- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT05639855
Studie om mental helserelatert stigma
Studie om mental helserelatert stigma: holdninger og verdier til universitetsstudenter til mennesker med psykiske lidelser
Psykiske lidelser er for tiden blant de viktigste årsakene til funksjonshemming over hele verden. Av denne grunn inkluderer ulike nasjonale og internasjonale organisasjoner fremme av psykisk helse blant sine strategiske handlinger, med spesiell vekt på kampen mot stigma. Bevis viser at stigma har en negativ innvirkning på prosessen med utvinning og deltakelse av mennesker med psykiske lidelser.
Det generelle målet med denne studien er å finne ut om holdningene til universitetsstudenter ved University of A Coruña til mennesker med psykiske lidelser og spesifikt å intervenere med studenter på bachelorgraden i ergoterapi for å vurdere om de deltar i en mental helsekompetanse. Program endrer disse holdningene.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
De siste årene har det vært en økende interesse for å utvikle og evaluere antistigma-planer innen psykisk helse. Men stigmatiserende, tvangsmessige eller paternalistiske holdninger vedvarer i samfunnet og har en negativ innvirkning på rehabiliteringsprosessen til mennesker med psykiske lidelser.
Mental Health Spain Confederation foreslår å takle stigma gjennom interseksjonelle interseksjonelle intervensjoner for mental helse, som inkorporerer kjønnsperspektivet og er fokusert på behovene identifisert av mennesker med psykiske lidelser.
Den nye mentale helsestrategien til det nasjonale helsesystemet (2021-2026) fastslår behovet for å involvere mennesker og deres familier, så vel som de ulike sosiale agentene i kampen mot stigma, spesielt sosial- og helsepersonell, samt media og pedagogisk personell. Målet med denne studien er å forstå karakteren av stigma overfor mennesker med psykiske lidelser. For å gjøre det er det nødvendig å ta hensyn til menneskenes erfaringer og erfaringer for å utvikle planer for å fremme psykisk helse fra et deltakende og helhetlig perspektiv. På samme måte anses det som relevant å kjenne til oppfatningene til fremtidige fagpersoner fra ulike kunnskapsområder (studenter ved University of A Coruña), og vurdere deres holdninger og tro angående mental helse. Til slutt er målet å evaluere effekten av å innlemme en spesifikk modul på psykisk helse og stigmatisering. en spesifikk modul om psykisk helse og stigma i universitetets pensum til studentene på Ergoterapigraden.
Denne forskningen har følgende mål: (1) finne ut hvordan mennesker med psykiske lidelser oppfattes i forhold til det sosiale stigmaet til innbyggere og helsefagarbeidere; (2) finne ut hvordan universitetsstudenter oppfatter mennesker med psykiske helseproblemer, og (3) vurdere virkningen av å innlemme en spesifikk modul på psykisk helse og stigma i universitetets pensum, nærmere bestemt i bachelorgraden i ergoterapi.
Studietype
Registrering (Forventet)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Nereida Canosa Domínguez, Master
- Telefonnummer: 881015967 881015967
- E-post: nereida.canosa@udc.es
Studer Kontakt Backup
- Navn: Betania Groba González, PhD
- Telefonnummer: 5870 881015870
- E-post: b.groba@udc.es
Studiesteder
-
-
-
A Coruña, Spania, 15071
- Rekruttering
- Nereida Canosa Domínguez
-
Ta kontakt med:
- Nereida Canosa Domínguez
- Telefonnummer: 5906 981 16 70 00
- E-post: nereida.canosa@udc.es
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Kjønn som er kvalifisert for studier
Beskrivelse
Inkluderingskriteriegruppe I:
- Bli uteksaminert ved ergoterapigrad ved University of A Coruña
Eksklusjonskriteriegruppe I:
- Har vanskeligheter med å forstå og/eller kommunisere
- Ikke å være påmeldt mental helse-modulen på graden i ergoterapi
Inkluderingskriteriegruppe II:
- Student ved University of A Coruña
Ekskluderingskriteriegruppe II:
- Har vanskeligheter med å forstå og/eller kommunisere
Inkluderingskriteriegruppe III:
- Har en psykisk lidelse [i henhold til Diagnostic Manual Diagnostic Manual]
- Vær en bruker av de psykososiale og arbeidsrehabiliteringssentrene i helseområdet A Coruña
Ekskluderingskriteriegruppe III:
- Har vanskeligheter med å forstå og/eller kommunisere
- Være i en situasjon med juridisk inhabilitet.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Ikke-randomisert
- Intervensjonsmodell: Sekvensiell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Tredjeårsstudenter på bachelorgraden i ergoterapi
Tredjeårsstudenter på bachelorgraden i ergoterapi vil få opplæring i en spesifikk modul om psykisk helse og stigma i universitetets læreplan.
|
Program for leseferdighet i mental helse.
Dette programmet er en del av opplæringen av tredjeårsstudenter i ergoterapigraden ved University of A Coruña.
Vi vil følge en blandet metode etter et sekvensielt forklarende design.
Den kvantitative delen tilsvarer en kvasi-eksperimentell studie, hvor det vil bli foretatt en sammenligning mellom fasen før og etter at studentene tar programmet.
Den kvalitative delen vil omfatte en fenomenologisk studie for å samle kunnskapen studentene har tilegnet seg etter å ha tatt programmet.
|
|
Ingen inngripen: Studenter ved University of A Coruña
Studentene ved University of A Coruña vil delta i en nettbasert undersøkelse for å finne ut holdningene og troen til fremtidige fagpersoner fra ulike kunnskapsområder angående mental helse.
|
|
|
Ingen inngripen: Mennesker med psykiske lidelser
Brukere av et psykososialt og arbeidsrehabiliteringssenter i A Coruña Health Care Area vil delta i intervjuer for å finne ut deres erfaringer med hensynet til dem av innbyggere og helsepersonell.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endringer i måling av studentene i tredje års ergoterapi bachelorgrad holdninger og tro til mennesker med psykiske lidelser
Tidsramme: En måned før intervensjon og en måned etter intervensjon
|
Den er sammensatt av 40 elementer, vurdert på en 5-punkts Likert-skala, som strekker seg fra helt enig til helt uenig.
Skalaen omfatter 4 faktorer: autoritarisme, velvilje, sosial tilbakeholdenhet og mental helseideologi i samfunnet.
Hver faktor inneholder 10 utsagn om meninger om måten mennesker med psykiske lidelser behandles på.
Fem av de 10 punktene er uttrykt i positive og de andre 5 er formulert i negativ.
Poengsummen for hver underskala er et resultat av å legge de positive elementene sammen med de negative elementene, som omdannes til positive verdier, med den totale poengsummen av dem alle.
Jo høyere poengsum, jo større samsvar.
Summen av hver faktor analyseres med gjennomsnitt og standardavvik.
|
En måned før intervensjon og en måned etter intervensjon
|
|
Endringer i måling av stigmatiserende holdninger til mennesker med psykiske lidelser hos studenter av tredje års ergoterapi bachelorgrad
Tidsramme: En måned før intervensjon og en måned etter intervensjon
|
Det er en Likert-skala med 27 elementer om situasjonen, gruppert i 9 faktorer: ansvar, medlidenhet, sinne, farlighet, frykt, hjelp, tvang, segregering og unngåelse.
Jeg summerer elementene for hver faktor, og oppnår minimum 3 og maksimum 27.
|
En måned før intervensjon og en måned etter intervensjon
|
|
Ervervet kunnskap hos studenter av tredje års ergoterapi bachelorgrad som deltok i intervensjonsprogrammet
Tidsramme: innen 1 måned etter inngrepet
|
Intervjuet er den mest brukte datainnsamlingsteknikken i kvalitative studier.
I denne studien vil et semistrukturert intervju bli brukt fordi det er fleksibelt og dynamisk.
Det er et begynnende intervju for å kjenne til kunnskapen elevene har tilegnet seg.
|
innen 1 måned etter inngrepet
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Måling av studentene ved University of A Coruña holdninger og tro overfor mennesker med psykiske lidelser
Tidsramme: innen 1 måned etter inngrepet
|
Den er sammensatt av 40 elementer, vurdert på en 5-punkts Likert-skala, som strekker seg fra helt enig til helt uenig.
Skalaen omfatter 4 faktorer: autoritarisme, velvilje, sosial tilbakeholdenhet og mental helseideologi i samfunnet.
Hver faktor inneholder 10 utsagn om meninger om måten mennesker med psykiske lidelser behandles på.
Fem av de 10 punktene er uttrykt i positive og de andre 5 er formulert i negativ.
Poengsummen for hver underskala er et resultat av å legge de positive elementene sammen med de negative elementene, som omdannes til positive verdier, med den totale poengsummen av dem alle.
|
innen 1 måned etter inngrepet
|
|
Måling av stigmatiserende holdninger til mennesker med psykiske lidelser ved studentene ved University of A Coruña
Tidsramme: innen 1 måned etter inngrepet
|
Det er en Likert-skala med 27 elementer om situasjonen, gruppert i 9 faktorer: ansvar, medlidenhet, sinne, farlighet, frykt, hjelp, tvang, segregering og unngåelse.
Jeg summerer elementene for hver faktor, og oppnår minimum 3 og maksimum 27.
|
innen 1 måned etter inngrepet
|
|
Individuelle intervjuer
Tidsramme: innen 1 måned etter inngrepet
|
Intervjuene handlet om erfaringer til personer med psykiske lidelser i forhold til stigma.
Følgende spørsmål utgjorde intervjuet: definisjonen av stigma, samfunnets innflytelse på mennesker med psykiske lidelser, erfaringer om barrierer som oppdages i dagliglivet, og atferden til helsepersonell som jobber med mennesker med psykiske lidelser.
|
innen 1 måned etter inngrepet
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Nereida Canosa Domínguez, Master, Universidade da Coruña
Publikasjoner og nyttige lenker
Generelle publikasjoner
- Hankir AK, Northall A, Zaman R. Stigma and mental health challenges in medical students. BMJ Case Rep. 2014 Sep 2;2014:bcr2014205226. doi: 10.1136/bcr-2014-205226.
- Clement S, Schauman O, Graham T, Maggioni F, Evans-Lacko S, Bezborodovs N, Morgan C, Rusch N, Brown JS, Thornicroft G. What is the impact of mental health-related stigma on help-seeking? A systematic review of quantitative and qualitative studies. Psychol Med. 2015 Jan;45(1):11-27. doi: 10.1017/S0033291714000129. Epub 2014 Feb 26.
- Corrigan PW, Mittal D, Reaves CM, Haynes TF, Han X, Morris S, Sullivan G. Mental health stigma and primary health care decisions. Psychiatry Res. 2014 Aug 15;218(1-2):35-8. doi: 10.1016/j.psychres.2014.04.028. Epub 2014 Apr 18.
- Lanfredi M, Macis A, Ferrari C, Rillosi L, Ughi EC, Fanetti A, Younis N, Cadei L, Gallizioli C, Uggeri G, Rossi R. Effects of education and social contact on mental health-related stigma among high-school students. Psychiatry Res. 2019 Nov;281:112581. doi: 10.1016/j.psychres.2019.112581. Epub 2019 Sep 27.
- Mejia-Lancheros C, Lachaud J, O'Campo P, Wiens K, Nisenbaum R, Wang R, Hwang SW, Stergiopoulos V. Trajectories and mental health-related predictors of perceived discrimination and stigma among homeless adults with mental illness. PLoS One. 2020 Feb 27;15(2):e0229385. doi: 10.1371/journal.pone.0229385. eCollection 2020.
- Milin R, Kutcher S, Lewis SP, Walker S, Wei Y, Ferrill N, Armstrong MA. Impact of a Mental Health Curriculum on Knowledge and Stigma Among High School Students: A Randomized Controlled Trial. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2016 May;55(5):383-391.e1. doi: 10.1016/j.jaac.2016.02.018. Epub 2016 Mar 8.
- Mahmoudi H, Saffari M, Movahedi M, Sanaeinasab H, Rashidi-Jahan H, Pourgholami M, Poorebrahim A, Barshan J, Ghiami M, Khoshmanesh S, Potenza MN, Lin CY, Pakpour AH. A mediating role for mental health in associations between COVID-19-related self-stigma, PTSD, quality of life, and insomnia among patients recovered from COVID-19. Brain Behav. 2021 May;11(5):e02138. doi: 10.1002/brb3.2138. Epub 2021 Apr 3.
- Adu J, Oudshoorn A, Anderson K, Marshall CA, Stuart H, Stanley M. Policies and Interventions to Reduce Familial Mental Illness Stigma: A Scoping Review of Empirical Literature. Issues Ment Health Nurs. 2021 Dec;42(12):1123-1137. doi: 10.1080/01612840.2021.1936710. Epub 2021 Jul 28.
- Ma HI, Hsieh CE. An Anti-Stigma Course for Occupational Therapy Students in Taiwan: Development and Pilot Testing. Int J Environ Res Public Health. 2020 Aug 3;17(15):5599. doi: 10.3390/ijerph17155599.
- Tomar N, Ghezzi MA, Brinkley-Rubinstein L, Wilson AB, Van Deinse TB, Burgin S, Cuddeback GS. Statewide mental health training for probation officers: improving knowledge and decreasing stigma. Health Justice. 2017 Nov 15;5(1):11. doi: 10.1186/s40352-017-0057-y.
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Forventet)
Studiet fullført (Forventet)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Anslag)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Anslag)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 2021/028
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .