Evaluering og utvikling av spilleferdigheter for foreldre med barn med spesielle behov

Barn med spesielle behov; opplever fysiske, atferdsmessige, sosiale, kognitive og emosjonelle begrensninger. Disse begrensningene påvirker barnets lekeferdigheter. De må støttes og oppmuntres av foreldrene sine for å gjøre dem i stand til å delta i spillet. Foreldres lekeferdigheter kreativitet, selvtillit og aktiv deltakelse er viktige faktorer i denne forbindelse.

I aktuelle studier, foreldre med barn med spesielle behov; Det støttes at det er en sammenheng mellom lek, skuespill og foreldres selvtillit. I denne studien var det sikte på å forbedre ferdighetene til foreldre med spesielle behov barn til å spille spill med barna sine flerdimensjonalt og å utvikle disse ferdighetene med individuelle spesifikke teknikker.

Det vil bli gjennomført detaljerte vurderinger for å fastslå foreldrenes funksjonelle, kognitive og psykososiale ferdigheter.

Etter at evalueringsfasen er fullført, vil poengsummene til hver forelder bli analysert og tolket i henhold til ergoterapimodeller. Spilletrening vil bli gitt individuelt i henhold til parametere som sterke og svake egenskaper, sterkt sansesystem, personlighetstrekk, disposisjon og defensive tilnærminger.