Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Seksuell og kjønnsminoritetsungdom (SGMY) og intervensjoner på nett for å øke hjelpesøkingen for angst og/eller depresjon

5. oktober 2025 oppdatert av: Ana Radovic, University of Pittsburgh

Optimalisering av teknologiintervensjoner for å søke hjelp for depresjon og suicidalitet hos seksuelle og kjønnsminoritetsungdom

etterforskerne vil bruke 4 teknologibaserte verktøy (kombinasjoner av youtube-videoer, lenker til nettressurser, tiktok-videoer og andre medier) i en studie av 96 Sexual and Gender Minority Youth (SGMY) for å bestemme effektiviteten av dem til å hjelpe ungdom til å søke ut psykisk helsehjelp. Deltakerne vil bli delt inn i 1 av 16 grupper og vil samhandle med andre deltakere anonymt på Discord. Hver gruppe vil ha tilgang til 1, 2, 3 eller alle 4 verktøyene som er kategorisert etter et spesifikt emne (bortsett fra en gruppe som ikke vil ha tilgang til verktøyene for å sammenligne dette resultatet med de som bruker verktøyene ). Det vil være en undersøkelse før du starter Discord-delen som vil vare i 4 uker, og en undersøkelse etterpå.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Bare en tredjedel av ungdommene får behandling for depresjon, og mange mislykkes i å samhandle med klinikkbaserte psykiske helseressurser. Seksuell og kjønnsminoritetsungdom (SGMY) har større risiko for alvorlige psykiske lidelser og suicidalitet, men enda mindre sannsynlighet for å få tilgang til psykiske helsetjenester, selv når tilgang er tilgjengelig.

Utbredte faktorer – stigma, negativ oppfatning om behandling, manglende kunnskap om psykisk helse – bidrar til at man ikke søker tjenester. Vanlige mentale helseintervensjoner klarer ikke å adressere unike faktorer for SGMY som hemmer hjelpsøking: dobbelt stigma (stigma rundt mental helse så vel som internalisert homofobi og transfobi), bekymring for å avsløre SGM-status, lav familiestøtte, mangel på tilgang til SGM som bekrefter mental helse helsepersonell.

Til tross for at det er vanskelig å nå, er SGMY med risiko for depresjon ganske aktive på nettet. Likevel mangler SGMY-spesifikke evidensbaserte intervensjoner på nettet, og fellesskapsintervensjoner forbedrer ikke det å søke hjelp til psykisk helse. Det er behov for målrettede intervensjoner på nett for å adressere unike faktorer som forhindrer hjelpsøking, men som i seg selv er brukbare og engasjerende. Det nåværende forslaget vil bruke en brukerinformert effektiv tilnærming til teknologiintervensjonsdesign med tanke på heterogeniteten og de spesifikke behovene til SGMY. Etterforskerne vil bruke Behavioral Intervention Technology Model til å designe og studere flere intervensjonsprinsipper (IPer), eller teoretiske konsepter, inkludert intervensjonsmål og atferdsstrategier, for å forstå hvilke handlingsmekanismer som lover samtidig som de gjentar design og potensielle modaliteter.

Etterforskerne vil bruke rammeverket for menneskelig datamaskininteraksjon (HCI), Discover, Design/Build og Test for å utvikle og studere flere IP-er. Vil spesifikt bruke HCI-teknikker for å utvikle innledende prototyper og søke iterativ tilbakemelding fra brukere og evaluere 4 ferdigstilte low-fidelity-prototyper ved hjelp av en faktoriell utprøving for å forstå hver IP-prototypes individuelle og kombinerte gjennomførbarhet, brukervennlighet, akseptabilitet og endring i hjelpesøkende intensjon i en online utvalg av mangfoldig (rasemessig, etnisk, alder, kjønnsidentitet, seksuell legning) SGMY.

Dette vil informere utviklingen av en high-fidelity-intervensjon som kan inkludere ulike komponenter for spesifikke SGMY-undergrupper som skal evalueres i en større klinisk studie. PI, Dr. Radovic, er en legeforsker i ungdomsmedisin og har utført årevis med forskning ved å bruke interessent-informerte metoder og HCI-teknikker for å informere om intervensjonsutvikling. Ved å samarbeide med eksperter innen SGM-helse, interessentengasjement, intervensjonsdesign, kvalitativ analyse, HCI-design og BIT-utvikling og testing, har etterforskerne en spennende mulighet til å bygge bro over gapet for SGM-ungdom med depresjon og suicidalitet for å motivere og utstyre ungdom med verktøy som trengs for å få tilgang til behandling.

Dette forslaget reagerer på NOT-MH-18-031 ved å utføre smidig iterativ testing og NOT-MD-19-001 – testing av stigmatiseringsintervensjoner. Ungdom som er seksuell og kjønnsminoritet (eller LHBTQ) har økende forekomst av depresjon, angst og suicidalitet, men har mindre sannsynlighet for å få psykisk helsebehandling enn andre ungdommer på grunn av stigma og lav familiestøtte. Disse ungdommene er ganske aktive på nettet. Denne studien tar sikte på å forstå hvilke typer teknologiintervensjoner som er mest lovende for å hjelpe dem til å søke psykisk helsehjelp når det er indisert.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

81

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Pennsylvania
      • Pittsburgh, Pennsylvania, Forente stater, 15213
        • Virtual Social Media Based Recruitment

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

List opp inkluderingskriteriene:

ha tilgang til en smarttelefon; har fullført 6. klasse; ha tilgang til og intellektuell og fysisk evne til å bruke internett; tilpasse demografiske kriterier (SGMY); og har symptomer på depresjon og/eller angst som er milde eller mer alvorlige (PHQ-8 og/eller GAD-7 = 5 eller høyere)

Vi vil rutinemessig overvåke prøven for å prøve å nå følgende proporsjoner:

50 % i alderen 14–16 og 50 % i alderen 17–19 50 % identifiserer seg som seksuell minoritet, men ciskjønn og 50 % identifiserer seg som ikke ciskjønn, minst 40 % identifiserer seg som en rasemessig eller etnisk minoritet

Hvis noen av proporsjonene nås (f.eks. hvis 60 % av de rekrutterte utvalget identifiserer seg som ikke å tilhøre en rasemessig eller etnisk minoritet, vil vi endre skjerminnstillingene for å ekskludere de som ikke er det

List opp eksklusjonskriteriene:

ingen tilgang til smarttelefon eller internett, fullførte ikke 6. klasse, kunne ikke bruke internett, depresjon og angst er mindre enn milde (PHQ-8 og GAD-7 score <5); er for tiden i pågående psykoterapi (dvs. har deltatt eller planlegger å delta på mer enn 1 økt).

Hvis de har vært i terapi i løpet av de siste 3 månedene

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Faktoriell oppgave
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Aktiv komparator: Kontrollgruppe - Ingen inngrep
Arm 1 vil ikke ha fått noen av intervensjonene og vil være en kontrollgruppe.
Kontrollgruppe - Vil ikke bli gitt noen inngrep
Eksperimentell: Intervensjon 1 - Interseksjonalitet og identitet
Arm 2 vil få tilgang til intervensjon 1. Den vil ha video- og tekstinnhold fokusert på identitet og interseksjonalitet.
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjoner 1 og 2 - Interseksjonalitet og identitet/Konfidensialitet og personvern
Arm 3 vil få tilgang til med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet og konfidensialitet
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjoner 1, 2 og 3 - Interseksjonalitet/konfidensialitet/pedagogiske verktøy
Arm 4 vil få tilgang til med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet, konfidensialitet og opplæring om identitet
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjoner 1, 2 og 4 - Interseksjonalitet/Konfidensialitet/Finne bekreftende omsorg
Arm 5 vil få tilgang til intervensjoner 1, 2 og 4, med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet, konfidensialitet og å avgjøre om omsorgspersoner bekrefter
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjoner 1, 2, 3 og 4 - Interseksjonalitet/Konfidensialitet/Pedagogiske verktøy/Bekreftende omsorg
Arm 6 vil få tilgang til alle de 4 intervensjonene, med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet, konfidensialitet, opplæring om identitet og å avgjøre om omsorgspersoner bekrefter
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjoner 1 og 3 - Interseksjonalitet og identitet/pedagogiske verktøy
Arm 7 vil få tilgang til intervensjoner 1 og 3, med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet og opplæring om identitet
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjoner 1, 3 og 4 - Interseksjonalitet og identitet/pedagogiske verktøy/finne bekreftende omsorg
Arm 8 vil få tilgang til intervensjoner 1, 3 og 4, med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet, opplæring om identitet og å avgjøre om omsorgspersoner er bekreftende.
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjoner 1 og 4 - Interseksjonalitet og identitet/finne bekreftende omsorg
Arm 9 vil få tilgang til intervensjoner 1 og 4, med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet og avgjør om omsorgspersoner bekrefter.
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjon 2 - Konfidensialitet og personvern
Arm 10 vil få tilgang til intervensjon 2, med video- og tekstinnhold fokusert på konfidensialitet
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjoner 2 og 3 - Konfidensialitet og personvern/pedagogiske verktøy
Arm 11 vil få tilgang til intervensjoner 2, og 3. Video- og tekstinnhold vil fokusere på konfidensialitet og opplæring om identitet.
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjoner 2, 3 og 4 - konfidensialitet og personvern/pedagogiske verktøy/finne bekreftende omsorg
Arm 12 vil få tilgang til intervensjoner 2, 3 og 4. Video- og tekstinnhold vil fokusere på konfidensialitet, opplæring om identitet og avgjøre om omsorgspersoner bekrefter.
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjon 3 - Pedagogiske verktøy
Arm 14 vil få tilgang til intervensjon 3. Video- og tekstinnhold vil fokusere på opplæring om identitet
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjoner 3 og 4 - Pedagogiske verktøy/finne bekreftende omsorg
Arm 15 vil få tilgang til intervensjoner 3 og 4. Video- og tekstinnhold vil fokusere på pedagogiske verktøy om identitet og å avgjøre om omsorgspersoner er bekreftende.
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjon 4 - Finne bekreftende omsorg
Arm 16 vil få tilgang til intervensjon 4, med video- og tekstinnhold som fokuserer på å avgjøre om omsorgspersoner bekrefter.
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Eksperimentell: Intervensjoner 2 og 4 - Konfidensialitet og personvern/Finne bekreftende omsorg
Arm 13 vil få tilgang til intervensjoner 2 og 4. Video- og tekstinnhold vil fokusere på konfidensialitet og avgjøre om omsorgspersoner bekrefter.
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder). Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner. Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker. De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Brukervennlighet
Tidsramme: 1 måned
Systembrukerbarhetsskala, min: 0, Maks: 100, høyere score betyr bedre brukervennlighet
1 måned
Gjennomførbarhet - IP-bruksandel
Tidsramme: Over en måned
Gjennomsnittlige andeler av IP-komponenter fullført av IP-komponenter tilgjengelig per individuell deltaker (IP-komponent definert som mulighet som tilbys til å samhandle med intervensjonen - noen individer vil ha flere muligheter som tilbys enn andre på grunn av faktoriell randomisering)
Over en måned
Gjennomførbarhet - IP-bruksdager
Tidsramme: Over en måned
Gjennomsnittlig andel av dagers IP brukes per individ (antall dager økt tilgang til totalt tilbudt, som er 28 dager)
Over en måned
Gjennomførbarhet - IP-brukstid
Tidsramme: Over en måned
Gjennomsnittlig tidslengde IP brukes (lengde på økten)
Over en måned
Akseptabilitet av intervensjonsprinsippet
Tidsramme: 1 måned
Åpne spørsmål om Discord-serveren og verktøyene som ble brukt var: nyttig; om det var bekreftelse av SGM-status; hvis timing og mengde innhold var passende, om personvern og konfidensialitet ble opprettholdt, og hvis de hadde noen negative konsekvenser av deltakelse (f.eks. foreldre som spør dem)
1 måned
Hjelpesøkende intensjon fra rådgiver eller terapeut - TAU vs ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
enkelt hjelpesøkende intensjon linjalbasert spørsmål (dvs. 'Jeg har tenkt å søke hjelp fra en rådgiver eller terapeut for mine psykiske helseproblemer' skala 1-7, et høyere tall betyr en høyere intensjon om å søke hjelp
1 måned
Hjelpesøkende intensjon fra rådgiver eller terapeut - Intervensjon 1 vs. Ikke 1
Tidsramme: 1 måned
enkelt hjelpesøkende intensjon linjalbasert spørsmål (dvs. 'Jeg har tenkt å søke hjelp fra en rådgiver eller terapeut for mine psykiske helseproblemer' skala 1-7, et høyere tall betyr en høyere intensjon om å søke hjelp
1 måned
Hjelpesøkende intensjon fra rådgiver eller terapeut - Intervensjon 2 vs. Ikke 2
Tidsramme: 1 måned
enkelt hjelpesøkende intensjon linjalbasert spørsmål (dvs. 'Jeg har tenkt å søke hjelp fra en rådgiver eller terapeut for mine psykiske helseproblemer' skala 1-7, et høyere tall betyr en høyere intensjon om å søke hjelp
1 måned
Hjelpesøkende intensjon fra rådgiver eller terapeut - Intervensjon 3 vs. ikke-3
Tidsramme: 1 måned
enkelt hjelpesøkende intensjon linjalbasert spørsmål (dvs. 'Jeg har tenkt å søke hjelp fra en rådgiver eller terapeut for mine psykiske helseproblemer' skala 1-7, et høyere tall betyr en høyere intensjon om å søke hjelp
1 måned
Hjelpesøkende intensjon fra rådgiver eller terapeut - Intervensjon 4 vs. Ikke 4
Tidsramme: 1 måned
enkelt hjelpesøkende intensjon linjalbasert spørsmål (dvs. 'Jeg har tenkt å søke hjelp fra en rådgiver eller terapeut for mine psykiske helseproblemer' skala 1-7, et høyere tall betyr en høyere intensjon om å søke hjelp
1 måned

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Sosial støtte - TAU vs Ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
The Medical Outcome Study Social Support Scale måler typer sosial støtte. Per vare varierer alternativene fra 1 til 5 med høyere nivåer forbundet med større støtte. Vi vil bruke den emosjonelle/informasjonsmessige underskalaen fra denne rapporten, og i stedet for å transformere til 0-100 som originalen, vil vi bruke den ikke-transformerte gjennomsnittlige poengsummen til elementene som kan variere fra 1 til 5.
1 måned
Sosial støtte – Intervensjon 1 vs. Ikke 1
Tidsramme: 1 måned
The Medical Outcome Study Social Support Scale måler typer sosial støtte. Per vare varierer alternativene fra 1 til 5 med høyere nivåer forbundet med større støtte. Vi vil bruke den emosjonelle/informasjonsmessige underskalaen fra denne rapporten, og i stedet for å transformere til 0-100 som originalen, vil vi bruke den ikke-transformerte gjennomsnittlige poengsummen til elementene som kan variere fra 1 til 5.
1 måned
Sosial støtte – Intervensjon 2 vs. Ikke 2
Tidsramme: 1 måned
The Medical Outcome Study Social Support Scale måler typer sosial støtte. Per vare varierer alternativene fra 1 til 5 med høyere nivåer forbundet med større støtte. Vi vil bruke den emosjonelle/informasjonsmessige underskalaen fra denne rapporten, og i stedet for å transformere til 0-100 som originalen, vil vi bruke den ikke-transformerte gjennomsnittlige poengsummen til elementene som kan variere fra 1 til 5.
1 måned
Sosial støtte – Intervensjon 3 vs. Ikke 3
Tidsramme: 1 måned
The Medical Outcome Study Social Support Scale måler typer sosial støtte. Per vare varierer alternativene fra 1 til 5 med høyere nivåer forbundet med større støtte. Vi vil bruke den emosjonelle/informasjonsmessige underskalaen fra denne rapporten, og i stedet for å transformere til 0-100 som originalen, vil vi bruke den ikke-transformerte gjennomsnittlige poengsummen til elementene som kan variere fra 1 til 5.
1 måned
Sosial støtte – Intervensjon 4 vs. Ikke 4
Tidsramme: 1 måned
The Medical Outcome Study Social Support Scale måler typer sosial støtte. Per vare varierer alternativene fra 1 til 5 med høyere nivåer forbundet med større støtte. Vi vil bruke den emosjonelle/informasjonsmessige underskalaen fra denne rapporten, og i stedet for å transformere til 0-100 som originalen, vil vi bruke den ikke-transformerte gjennomsnittlige poengsummen til elementene som kan variere fra 1 til 5.
1 måned
Internalisert homofobi - TAU vs Ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
Seksuell minoritet ungdom stress Inventar Internalisert homonegativitet underskala for de siste 30 dagene. min: 0, maks: 7. Høyere poengsum indikerer større internalisert homofobi
1 måned
Internalisert homofobi - Intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
Seksuell minoritet ungdom stress Inventar Internalisert homonegativitet subskala. - spurt om siste 30 dager min: 0, maks: 7. Høyere poengsum indikerer større internalisert homofobi
1 måned
Internalisert homofobi - Intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
Seksuell minoritet ungdom stress Inventar Internalisert homonegativitet subskala. - spurt om siste 30 dager min: 0, maks: 7. Høyere poengsum indikerer større internalisert homofobi
1 måned
Internalisert homofobi - Intervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
Seksuell minoritet ungdom stress Inventar Internalisert homonegativitet subskala. - spurt om siste 30 dager min: 0, maks: 7. Høyere poengsum indikerer større internalisert homofobi
1 måned
Internalisert homofobi - Intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
Seksuell minoritet ungdom stress Inventar Internalisert homonegativitet subskala. - spurt om siste 30 dager min: 0, maks: 7. Høyere poengsum indikerer større internalisert homofobi
1 måned
Internalisert transfobi - TAU vs Ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
Kjønnsminoritetsmål for stress og motstandskraft. min: 0, maks: 40. Høyere poengsum indikerer større internalisert transfobi
1 måned
Internalisert transfobi - Intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
Kjønnsminoritetsmål for stress og motstandskraft. min: 0, maks: 40. Høyere poengsum indikerer større internalisert transfobi
1 måned
Internalisert transfobi - Intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
Kjønnsminoritetsmål for stress og motstandskraft. min: 0, maks: 40. Høyere poengsum indikerer større internalisert transfobi
1 måned
Internalisert transfobi - Intervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
Kjønnsminoritetsmål for stress og motstandskraft. min: 0, maks: 40. Høyere poengsum indikerer større internalisert transfobi
1 måned
Internalisert transfobi - Intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
Kjønnsminoritetsmål for stress og motstandskraft. min: 0, maks: 40. Høyere poengsum indikerer større internalisert transfobi
1 måned
Forventning om avslag på grunn av SGM-status TAU vs ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
Enkeltpunkt ja/nei og åpent spørsmål - spurt om siste 30 dager
1 måned
Forventning om avvisning på grunn av SGM-statusintervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
Enkeltpunkt ja/nei og åpent spørsmål - spurt om siste 30 dager
1 måned
Forventning om avvisning på grunn av SGM-statusintervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
Enkeltpunkt ja/nei og åpent spørsmål - spurt om siste 30 dager
1 måned
Forventning om avvisning på grunn av SGM-statusintervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
Enkeltpunkt ja/nei og åpent spørsmål - spurt om siste 30 dager
1 måned
Forventning om avvisning på grunn av SGM-statusintervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
Enkeltpunkt ja/nei og åpent spørsmål - spurt om siste 30 dager
1 måned
Konfidensialitet gjelder TAU vs ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
Konfidensialitetselement fra BASH-B skala, min: 1, maks: 6, høyere poengsum betyr at individet godtar at en terapeut ikke vil opprettholde konfidensialitet
1 måned
Konfidensialitet gjelder intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
Konfidensialitetselement fra BASH-B skala, min: 1, maks: 6, høyere poengsum betyr at individet godtar at en terapeut ikke vil opprettholde konfidensialitet
1 måned
Konfidensialitet gjelder intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
Konfidensialitetselement fra BASH-B skala, min: 1, maks: 6, høyere poengsum betyr at individet godtar at en terapeut ikke vil opprettholde konfidensialitet
1 måned
Konfidensialitet gjelder intervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
Konfidensialitetselement fra BASH-B skala, min: 1, maks: 6, høyere poengsum betyr at individet godtar at en terapeut ikke vil opprettholde konfidensialitet
1 måned
Konfidensialitet gjelder intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
Konfidensialitetselement fra BASH-B skala, min: 1, maks: 6, høyere poengsum betyr at individet godtar at en terapeut ikke vil opprettholde konfidensialitet
1 måned
Mottak av eventuell psykisk helsebehandling de siste 4 ukene TAU vs ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
Faktisk hjelpesøkende spørreskjema (Rickwood 2005) som ikke involverer scoring; liste over om det ble søkt hjelp fra forskjellige individer for psykiske helseproblemer
1 måned
Mottak av enhver psykisk helsebehandling de siste 4 ukene Intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
Faktisk hjelpesøkende spørreskjema (Rickwood 2005) som ikke involverer scoring; liste over om det ble søkt hjelp fra forskjellige individer for psykiske helseproblemer
1 måned
Mottak av enhver psykisk helsebehandling de siste 4 ukene Intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
Faktisk hjelpesøkende spørreskjema (Rickwood 2005) som ikke involverer scoring; liste over om det ble søkt hjelp fra forskjellige individer for psykiske helseproblemer
1 måned
Mottak av enhver psykisk helsebehandling de siste 4 ukene Intervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
Faktisk hjelpesøkende spørreskjema (Rickwood 2005) som ikke involverer scoring; liste over om det ble søkt hjelp fra forskjellige individer for psykiske helseproblemer
1 måned
Mottak av enhver psykisk helsebehandling de siste 4 ukene Intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
Faktisk hjelpesøkende spørreskjema (Rickwood 2005) som ikke involverer scoring; liste over om det ble søkt hjelp fra forskjellige individer for psykiske helseproblemer
1 måned
Depresjonssymptomer TAU vs ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
Pasienthelsespørreskjema-8 måler alvorlighetsgraden av depresjon med en skår som varierer fra 0 til 24, en høyere skåre indikerer større alvorlighetsgrad.
1 måned
Depresjon Symptomer Intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
Pasienthelsespørreskjema-8 måler alvorlighetsgraden av depresjon med en skår som varierer fra 0 til 24, en høyere skåre indikerer større alvorlighetsgrad.
1 måned
Depresjonssymptomer Intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
Pasienthelsespørreskjema-8 måler alvorlighetsgraden av depresjon med en skår som varierer fra 0 til 24, en høyere skåre indikerer større alvorlighetsgrad.
1 måned
Depresjon Symptomer Intervensjon 3 vs Ikke 3
Tidsramme: 1 måned
Pasienthelsespørreskjema-8 måler alvorlighetsgraden av depresjon med en skår som varierer fra 0 til 24, en høyere skåre indikerer større alvorlighetsgrad.
1 måned
Depresjon Symptomer Intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
Pasienthelsespørreskjema-8 måler alvorlighetsgraden av depresjon med en skår som varierer fra 0 til 24, en høyere skåre indikerer større alvorlighetsgrad.
1 måned
Angstsymptomer - TAU vs Ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
Generaliserte angstlidelser 7-punkts spørreskjema måler omfanget av angstsymptomer. Den totale poengsummen varierer fra 0 til 21 med en høyere poengsum som indikerer større alvorlighetsgrad.
1 måned
Angstsymptomer - Intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
Generaliserte angstlidelser 7-punkts spørreskjema måler omfanget av angstsymptomer. Den totale poengsummen varierer fra 0 til 21 med en høyere poengsum som indikerer større alvorlighetsgrad.
1 måned
Angstsymptomer - Intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
Generaliserte angstlidelser 7-punkts spørreskjema måler omfanget av angstsymptomer. Den totale poengsummen varierer fra 0 til 21 med en høyere poengsum som indikerer større alvorlighetsgrad.
1 måned
Angstsymptomer - Intervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
Generaliserte angstlidelser 7-punkts spørreskjema måler omfanget av angstsymptomer. Den totale poengsummen varierer fra 0 til 21 med en høyere poengsum som indikerer større alvorlighetsgrad.
1 måned
Angstsymptomer - Intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
Generaliserte angstlidelser 7-punkts spørreskjema måler omfanget av angstsymptomer. Den totale poengsummen varierer fra 0 til 21 med en høyere poengsum som indikerer større alvorlighetsgrad.
1 måned

Andre resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Opplevd behov for behandling
Tidsramme: 1 måned
Åpent spørsmål om ungdom tror de trenger noe psykisk helsetilbud
1 måned
Mental Health Stigma, personlig og oppfattet
Tidsramme: 1 måned
Depression Stigma Scale (Griffiths 2004) måler stigmatiserende holdninger til depresjonsbehandling. Det er et kontinuerlig mål og den totale poengsummen varierer fra 0-36. Det er to underskalaer: den personlige stigma-underskalaen som er totalt 0-18 og den oppfattede stigma-underskalaen som utgjør 0-18. Disse to er summert for den totale stigmatiseringen. En høyere score indikerer et dårligere resultat.
1 måned
Forventninger til antidepressiva
Tidsramme: 1 måned
The Antidepressant Meanings Scale (Cohane, 2008) måler et individs nivå av negative holdninger til å ta antidepressiva hvis det er foreskrevet. Det er et kontinuerlig mål og totalskåren varierer fra 0 til 24, med en høyere skåre som indikerer flere negative holdninger.
1 måned
Depresjon og angstkunnskap
Tidsramme: 1 måned
Spørreskjemaene om alfabetisering av depresjon og angst (Gulliver 2012) måler kunnskap om diagnose og behandling av depresjon og angst. Den totale poengsummen varierer fra 0-22, med en høyere poengsum som indikerer større kunnskap om depresjon. Vi vil bruke en kort versjon av denne skalaen.
1 måned
Sosial isolering
Tidsramme: 1 måned
4-elements versjon av revidert UCLA Loneliness Scale. min: 4, maks: 16. Høyere poengsum betyr større grad av ensomhet
1 måned
Tro om terapi
Tidsramme: 1 måned
Barrierer for ungdom som søker hjelp Scale-Brief Version (Wilson 2005/Kuhl 1997) måler oppfatninger om å søke behandling hos en psykisk helsepersonell. Den totale poengsummen varierer fra 1 til 11, en høyere poengsum indikerte større barrierer.
1 måned
Kortskjemaundersøkelse med 12 punkter fra RAND Medical Outcomes Study (SF-12)
Tidsramme: 1 måned

SF-12 (Jenkinson 1997).

SF-12-undersøkelsen genererer to sammendragsskårer: en fysisk komponentscore (pcs-12) og en mental komponentscore (mcs-12). Disse poengsummene beregnes ved hjelp av en algoritme som veier svarene i henhold til deres bidrag til de fysiske eller mentale helsedimensjonene. Skårene blir deretter standardisert til å ha et gjennomsnitt på 50 og et standardavvik på 10 i den generelle befolkningen. Høyere skår indikerer bedre helsestatus og lavere skårer dårligere helsestatus.

PCS-12 råscore min er -3,37 og maks er 69,68.

MCS-12 råskår min er -10,64 og maks er 73,18

1 måned
Hjelpesøkende intensjon fra flere kilder
Tidsramme: 1 måned
The General Help Seeking Questionnaire (Rickwood, 2005) spør om sannsynligheten for å søke hjelp fra en potensiell person for et personlig eller følelsesmessig problem. En høyere poengsum per individ indikerer en høyere sannsynlighet og intensjon om å søke hjelp fra denne kilden.
1 måned

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Ana Radovic, MD, MSc, University of Pittsburgh/UPMC

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

8. mars 2024

Primær fullføring (Faktiske)

1. juni 2024

Studiet fullført (Faktiske)

1. juni 2024

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

27. september 2023

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

10. oktober 2023

Først lagt ut (Faktiske)

16. oktober 2023

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Antatt)

21. oktober 2025

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

5. oktober 2025

Sist bekreftet

1. oktober 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Du kan få tilgang til data for forsøksresultater ved å kontakte studiens hovedetterforsker.

IPD-delingstidsramme

Ved fullføring av studien (estimert juni 2024) og den vil være tilgjengelig på ubestemt tid ved å kontakte Dr. Radovic

Tilgangskriterier for IPD-deling

Fullførte data og resultater vil være fullt tilgjengelig på forespørsel til alle interesserte parter via e-post

IPD-deling Støtteinformasjonstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • SEVJE
  • ICF
  • CSR

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere