Interwencyjny wpływ treningu emocjonalnej pamięci roboczej na studentów z objawami depresyjnymi

Uczestnicy i projekt Program G*Power 3.1 został wykorzystany do określenia zalecanej wielkości próby 46 dla badania (d=0,35,1-β＝80%,α=0,05). Ta przewidywana wielkość efektu została oparta na eksperymencie dotyczącym interwencji w treningu pamięci roboczej, który miał średnią wielkość efektu (Unread i Koster 2014).

Uczestnicy zostali zrekrutowani z Fujian Medical University, a 278 studentów zgłosiło się na ochotnika do wzięcia udziału w BDI-Ⅱ. Ostatecznie, jako uczestników zrekrutowano 50 studentów uniwersytetów z wynikami BDI-II powyżej 14 punktów i bez zachowań samobójczych. Zostali oni losowo przydzieleni do grupy eksperymentalnej (n=25) lub kontrolnej (n=25). Po podzieleniu na grupy oceniono skłonność uczestników do przeżuwania i zdolność pamięci roboczej za pomocą Skali Odpowiedzi Ruminacyjnych (RRS) i Testu Charakterystyki Cyfrowej.

Następnie grupa eksperymentalna ukończyła dwadzieścia jeden 20 do 30 minutowych sesji treningowych EWM-T w ciągu jednego miesiąca, a grupa kontrolna nie była leczona. Miesiąc później uczestnicy zostali ponownie ocenieni pod kątem objawów depresyjnych, zdolności pamięci roboczej i skłonności do przeżuwania.

Badanie to zostało zatwierdzone przez Komisję Etyki Fujian Medical University, a wszyscy uczestnicy wyrazili świadomą zgodę. Jeśli stwierdzono u nich ryzyko samobójstwa, eksperyment natychmiast przerywano. Jeśli uczestnicy czuli się nieswojo, mogli w każdej chwili wycofać się z eksperymentu, a jeśli wyrazili taką wolę, udzielano im pomocy psychologicznej.

Materiały i pomiary 2.1 Inwentarz Depresji Becka-Ⅱ (BDI-Ⅱ) Skala BDI-II jest najbardziej rozpowszechnioną skalą samoopisową oceniającą obecność i nasilenie objawów depresyjnych. Jest to 21-itemowa skala, która służyła do oceny nasilenia objawów depresyjnych w ciągu ostatnich dwóch tygodni. Wyniki wahają się od 0 do 63. Wyższy wynik całkowity na skali wskazywał na nasilenie objawów depresyjnych. (Wang 2011).

2.2 Skala Odpowiedzi Ruminacyjnych (RRS) Skala Odpowiedzi Ruminacyjnych (RRS) jest skalą składającą się z 22 pozycji ocenianych na 4-punktowej skali Likerta od 1 (prawie nigdy) do 4 (prawie zawsze). Służyła do oceny myślenia ruminacyjnego, przy czym wyższe wyniki wskazywały na wyższy stopień objawów ruminacyjnych. Obejmuje trzy wymiary: przeżuwanie objawów, wymuszone myślenie i introspekcję. Chińska wersja RRS jest odpowiednia do oceny sposobu myślenia studentów chińskich uniwersytetów (Han i Yang 2009).

2.3 Cyfrowy test szerokości znaków Eksperymentator odczytywał na głos kombinacje znaków i cyfr, a kiedy eksperymentator skończył mówić, uczestnicy najpierw podali liczby w porządku malejącym, a następnie znaki w porządku malejącym. Na przykład w czwartym przejściu: „8B3A” uczestnik musiał odpowiedzieć „38AB”, a następnie test rozpoczął się, gdy osoba zrozumiała zasady. Różne poziomy (2-9 poziomów) miały różną długość znaków i cyfr. Im wyższy poziom, tym dłuższa długość. Każdy poziom zawierał cztery elementy. Punktacja opierała się na łącznej liczbie zaliczonych poprawnych pozycji (poprawna liczba rozpiętości cyfr znaków) oraz rankingu najdłuższych zaliczonych pozycji (najdłuższa sekwencja rozpiętości cyfr znaków). Każdy element został ukończony, gdy wszystkie elementy na określonym poziomie były nieprawidłowe. Im większa liczba zaliczonych prawidłowych pozycji, tym wyższy poziom najdłuższych pozycji, tym większa szerokość pamięci roboczej i tym silniejsza zdolność pamięci roboczej.

2.4 EWM-T Ten paradygmat został zaadaptowany z programu n-back opisanego przez Jaeggi i in. (2009) i składał się z afektywnego podwójnego n-back zadania składającego się z serii prób, z których każda jednocześnie prezentowała twarz (przez 500 ms) na siatce 4 × 4 na monitorze. Interwał pośredni 2500ms, podczas którego Uczestnicy naciskają przycisk w celu ustalenia, czy aktualna twarz lub pozycja jest zgodna z pierwszym n. Jeśli pozycja jest taka sama, naciśnij „F”; jeśli twarz jest taka sama, naciśnij „J”; jeśli twarz i pozycja nie są takie same, nie reaguj.

Szkolenie rozpoczęło się przy n = 1; jeśli uczestnicy uzyskali więcej niż 80% poprawnych odpowiedzi, poziom n-back wzrastał o jeden w kolejnym bloku. I odwrotnie, jeśli uczestnicy uzyskali mniej niż 60% poprawności, poziom n-back spadł o 1 w następnym bloku. Jeśli dokładność 2-back była większa niż 80%, trudność następnego bloku została zwiększona do 3-back; jeśli dokładność 3-back była mniejsza niż 60%, trudność następnego bloku została obniżona do 2-back. Maksymalna wartość n wynosi 8. 20 codziennych 20-30-minutowych sesji treningowych składało się z 20 bloków po 20+ n prób.

Twarze użyte w tym treningu zostały wybrane z Chińskiego Systemu Obrazów Emocjonalnych Twarzy (CFAPS), a 12 twarzy (sześciu mężczyzn i sześć kobiet) ze strachem, złością, wstrętem i smutkiem wybrano jako materiał eksperymentalny n-back.