Intervensjonseffekt av emosjonell arbeidsminnetrening på universitetsstudenter med depressivt symptom

Deltakere og design G*Power 3.1-programmet ble brukt til å bestemme den anbefalte prøvestørrelsen er 46 for studien (d=0.35,1-β＝80％,α=0.05). Denne forventede effektstørrelsen var basert på et intervensjonseksperiment med arbeidsminnetrening, som hadde en middels effektstørrelse (Unread og Koster 2014).

Deltakerne ble rekruttert fra Fujian Medical University, og 278 studenter meldte seg frivillig til å delta i BDI-Ⅱ. Til slutt ble 50 universitetsstudenter med BDI-II-score over 14 poeng og uten selvmordsatferd rekruttert som deltakere. De ble tilfeldig fordelt til enten en eksperimentell gruppe (n=25) eller en kontrollgruppe (n=25). Etter gruppering ble deltakernes drøvtyggingstendens og arbeidsminneevne vurdert ved hjelp av Ruminative Responses Scale (RRS) og Character-Digital Breadth Test.

Deretter gjennomførte den eksperimentelle gruppen tjueen 20 til 30 minutters EWM-T-treningsøkter innen en måned, og kontrollgruppen ble ikke behandlet. En måned senere ble deltakerne igjen vurdert for depressive symptomer, arbeidsminneevne og drøvtyggingstendens.

Denne studien ble godkjent av Etikkkomiteen ved Fujian Medical University, og alle deltakerne ga signert informert samtykke. Hvis de ble funnet å være i fare for selvmord, ble eksperimentet avsluttet umiddelbart. Hvis deltakerne følte seg ukomfortable, kunne de trekke seg fra eksperimentet når som helst, og psykologhjelp ble gitt hvis de ønsket det.

Materialer og tiltak 2.1 Beck Depression Inventory-Ⅱ (BDI-Ⅱ) BDI-II er den mest utbredte selvrapporteringsskalaen som vurderer tilstedeværelsen og alvorlighetsgraden av depressive symptomer. Det er en 21-elements skala som ble brukt til å vurdere alvorlighetsgraden av depressive symptomer de siste to ukene. Poengsummen varierer fra 0 til 63. En høyere totalscore på skalaen indikerte mer alvorlige depressive symptomer. (Wang 2011).

2.2 Ruminative Responses Scale (RRS) Ruminative Response Scale (RRS) er en skala med 22 elementer skåret på en 4-punkts Likert-skala fra 1 (nesten aldri) til 4 (nesten alltid). Det ble brukt til å vurdere drøvtyggende tenkning, med høyere skårer som indikerer en høyere grad av drøvtyggende symptomer. Den inkluderer tre dimensjoner: symptomdrøving, tvungen tenkning og introspektiv. Den kinesiske versjonen av RRS er egnet for å evaluere tankegangen til kinesiske universitetsstudenter (Han og Yang 2009).

2.3 Tegn-digital breddetest Eksperimentøren leste opp noen kombinasjoner av tegn og tall, og etter at eksperimentatoren var ferdig med å snakke, oppga deltakerne først tallene i synkende rekkefølge og deretter tegnene i synkende rekkefølge. For eksempel, i det fjerde passet: "8B3A," måtte deltakeren svare "38AB", og deretter begynte testen etter at personen forsto reglene. Ulike nivåer (2-9 nivåer) hadde forskjellige lengder på tegn og tall. Jo høyere nivå, jo lengre lengde. Hvert nivå inneholdt fire elementer. Poengsummen var basert på det totale antallet korrekte elementer som ble bestått (korrekt antall tegnsifferspenn) og rangeringen av de lengste elementene som ble bestått (den lengste sekvensen av tegnsifferspenn). Hvert element ble fullført når alle elementer på et visst nivå var feil. Jo større antall korrekte gjenstander som er bestått, jo høyere nivå på de lengste gjenstandene, jo større er arbeidsminnebredden, og jo sterkere er arbeidsminneevnen.

2.4 EWM-T Dette paradigmet ble tilpasset fra n-back-programmet beskrevet av Jaeggi et al. (2009) og omfattet en affektiv dobbel n-back-oppgave bestående av en serie forsøk, som hver samtidig presenterte et ansikt (i 500 ms) på et 4 × 4 rutenett på en skjerm. Mellomintervall 2500ms, hvor deltakerne trykker på en knapp for å finne ut om gjeldende ansikt eller posisjon stemmer overens med den første n. Hvis posisjonen er den samme, trykk "F"; hvis ansiktet er det samme, trykk "J"; hvis ansiktet og posisjonen ikke er det samme, ikke reager.

Trening startet ved n = 1; hvis deltakerne fikk mer enn 80 % riktig, økte nivået av n-back med én i neste blokk. Motsatt, hvis deltakerne fikk mindre enn 60 % riktig, sank nivået av n-back med 1 i neste blokk. Hvis 2-ryggs nøyaktighet var større enn 80 %, ble neste blokkeringsvanskelighet oppgradert til 3-back; hvis 3-ryggs nøyaktighet var mindre enn 60 %, ble neste blokkeringsvanskelighet nedgradert til 2-back. Den maksimale verdien av n er 8. De 20 daglige 20-30 min treningsøktene besto av 20 blokker med 20+ n forsøk.

Ansiktene som ble brukt i denne opplæringen ble valgt fra det kinesiske ansiktsfølelsesbildesystemet (CFAPS), og 12 ansikter (seks menn og seks kvinner) med frykt, sinne, avsky og tristhet ble valgt ut som eksperimentelt materiale.