Evaluación y Desarrollo de Habilidades de Juego para Padres con Niños con Necesidades Especiales
Niños con necesidades especiales; experimenta limitaciones físicas, conductuales, sociales, cognitivas y emocionales. Estas limitaciones afectan las habilidades de juego del niño. Necesitan ser apoyados y alentados por sus padres para que puedan participar en el juego. Las habilidades de juego de los padres, la creatividad, la autoeficacia y la participación activa son factores importantes en este sentido.
En los estudios actuales, los padres con niños con necesidades especiales; Se sostiene que existe una relación entre el juego, la actuación y la autoeficacia de los padres. En este estudio, el objetivo fue mejorar las habilidades de los padres con niños con necesidades especiales para jugar juegos con sus hijos de manera multidimensional y desarrollar estas habilidades con técnicas individuales específicas.
Se realizarán evaluaciones detalladas para determinar las habilidades funcionales, cognitivas y psicosociales de los padres.
Una vez completada la fase de evaluación, las puntuaciones de cada padre serán analizadas e interpretadas de acuerdo con los Modelos de Terapia Ocupacional. El entrenamiento de juego se dará individualmente de acuerdo con parámetros tales como características fuertes y débiles, sistema sensorial fuerte, rasgos de personalidad, predisposición y enfoques defensivos.
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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İ̇stanbul
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Istanbul, İ̇stanbul, Pavo, 34762
- Bezmialem Vakıf University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- Ser madre de un niño con necesidades especiales
- La edad de su hijo es de 2 a 6 años.
- Ser capaz de hablar turco
- Voluntario para participar en el estudio
Criterio de exclusión:
- Tener formación en terapia de juego.
- Tener una enfermedad psiquiátrica o neurológica que afecte significativamente el estado cognitivo
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Cuidados de apoyo
- Asignación: N / A
- Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
- Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Grupo de Intervención
Es el grupo al que se le aplicará el entrenamiento individualizado para desarrollar las habilidades de juego.
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Cada padre recibirá "entrenamiento en habilidades de juego" que los ayudará a pasar tiempo efectivo y significativo con su hijo.
En la planificación de los contenidos educativos se utilizará un Modelo de Terapia Ocupacional adecuado para el padre y el niño.
El proceso se seguirá dando recomendaciones únicas a cada padre.
Se revisarán las recomendaciones dadas en base a los comentarios.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Escala de rasgo de alegría para adultos
Periodo de tiempo: 2 meses
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La escala consta de 19 ítems.
Cada ítem pertenece a una de las tres subescalas: motivación de búsqueda de diversión, desinhibición y espontaneidad.
Todos los ítems se ordenaron al azar y se utilizaron escalas tipo Likert de siete puntos con todos los puntos etiquetados (1 = "totalmente en desacuerdo", 7 = "totalmente de acuerdo").
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2 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimado)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- CORAKCİ-002
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Tipo de información de apoyo para compartir IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDIO
- SAVIA
- RSC
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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