Effekten av emosjonell frihetsteknikk på studenter
Effekten av den emosjonelle frihetsteknikken på elevenes angst og mestringsstiler med stress under COVİD-19-pandemien
Innledning: Avbrudd i utdanning innenfor rammen av karantene og isolasjonsmetoder under pandemiprosessen har ført til at sykepleierstudenter som studerer i kliniske praksisområder har vært borte fra klinikken i lang tid. Denne situasjonen påvirket ikke bare angstnivået til sykepleierstudenter, men førte også til at de følte seg utilstrekkelige og opplevde stress.
Hensikt: Målet med denne studien er å undersøke effekten av emosjonell frihetsteknikk på sykepleierstudenters stiler for mestring av angst og stress.
Metode: I denne eksperimentelt utformede studien med pretest-posttest kontrollgruppe, vil teknikk for følelsesfrihet bli brukt på den eksperimentelle gruppen i 4 økter. I pre-implementeringsfasen og etter den emosjonelle frihetsteknikkøkten, vil tilstandsangstskalaen, mestringsstilskalaen og skalaen for subjektivt ubehagsnivå bli brukt.
Studieoversikt
Status
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Emotional Freedom Technique (EFT), en type energi som har blitt brukt nylig, er en teknikk som brukes ved å berøre meridianpunkter for å gi angst, depresjon, utbrenthet, stressmestring og desensibilisering av frykt. Grunnprinsippet for EFT er å sende aktiverings- og deaktiveringssignaler til hjernen ved å stimulere punkter på huden med forskjellige elektriske egenskaper, vanligvis ved å berøre dem. Funnene innhentet fra studiene viser at denne teknikken, som er en psykoterapeutisk teknikk og gir kognitiv restrukturering, har statistisk signifikante forbedringer på 98 % i håndteringen av psykologiske problemer. Studier viser at denne tilnærmingen er positiv i å takle stress når den vurderes i et bredt spekter. Church et al. avslørte at selvadministrert EFT gir betydelige forbedringer i angst, depresjon, smerte og trangscore. En stor terapeutisk effekt for EFT ble rapportert i en metaanalyse av 14 randomiserte kontrollerte studier ved bruk av EFT-teknikken for angstlidelser. I studiene var det sikte på å bruke denne applikasjonen, som har vist positive resultater, for å bruke den emosjonelle frihetsteknikken for å redusere angsten som studentene opplever på grunn av årsaker som fjernundervisning og klinisk utdanning under COVID-19 pandemisk prosess og for å gjøre dem i stand til å takle stress.
forskningsspørsmål
Denne studien tar sikte på å besvare følgende forskningsspørsmål:
Hva er angstnivåene til elevene som brukte emosjonell frihetsteknikk (EFT)? Hva er stressmestringsstilene til elevene som brukte emosjonell frihetsteknikk (EFT)?
Studietype
Registrering (Forventet)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
-
Zonguldak, Tyrkia
- Zonguldak Bulent Ecevit University
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Får ikke noen psykiatrisk diagnose,
- Ikke mottar noen terapi for å mestre angst og stress,
- Ikke brukt emosjonell frihetsteknikk før,
- Ikke være i COVID-19-diagnosen, behandlingsprosessen og
- Å delta i studien bestemte seg for å være frivillig.
Ekskluderingskriterier:
- Ikke deltar i noen av EFT-øktene og blir diagnostisert med COVID-19.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Grunnvitenskap
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Dobbelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Emosjonell frihetsteknikk-gruppe
Spørreskjema for personlige egenskaper, State Anxiety Scale (SQS) og Stress Coping Styles Scale (SST) ble brukt på intervensjonsgruppen på pre-teststadiet.
Subjektiv ubehagsnivåskala (ERDS) ble også brukt på intervensjonsgruppen før EFT ble brukt.
Etter fire økter med EFT ble "DKO", "SBO", "ORDS" påført intervensjonsgruppen igjen i post-testfasen.
|
Teknikken for emosjonell frihet ble brukt på den eksperimentelle gruppen.
|
|
Ingen inngripen: Kontroll
Deltakerne i kontrollgruppen fikk ingen intervensjon gjennom hele studien.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
State-Trait Anxiety Inventory (STAI)
Tidsramme: 4 måneder
|
State-Trait Anxiety Inventory (STAI) ble utviklet av Spielberger et al. i 1970.
Den ble tilpasset det tyrkiske samfunnet i 1985 av Öner og Le Compte.
STAI er en skala som måler tilstands- og egenskapsangstnivåer separat, med 20 elementer som scores av en Likert-skala.
Uttrykkene i skalaen spenner fra "sjelden" til "nesten alltid." Det er to typer uttrykk i State-Trait Anxiety-skalaen.
Direkte uttrykk uttrykker negative følelser, og omvendte uttrykk uttrykker positive følelser.
Omvendte uttrykk i tilstandsangstskalaen (SAS) er punktene 1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19 og 20.
Omvendte uttrykk i trait anxiety-skalaen (TAS) er 21, 26, 27, 30, 33, 36 og 39.
Den totale poengsummen oppnådd fra begge skalaene varierer mellom 20 og 80. Høye skårer indikerer en alvorlig form for angst, mens lave skårer indikerer en mild form for angst
|
4 måneder
|
|
Måter å mestre stressinventar (WCI)
Tidsramme: 4 måneder
|
Metodene for mestring av stressinventar (vedlegg 5) ble utviklet av Şahin og Durak (1995) basert på Ways of Coping Inventory utviklet av Folkman og Lazarus (1984) for å måle nivået av mestringsferdigheter med stress.
Skalaen med 30 elementer har fem underdimensjoner: Selvsikker, optimistisk, underdanig, hjelpeløs stil og søker sosial støtte.
Gjennomsnittene oppnådd ved å dele poengsummene oppnådd på antall spørsmål gir informasjon om mestringsstrateginivåene.
For eksempel kan en poengsum mellom 0-3 fås fra en underdimensjon.
Mens selvsikker, optimistisk og søker sosial støtte er aktive mestringsstrategier, er selvbebreidelse og underdanig tilnærming en av de passive mestringsstrategiene
|
4 måneder
|
|
De subjektive enhetene for nødskala (SUD)
Tidsramme: 4 måneder
|
Det kognitive elementet ved EFT involverer selvvurdering av alvorlighetsgraden av nød og sammenkobling av en forkortet eksponeringserklæring og en selvaksepterklæring.
Alvorlighetsgraden av nød blir evaluert av forsøkspersonene på en 11-punkts Likert-skala.
0 tilsvarer absolutt ingen nød, mens ti tilsvarer maksimalt mulig nød.
Denne situasjonen betraktes som de subjektive enhetene for nødskala (SUD) og gir klinikere og pasienter måling av alvorlighetsgraden av symptomene som de sistnevnte opplever i tillegg til et gjentatt mål der fremdriften av behandlingen kan evalueres.
|
4 måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Etterforskere
- Studieleder: Canan Eraydın, Doctorate, Bulent Ecevit University
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Forventet)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- ZngldkBEU
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-delingstidsramme
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .