- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05639855
Studie o stigmatu souvisejícím s duševním zdravím
Studie o stigmatu souvisejícím s duševním zdravím: Postoje a hodnoty vysokoškolských studentů k lidem s duševními poruchami
Duševní poruchy jsou v současnosti celosvětově jednou z hlavních příčin invalidity. Z tohoto důvodu různé národní a mezinárodní organizace zařazují podporu duševního zdraví mezi své strategické akce se zvláštním důrazem na boj proti stigmatizaci. Důkazy ukazují, že stigma má negativní dopad na proces uzdravování a participaci lidí s duševními poruchami.
Obecným cílem této studie je zjistit postoje vysokoškolských studentů na University of A Coruña k lidem s duševními poruchami a konkrétně intervenovat u studentů bakalářského studia Ergoterapie s cílem posoudit, zda se účastní programu Mental Health Literacy Program tyto postoje mění.
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
V posledních letech roste zájem o vypracování a vyhodnocování antistigmatizačních plánů v oblasti duševního zdraví. Stigmatizující, nátlakové či paternalistické postoje však ve společnosti přetrvávají a mají negativní dopad na proces uzdravování lidí s duševním onemocněním.
Španělská konfederace pro duševní zdraví navrhuje řešit stigma prostřednictvím intersekčních intervencí v oblasti duševního zdraví, které zahrnují genderovou perspektivu a jsou zaměřeny na potřeby identifikované lidmi s duševními poruchami.
Nová strategie národního zdravotního systému pro duševní zdraví (2021–2026) stanoví potřebu zapojit do boje proti stigmatizaci lidi a jejich rodiny, jakož i různé sociální činitele, zejména sociální a zdravotní odborníky, stejně jako média a vzdělávací personál. Cílem této studie je pochopit podstatu stigmatu vůči lidem s duševními poruchami. K tomu je nutné vzít v úvahu zkušenosti a zkušenosti samotných lidí, aby bylo možné vyvinout plány na podporu duševního zdraví z participativní a komplexní perspektivy. Stejně tak je považováno za důležité znát vnímání budoucích odborníků z různých oblastí znalostí (studentů University of A Coruña), hodnocení jejich postojů a přesvědčení ohledně duševního zdraví. Nakonec je cílem zhodnotit dopad začlenění specifického modulu na duševní zdraví a stigmatizaci. specifický modul o duševním zdraví a stigmatu v univerzitním kurikulu studentů oboru ergoterapie.
Tento výzkum má následující cíle: (1) zjistit vnímání lidí s duševními poruchami ve vztahu k sociálnímu stigmatu občanů a zdravotnických pracovníků; (2) zjistit, jak vysokoškoláci vnímají lidi s duševními problémy, a (3) zhodnotit dopad začlenění specifického modulu o duševním zdraví a stigmatu do univerzitního kurikula, konkrétně do bakalářského oboru Ergoterapie.
Typ studie
Zápis (Očekávaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Nereida Canosa Domínguez, Master
- Telefonní číslo: 881015967 881015967
- E-mail: nereida.canosa@udc.es
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Betania Groba González, PhD
- Telefonní číslo: 5870 881015870
- E-mail: b.groba@udc.es
Studijní místa
-
-
-
A Coruña, Španělsko, 15071
- Nábor
- Nereida Canosa Domínguez
-
Kontakt:
- Nereida Canosa Domínguez
- Telefonní číslo: 5906 981 16 70 00
- E-mail: nereida.canosa@udc.es
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Skupina I kritérií začlenění:
- Absolvujte obor ergoterapie na univerzitě v A Coruña
Skupina I kritérií vyloučení:
- Mají potíže s porozuměním a/nebo komunikací
- Nebýt zapsán do modulu duševního zdraví v oboru ergoterapie
Skupina kritérií zařazení II:
- Student na univerzitě v A Coruña
Skupina kritérií vyloučení II:
- Mají potíže s porozuměním a/nebo komunikací
Skupina kritérií zařazení III:
- Máte duševní poruchu [podle Diagnostické příručky Diagnostická příručka]
- Staňte se uživatelem center psychosociální a pracovní rehabilitace ve zdravotní oblasti A Coruña
Skupina kritérií vyloučení III:
- Mají potíže s porozuměním a/nebo komunikací
- Být v situaci právní nezpůsobilosti.
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Jiný
- Přidělení: Nerandomizované
- Intervenční model: Sekvenční přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
---|---|
Experimentální: Studenti třetího ročníku bakalářského oboru Ergoterapie
Studenti třetího ročníku bakalářského oboru Ergoterapie absolvují školení o specifickém modulu o duševním zdraví a stigmatu v univerzitním kurikulu.
|
Program gramotnosti v oblasti duševního zdraví.
Tento program je součástí přípravy studentů třetího ročníku oboru ergoterapie na Univerzitě A Coruña.
Budeme postupovat podle smíšené metody podle sekvenčního vysvětlujícího návrhu.
Kvantitativní část odpovídá kvaziexperimentální studii, kde bude provedeno srovnání mezi fází před a po absolvování programu studenty.
Kvalitativní část bude zahrnovat fenomenologickou studii s cílem shromáždit poznatky získané studenty po absolvování programu.
|
Žádný zásah: Studenti University of A Coruña
Studenti University of A Coruña se zúčastní online průzkumu, který má zjistit postoje a přesvědčení budoucích odborníků z různých oblastí znalostí o duševním zdraví.
|
|
Žádný zásah: Lidé s poruchou duševního zdraví
Uživatelé center psychosociální a pracovní rehabilitace v oblasti zdravotní péče A Coruña se zúčastní rozhovorů, aby zjistili své zkušenosti s přisuzováním občanů a zdravotníků vůči nim.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Změny v měření postojů a přesvědčení studentů 3. ročníku bakalářského studia ergoterapie k lidem s duševní poruchou
Časové okno: Jeden měsíc před intervencí a jeden měsíc po intervenci
|
Skládá se ze 40 položek, hodnocených na 5bodové Likertově škále, od silně souhlasím po silně nesouhlasím.
Škála obsahuje 4 faktory: autoritářství, benevolence, sociální zdrženlivost a ideologie duševního zdraví v komunitě.
Každý faktor obsahuje 10 výroků týkajících se názorů na způsob zacházení s lidmi s duševní poruchou.
Pět z 10 položek je vyjádřeno kladně a dalších 5 záporně.
Skóre pro každou subškálu je výsledkem sečtení pozitivních položek spolu s negativními položkami, které se transformují na kladné hodnoty, přičemž celkové skóre je součtem všech z nich.
Čím vyšší skóre, tím větší shoda.
Součet každého faktoru je analyzován s průměrem a standardní odchylkou.
|
Jeden měsíc před intervencí a jeden měsíc po intervenci
|
Změny v měření stigmatizujících postojů k lidem s duševní poruchou u studentů 3. ročníku ergoterapie bakalářského studia
Časové okno: Jeden měsíc před intervencí a jeden měsíc po intervenci
|
Je to škála Likertova typu s 27 položkami o nastolené situaci, seskupených do 9 faktorů: odpovědnost, lítost, hněv, nebezpečnost, strach, pomoc, nátlak, segregace a vyhýbání se.
Sečtu položky každého faktoru a získám minimálně 3 a maximálně 27.
|
Jeden měsíc před intervencí a jeden měsíc po intervenci
|
Získané znalosti u studentů 3. ročníku ergoterapie bakalářského studia, kteří se zúčastnili intervenčního programu
Časové okno: do 1 měsíce po zásahu
|
Rozhovor je nejpoužívanější technikou sběru dat v kvalitativních studiích.
V této studii bude použit polostrukturovaný rozhovor, protože je flexibilní a dynamický.
Jedná se o úvodní rozhovor, ve kterém se dozvíte, jaké znalosti studenti získali.
|
do 1 měsíce po zásahu
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
---|---|---|
Měření postojů a přesvědčení studentů University of A Coruña k lidem s duševními poruchami
Časové okno: do 1 měsíce po zásahu
|
Skládá se ze 40 položek, hodnocených na 5bodové Likertově škále, od silně souhlasím po silně nesouhlasím.
Škála zahrnuje 4 faktory: autoritářství, benevolence, sociální zdrženlivost a ideologie duševního zdraví v komunitě.
Každý faktor obsahuje 10 výroků týkajících se názorů na způsob zacházení s lidmi s duševní poruchou.
Pět z 10 položek je vyjádřeno kladně a dalších 5 záporně.
Skóre pro každou subškálu je výsledkem sečtení pozitivních položek spolu s negativními položkami, které se transformují na kladné hodnoty, přičemž celkové skóre je součtem všech z nich.
|
do 1 měsíce po zásahu
|
Měření stigmatizujících postojů k lidem s poruchami duševního zdraví studentů Univerzity A Coruña
Časové okno: do 1 měsíce po zásahu
|
Je to škála Likertova typu s 27 položkami o nastolené situaci, seskupených do 9 faktorů: odpovědnost, lítost, hněv, nebezpečnost, strach, pomoc, nátlak, segregace a vyhýbání se.
Sečtu položky každého faktoru a získám minimálně 3 a maximálně 27.
|
do 1 měsíce po zásahu
|
Individuální pohovory
Časové okno: do 1 měsíce po zásahu
|
Rozhovory byly o zkušenostech lidí s duševními poruchami ve vztahu ke stigmatizaci.
Rozhovor tvořily tyto otázky: definice stigmatu, vliv společnosti na lidi s duševní poruchou, zkušenosti se zjištěnými bariérami v každodenním životě a chování poskytovatelů zdravotních služeb, kteří pracují s lidmi s duševní poruchou.
|
do 1 měsíce po zásahu
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Nereida Canosa Domínguez, Master, Universidade da Coruña
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Hankir AK, Northall A, Zaman R. Stigma and mental health challenges in medical students. BMJ Case Rep. 2014 Sep 2;2014:bcr2014205226. doi: 10.1136/bcr-2014-205226.
- Clement S, Schauman O, Graham T, Maggioni F, Evans-Lacko S, Bezborodovs N, Morgan C, Rusch N, Brown JS, Thornicroft G. What is the impact of mental health-related stigma on help-seeking? A systematic review of quantitative and qualitative studies. Psychol Med. 2015 Jan;45(1):11-27. doi: 10.1017/S0033291714000129. Epub 2014 Feb 26.
- Corrigan PW, Mittal D, Reaves CM, Haynes TF, Han X, Morris S, Sullivan G. Mental health stigma and primary health care decisions. Psychiatry Res. 2014 Aug 15;218(1-2):35-8. doi: 10.1016/j.psychres.2014.04.028. Epub 2014 Apr 18.
- Lanfredi M, Macis A, Ferrari C, Rillosi L, Ughi EC, Fanetti A, Younis N, Cadei L, Gallizioli C, Uggeri G, Rossi R. Effects of education and social contact on mental health-related stigma among high-school students. Psychiatry Res. 2019 Nov;281:112581. doi: 10.1016/j.psychres.2019.112581. Epub 2019 Sep 27.
- Mejia-Lancheros C, Lachaud J, O'Campo P, Wiens K, Nisenbaum R, Wang R, Hwang SW, Stergiopoulos V. Trajectories and mental health-related predictors of perceived discrimination and stigma among homeless adults with mental illness. PLoS One. 2020 Feb 27;15(2):e0229385. doi: 10.1371/journal.pone.0229385. eCollection 2020.
- Milin R, Kutcher S, Lewis SP, Walker S, Wei Y, Ferrill N, Armstrong MA. Impact of a Mental Health Curriculum on Knowledge and Stigma Among High School Students: A Randomized Controlled Trial. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2016 May;55(5):383-391.e1. doi: 10.1016/j.jaac.2016.02.018. Epub 2016 Mar 8.
- Mahmoudi H, Saffari M, Movahedi M, Sanaeinasab H, Rashidi-Jahan H, Pourgholami M, Poorebrahim A, Barshan J, Ghiami M, Khoshmanesh S, Potenza MN, Lin CY, Pakpour AH. A mediating role for mental health in associations between COVID-19-related self-stigma, PTSD, quality of life, and insomnia among patients recovered from COVID-19. Brain Behav. 2021 May;11(5):e02138. doi: 10.1002/brb3.2138. Epub 2021 Apr 3.
- Adu J, Oudshoorn A, Anderson K, Marshall CA, Stuart H, Stanley M. Policies and Interventions to Reduce Familial Mental Illness Stigma: A Scoping Review of Empirical Literature. Issues Ment Health Nurs. 2021 Dec;42(12):1123-1137. doi: 10.1080/01612840.2021.1936710. Epub 2021 Jul 28.
- Ma HI, Hsieh CE. An Anti-Stigma Course for Occupational Therapy Students in Taiwan: Development and Pilot Testing. Int J Environ Res Public Health. 2020 Aug 3;17(15):5599. doi: 10.3390/ijerph17155599.
- Tomar N, Ghezzi MA, Brinkley-Rubinstein L, Wilson AB, Van Deinse TB, Burgin S, Cuddeback GS. Statewide mental health training for probation officers: improving knowledge and decreasing stigma. Health Justice. 2017 Nov 15;5(1):11. doi: 10.1186/s40352-017-0057-y.
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Očekávaný)
Dokončení studie (Očekávaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhad)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 2021/028
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Porucha duševního zdraví
-
University of ZurichDokončenoOutcome Assessment, Health CareŠvýcarsko
-
University of BernUniversity Hospital Inselspital, BerneDokončenoNeuroscience of Dreaming, HealthŠvýcarsko
-
University of Colorado, DenverEunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development... a další spolupracovníciAktivní, ne náborPreventivní zdravotní služby (PREV HEALTH SERV)Spojené státy
-
Queens College, The City University of New YorkNáborZveřejnění článků předložených American Journal of Public HealthSpojené státy
-
Kliniek ViaSanaSt. Anna Ziekenhuis, Geldrop, NetherlandsDokončenoBolest | Užívání opioidů | Totální náhrada kolena | Aplikace E-healthHolandsko
-
Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)NáborKardiochirurgie, Srdeční chirurgie, Výuka propouštění, Ošetřovatelství, Telenutriční péče, m-Health, Kvalita života, ZotaveníKrocan
-
FIDMAG Germanes HospitalàriesUniversity of BarcelonaZatím nenabírámePorucha duševního zdraví | Duševní zdraví wellness 1 | Role sestry | Care Acceptor, Health | Vztah, sestra pacienta
-
University of AarhusRegion MidtJylland Denmark; Tryg Danmark; Randers Municipality, DenmarkNeznámýKardiovaskulární onemocnění | Podpora zdraví | Duševní zdraví | Fyzická nečinnost | Self-reported Quality of HealthDánsko
-
Yorkshire Ambulance Service NHS TrustUniversity of BradfordZatím nenabírámeTestování Point of Care | Klinické rozhodování | Komunitní urgentní a pohotovostní péče | Allied Health Professional
-
4Life Research, LLCDokončenoSin Health | Hydratace pleti | Kožní vrásky | Kožní porfyriny | Červené skvrny na kůži obličeje | Červená vaskulatura kůže obličejeSpojené státy
Klinické studie na Program gramotnosti v oblasti duševního zdraví
-
RANDNational Alliance on Mental Illness CaliforniaNáborStigma, sociální | Chování při hledání pomociSpojené státy
-
citiesRISEAfrican Population and Health Research Center; Schizophrenia Research Foundation...Zápis na pozvánkuDuševní zdraví mládežeIndie, Keňa
-
Public Health Foundation Enterprises, Inc.NáborPoužití látky | Problém duševního zdravíSpojené státy
-
University of OklahomaNáborOdvykání kouření | Duševní nemocSpojené státy