and goal based outcomes (GBOs). London: CAMHS Press.
- Kazdin AE. Single-case experimental designs. Evaluating interventions in research and clinical practice. Behav Res Ther. 2019 Jun;117:3-17. doi: 10.1016/j.brat.2018.11.015. Epub 2018 Dec 2.
- Tate RL, Perdices M, Rosenkoetter U, Shadish W, Vohra S, Barlow DH, Horner R, Kazdin A, Kratochwill T, McDonald S, Sampson M, Shamseer L, Togher L, Albin R, Backman C, Douglas J, Evans JJ, Gast D, Manolov R, Mitchell G, Nickels L, Nikles J, Ownsworth T, Rose M, Schmid CH, Wilson B. The Single-Case Reporting Guideline In BEhavioural Interventions (SCRIBE) 2016 Statement. Phys Ther. 2016 Jul;96(7):e1-e10. doi: 10.2522/ptj.2016.96.7.e1.
- Parker RI, Vannest KJ, Davis JL, Sauber SB. Combining nonoverlap and trend for single-case research: Tau-U. Behav Ther. 2011 Jun;42(2):284-99. doi: 10.1016/j.beth.2010.08.006. Epub 2011 Feb 3.
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Completamento dello studio (Anticipato)
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Primo Inserito (Effettivo)
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Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
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