- ICH GCP
- US Clinical Trials Registry
- Klinisk utprøving NCT06083987
Seksuell og kjønnsminoritetsungdom (SGMY) og intervensjoner på nett for å øke hjelpesøkingen for angst og/eller depresjon
Optimalisering av teknologiintervensjoner for å søke hjelp for depresjon og suicidalitet hos seksuelle og kjønnsminoritetsungdom
Studieoversikt
Status
Detaljert beskrivelse
Bare en tredjedel av ungdommene får behandling for depresjon, og mange mislykkes i å samhandle med klinikkbaserte psykiske helseressurser. Seksuell og kjønnsminoritetsungdom (SGMY) har større risiko for alvorlige psykiske lidelser og suicidalitet, men enda mindre sannsynlighet for å få tilgang til psykiske helsetjenester, selv når tilgang er tilgjengelig.
Utbredte faktorer – stigma, negativ oppfatning om behandling, manglende kunnskap om psykisk helse – bidrar til at man ikke søker tjenester. Vanlige mentale helseintervensjoner klarer ikke å adressere unike faktorer for SGMY som hemmer hjelpsøking: dobbelt stigma (stigma rundt mental helse så vel som internalisert homofobi og transfobi), bekymring for å avsløre SGM-status, lav familiestøtte, mangel på tilgang til SGM som bekrefter mental helse helsepersonell.
Til tross for at det er vanskelig å nå, er SGMY med risiko for depresjon ganske aktive på nettet. Likevel mangler SGMY-spesifikke evidensbaserte intervensjoner på nettet, og fellesskapsintervensjoner forbedrer ikke det å søke hjelp til psykisk helse. Det er behov for målrettede intervensjoner på nett for å adressere unike faktorer som forhindrer hjelpsøking, men som i seg selv er brukbare og engasjerende. Det nåværende forslaget vil bruke en brukerinformert effektiv tilnærming til teknologiintervensjonsdesign med tanke på heterogeniteten og de spesifikke behovene til SGMY. Etterforskerne vil bruke Behavioral Intervention Technology Model til å designe og studere flere intervensjonsprinsipper (IPer), eller teoretiske konsepter, inkludert intervensjonsmål og atferdsstrategier, for å forstå hvilke handlingsmekanismer som lover samtidig som de gjentar design og potensielle modaliteter.
Etterforskerne vil bruke rammeverket for menneskelig datamaskininteraksjon (HCI), Discover, Design/Build og Test for å utvikle og studere flere IP-er. Vil spesifikt bruke HCI-teknikker for å utvikle innledende prototyper og søke iterativ tilbakemelding fra brukere og evaluere 4 ferdigstilte low-fidelity-prototyper ved hjelp av en faktoriell utprøving for å forstå hver IP-prototypes individuelle og kombinerte gjennomførbarhet, brukervennlighet, akseptabilitet og endring i hjelpesøkende intensjon i en online utvalg av mangfoldig (rasemessig, etnisk, alder, kjønnsidentitet, seksuell legning) SGMY.
Dette vil informere utviklingen av en high-fidelity-intervensjon som kan inkludere ulike komponenter for spesifikke SGMY-undergrupper som skal evalueres i en større klinisk studie. PI, Dr. Radovic, er en legeforsker i ungdomsmedisin og har utført årevis med forskning ved å bruke interessent-informerte metoder og HCI-teknikker for å informere om intervensjonsutvikling. Ved å samarbeide med eksperter innen SGM-helse, interessentengasjement, intervensjonsdesign, kvalitativ analyse, HCI-design og BIT-utvikling og testing, har etterforskerne en spennende mulighet til å bygge bro over gapet for SGM-ungdom med depresjon og suicidalitet for å motivere og utstyre ungdom med verktøy som trengs for å få tilgang til behandling.
Dette forslaget reagerer på NOT-MH-18-031 ved å utføre smidig iterativ testing og NOT-MD-19-001 – testing av stigmatiseringsintervensjoner. Ungdom som er seksuell og kjønnsminoritet (eller LHBTQ) har økende forekomst av depresjon, angst og suicidalitet, men har mindre sannsynlighet for å få psykisk helsebehandling enn andre ungdommer på grunn av stigma og lav familiestøtte. Disse ungdommene er ganske aktive på nettet. Denne studien tar sikte på å forstå hvilke typer teknologiintervensjoner som er mest lovende for å hjelpe dem til å søke psykisk helsehjelp når det er indisert.
Studietype
Registrering (Faktiske)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Pennsylvania
-
Pittsburgh, Pennsylvania, Forente stater, 15213
- Virtual Social Media Based Recruitment
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
List opp inkluderingskriteriene:
ha tilgang til en smarttelefon; har fullført 6. klasse; ha tilgang til og intellektuell og fysisk evne til å bruke internett; tilpasse demografiske kriterier (SGMY); og har symptomer på depresjon og/eller angst som er milde eller mer alvorlige (PHQ-8 og/eller GAD-7 = 5 eller høyere)
Vi vil rutinemessig overvåke prøven for å prøve å nå følgende proporsjoner:
50 % i alderen 14–16 og 50 % i alderen 17–19 50 % identifiserer seg som seksuell minoritet, men ciskjønn og 50 % identifiserer seg som ikke ciskjønn, minst 40 % identifiserer seg som en rasemessig eller etnisk minoritet
Hvis noen av proporsjonene nås (f.eks. hvis 60 % av de rekrutterte utvalget identifiserer seg som ikke å tilhøre en rasemessig eller etnisk minoritet, vil vi endre skjerminnstillingene for å ekskludere de som ikke er det
List opp eksklusjonskriteriene:
ingen tilgang til smarttelefon eller internett, fullførte ikke 6. klasse, kunne ikke bruke internett, depresjon og angst er mindre enn milde (PHQ-8 og GAD-7 score <5); er for tiden i pågående psykoterapi (dvs. har deltatt eller planlegger å delta på mer enn 1 økt).
Hvis de har vært i terapi i løpet av de siste 3 månedene
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Helsetjenesteforskning
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Faktoriell oppgave
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Kontrollgruppe - Ingen inngrep
Arm 1 vil ikke ha fått noen av intervensjonene og vil være en kontrollgruppe.
|
Kontrollgruppe - Vil ikke bli gitt noen inngrep
|
|
Eksperimentell: Intervensjon 1 - Interseksjonalitet og identitet
Arm 2 vil få tilgang til intervensjon 1.
Den vil ha video- og tekstinnhold fokusert på identitet og interseksjonalitet.
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjoner 1 og 2 - Interseksjonalitet og identitet/Konfidensialitet og personvern
Arm 3 vil få tilgang til med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet og konfidensialitet
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjoner 1, 2 og 3 - Interseksjonalitet/konfidensialitet/pedagogiske verktøy
Arm 4 vil få tilgang til med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet, konfidensialitet og opplæring om identitet
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjoner 1, 2 og 4 - Interseksjonalitet/Konfidensialitet/Finne bekreftende omsorg
Arm 5 vil få tilgang til intervensjoner 1, 2 og 4, med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet, konfidensialitet og å avgjøre om omsorgspersoner bekrefter
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjoner 1, 2, 3 og 4 - Interseksjonalitet/Konfidensialitet/Pedagogiske verktøy/Bekreftende omsorg
Arm 6 vil få tilgang til alle de 4 intervensjonene, med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet, konfidensialitet, opplæring om identitet og å avgjøre om omsorgspersoner bekrefter
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjoner 1 og 3 - Interseksjonalitet og identitet/pedagogiske verktøy
Arm 7 vil få tilgang til intervensjoner 1 og 3, med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet og opplæring om identitet
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjoner 1, 3 og 4 - Interseksjonalitet og identitet/pedagogiske verktøy/finne bekreftende omsorg
Arm 8 vil få tilgang til intervensjoner 1, 3 og 4, med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet, opplæring om identitet og å avgjøre om omsorgspersoner er bekreftende.
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjoner 1 og 4 - Interseksjonalitet og identitet/finne bekreftende omsorg
Arm 9 vil få tilgang til intervensjoner 1 og 4, med video- og tekstinnhold fokusert på interseksjonalitet og avgjør om omsorgspersoner bekrefter.
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om interseksjonalitet og identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjon 2 - Konfidensialitet og personvern
Arm 10 vil få tilgang til intervensjon 2, med video- og tekstinnhold fokusert på konfidensialitet
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjoner 2 og 3 - Konfidensialitet og personvern/pedagogiske verktøy
Arm 11 vil få tilgang til intervensjoner 2, og 3. Video- og tekstinnhold vil fokusere på konfidensialitet og opplæring om identitet.
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjoner 2, 3 og 4 - konfidensialitet og personvern/pedagogiske verktøy/finne bekreftende omsorg
Arm 12 vil få tilgang til intervensjoner 2, 3 og 4. Video- og tekstinnhold vil fokusere på konfidensialitet, opplæring om identitet og avgjøre om omsorgspersoner bekrefter.
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjon 3 - Pedagogiske verktøy
Arm 14 vil få tilgang til intervensjon 3. Video- og tekstinnhold vil fokusere på opplæring om identitet
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjoner 3 og 4 - Pedagogiske verktøy/finne bekreftende omsorg
Arm 15 vil få tilgang til intervensjoner 3 og 4. Video- og tekstinnhold vil fokusere på pedagogiske verktøy om identitet og å avgjøre om omsorgspersoner er bekreftende.
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechat-funksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om utdanning av familie og venner om identitet.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjon 4 - Finne bekreftende omsorg
Arm 16 vil få tilgang til intervensjon 4, med video- og tekstinnhold som fokuserer på å avgjøre om omsorgspersoner bekrefter.
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
|
Eksperimentell: Intervensjoner 2 og 4 - Konfidensialitet og personvern/Finne bekreftende omsorg
Arm 13 vil få tilgang til intervensjoner 2 og 4. Video- og tekstinnhold vil fokusere på konfidensialitet og avgjøre om omsorgspersoner bekrefter.
|
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser med fokus på konfidensialitet for omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
Deltakerne vil bruke dataapplikasjonen Discord, et nettsted for sosiale medier som gjør det mulig å dele innhold og interaksjon med andre mennesker i en rekke forskjellige former (videochat, direktemeldinger og samtale i gruppechatområder).
Vi vil bruke gruppechatfunksjonen til å sette opp diskusjonsfora der det vil være video- og tekstressurser fokusert på spørsmål om å finne bekreftende omsorgspersoner.
Deltakerne vil gjøre minst én aktivitet fra tre typer hver uke i fire uker.
De tre aktivitetstypene vil få deltakerne til å engasjere seg i innholdet og deretter enten diskutere det i forumet ("Snakk om det"), skrive en anmeldelse om innholdet og diskutere hvorfor/hvorfor ikke de liker det ("Vurder det"), eller Forsøk å bruke kunnskapen eller ferdighetene til å utføre en oppgave offline ("Prøv det").
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Brukervennlighet
Tidsramme: 1 måned
|
Systembrukerbarhetsskala, min: 0, Maks: 100, høyere score betyr bedre brukervennlighet
|
1 måned
|
|
Gjennomførbarhet - IP-bruksandel
Tidsramme: Over en måned
|
Gjennomsnittlige andeler av IP-komponenter fullført av IP-komponenter tilgjengelig per individuell deltaker (IP-komponent definert som mulighet som tilbys til å samhandle med intervensjonen - noen individer vil ha flere muligheter som tilbys enn andre på grunn av faktoriell randomisering)
|
Over en måned
|
|
Gjennomførbarhet - IP-bruksdager
Tidsramme: Over en måned
|
Gjennomsnittlig andel av dagers IP brukes per individ (antall dager økt tilgang til totalt tilbudt, som er 28 dager)
|
Over en måned
|
|
Gjennomførbarhet - IP-brukstid
Tidsramme: Over en måned
|
Gjennomsnittlig tidslengde IP brukes (lengde på økten)
|
Over en måned
|
|
Akseptabilitet av intervensjonsprinsippet
Tidsramme: 1 måned
|
Åpne spørsmål om Discord-serveren og verktøyene som ble brukt var: nyttig; om det var bekreftelse av SGM-status; hvis timing og mengde innhold var passende, om personvern og konfidensialitet ble opprettholdt, og hvis de hadde noen negative konsekvenser av deltakelse (f.eks.
foreldre som spør dem)
|
1 måned
|
|
Hjelpesøkende intensjon fra rådgiver eller terapeut - TAU vs ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
|
enkelt hjelpesøkende intensjon linjalbasert spørsmål (dvs.
'Jeg har tenkt å søke hjelp fra en rådgiver eller terapeut for mine psykiske helseproblemer' skala 1-7, et høyere tall betyr en høyere intensjon om å søke hjelp
|
1 måned
|
|
Hjelpesøkende intensjon fra rådgiver eller terapeut - Intervensjon 1 vs. Ikke 1
Tidsramme: 1 måned
|
enkelt hjelpesøkende intensjon linjalbasert spørsmål (dvs.
'Jeg har tenkt å søke hjelp fra en rådgiver eller terapeut for mine psykiske helseproblemer' skala 1-7, et høyere tall betyr en høyere intensjon om å søke hjelp
|
1 måned
|
|
Hjelpesøkende intensjon fra rådgiver eller terapeut - Intervensjon 2 vs. Ikke 2
Tidsramme: 1 måned
|
enkelt hjelpesøkende intensjon linjalbasert spørsmål (dvs.
'Jeg har tenkt å søke hjelp fra en rådgiver eller terapeut for mine psykiske helseproblemer' skala 1-7, et høyere tall betyr en høyere intensjon om å søke hjelp
|
1 måned
|
|
Hjelpesøkende intensjon fra rådgiver eller terapeut - Intervensjon 3 vs. ikke-3
Tidsramme: 1 måned
|
enkelt hjelpesøkende intensjon linjalbasert spørsmål (dvs.
'Jeg har tenkt å søke hjelp fra en rådgiver eller terapeut for mine psykiske helseproblemer' skala 1-7, et høyere tall betyr en høyere intensjon om å søke hjelp
|
1 måned
|
|
Hjelpesøkende intensjon fra rådgiver eller terapeut - Intervensjon 4 vs. Ikke 4
Tidsramme: 1 måned
|
enkelt hjelpesøkende intensjon linjalbasert spørsmål (dvs.
'Jeg har tenkt å søke hjelp fra en rådgiver eller terapeut for mine psykiske helseproblemer' skala 1-7, et høyere tall betyr en høyere intensjon om å søke hjelp
|
1 måned
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Sosial støtte - TAU vs Ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
|
The Medical Outcome Study Social Support Scale måler typer sosial støtte.
Per vare varierer alternativene fra 1 til 5 med høyere nivåer forbundet med større støtte.
Vi vil bruke den emosjonelle/informasjonsmessige underskalaen fra denne rapporten, og i stedet for å transformere til 0-100 som originalen, vil vi bruke den ikke-transformerte gjennomsnittlige poengsummen til elementene som kan variere fra 1 til 5.
|
1 måned
|
|
Sosial støtte – Intervensjon 1 vs. Ikke 1
Tidsramme: 1 måned
|
The Medical Outcome Study Social Support Scale måler typer sosial støtte.
Per vare varierer alternativene fra 1 til 5 med høyere nivåer forbundet med større støtte.
Vi vil bruke den emosjonelle/informasjonsmessige underskalaen fra denne rapporten, og i stedet for å transformere til 0-100 som originalen, vil vi bruke den ikke-transformerte gjennomsnittlige poengsummen til elementene som kan variere fra 1 til 5.
|
1 måned
|
|
Sosial støtte – Intervensjon 2 vs. Ikke 2
Tidsramme: 1 måned
|
The Medical Outcome Study Social Support Scale måler typer sosial støtte.
Per vare varierer alternativene fra 1 til 5 med høyere nivåer forbundet med større støtte.
Vi vil bruke den emosjonelle/informasjonsmessige underskalaen fra denne rapporten, og i stedet for å transformere til 0-100 som originalen, vil vi bruke den ikke-transformerte gjennomsnittlige poengsummen til elementene som kan variere fra 1 til 5.
|
1 måned
|
|
Sosial støtte – Intervensjon 3 vs. Ikke 3
Tidsramme: 1 måned
|
The Medical Outcome Study Social Support Scale måler typer sosial støtte.
Per vare varierer alternativene fra 1 til 5 med høyere nivåer forbundet med større støtte.
Vi vil bruke den emosjonelle/informasjonsmessige underskalaen fra denne rapporten, og i stedet for å transformere til 0-100 som originalen, vil vi bruke den ikke-transformerte gjennomsnittlige poengsummen til elementene som kan variere fra 1 til 5.
|
1 måned
|
|
Sosial støtte – Intervensjon 4 vs. Ikke 4
Tidsramme: 1 måned
|
The Medical Outcome Study Social Support Scale måler typer sosial støtte.
Per vare varierer alternativene fra 1 til 5 med høyere nivåer forbundet med større støtte.
Vi vil bruke den emosjonelle/informasjonsmessige underskalaen fra denne rapporten, og i stedet for å transformere til 0-100 som originalen, vil vi bruke den ikke-transformerte gjennomsnittlige poengsummen til elementene som kan variere fra 1 til 5.
|
1 måned
|
|
Internalisert homofobi - TAU vs Ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
|
Seksuell minoritet ungdom stress Inventar Internalisert homonegativitet underskala for de siste 30 dagene.
min: 0, maks: 7. Høyere poengsum indikerer større internalisert homofobi
|
1 måned
|
|
Internalisert homofobi - Intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
|
Seksuell minoritet ungdom stress Inventar Internalisert homonegativitet subskala.
- spurt om siste 30 dager min: 0, maks: 7. Høyere poengsum indikerer større internalisert homofobi
|
1 måned
|
|
Internalisert homofobi - Intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
|
Seksuell minoritet ungdom stress Inventar Internalisert homonegativitet subskala.
- spurt om siste 30 dager min: 0, maks: 7. Høyere poengsum indikerer større internalisert homofobi
|
1 måned
|
|
Internalisert homofobi - Intervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
|
Seksuell minoritet ungdom stress Inventar Internalisert homonegativitet subskala.
- spurt om siste 30 dager min: 0, maks: 7. Høyere poengsum indikerer større internalisert homofobi
|
1 måned
|
|
Internalisert homofobi - Intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
|
Seksuell minoritet ungdom stress Inventar Internalisert homonegativitet subskala.
- spurt om siste 30 dager min: 0, maks: 7. Høyere poengsum indikerer større internalisert homofobi
|
1 måned
|
|
Internalisert transfobi - TAU vs Ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
|
Kjønnsminoritetsmål for stress og motstandskraft.
min: 0, maks: 40.
Høyere poengsum indikerer større internalisert transfobi
|
1 måned
|
|
Internalisert transfobi - Intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
|
Kjønnsminoritetsmål for stress og motstandskraft.
min: 0, maks: 40.
Høyere poengsum indikerer større internalisert transfobi
|
1 måned
|
|
Internalisert transfobi - Intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
|
Kjønnsminoritetsmål for stress og motstandskraft.
min: 0, maks: 40.
Høyere poengsum indikerer større internalisert transfobi
|
1 måned
|
|
Internalisert transfobi - Intervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
|
Kjønnsminoritetsmål for stress og motstandskraft.
min: 0, maks: 40.
Høyere poengsum indikerer større internalisert transfobi
|
1 måned
|
|
Internalisert transfobi - Intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
|
Kjønnsminoritetsmål for stress og motstandskraft.
min: 0, maks: 40.
Høyere poengsum indikerer større internalisert transfobi
|
1 måned
|
|
Forventning om avslag på grunn av SGM-status TAU vs ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
|
Enkeltpunkt ja/nei og åpent spørsmål - spurt om siste 30 dager
|
1 måned
|
|
Forventning om avvisning på grunn av SGM-statusintervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
|
Enkeltpunkt ja/nei og åpent spørsmål - spurt om siste 30 dager
|
1 måned
|
|
Forventning om avvisning på grunn av SGM-statusintervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
|
Enkeltpunkt ja/nei og åpent spørsmål - spurt om siste 30 dager
|
1 måned
|
|
Forventning om avvisning på grunn av SGM-statusintervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
|
Enkeltpunkt ja/nei og åpent spørsmål - spurt om siste 30 dager
|
1 måned
|
|
Forventning om avvisning på grunn av SGM-statusintervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
|
Enkeltpunkt ja/nei og åpent spørsmål - spurt om siste 30 dager
|
1 måned
|
|
Konfidensialitet gjelder TAU vs ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
|
Konfidensialitetselement fra BASH-B skala, min: 1, maks: 6, høyere poengsum betyr at individet godtar at en terapeut ikke vil opprettholde konfidensialitet
|
1 måned
|
|
Konfidensialitet gjelder intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
|
Konfidensialitetselement fra BASH-B skala, min: 1, maks: 6, høyere poengsum betyr at individet godtar at en terapeut ikke vil opprettholde konfidensialitet
|
1 måned
|
|
Konfidensialitet gjelder intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
|
Konfidensialitetselement fra BASH-B skala, min: 1, maks: 6, høyere poengsum betyr at individet godtar at en terapeut ikke vil opprettholde konfidensialitet
|
1 måned
|
|
Konfidensialitet gjelder intervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
|
Konfidensialitetselement fra BASH-B skala, min: 1, maks: 6, høyere poengsum betyr at individet godtar at en terapeut ikke vil opprettholde konfidensialitet
|
1 måned
|
|
Konfidensialitet gjelder intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
|
Konfidensialitetselement fra BASH-B skala, min: 1, maks: 6, høyere poengsum betyr at individet godtar at en terapeut ikke vil opprettholde konfidensialitet
|
1 måned
|
|
Mottak av eventuell psykisk helsebehandling de siste 4 ukene TAU vs ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
|
Faktisk hjelpesøkende spørreskjema (Rickwood 2005) som ikke involverer scoring; liste over om det ble søkt hjelp fra forskjellige individer for psykiske helseproblemer
|
1 måned
|
|
Mottak av enhver psykisk helsebehandling de siste 4 ukene Intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
|
Faktisk hjelpesøkende spørreskjema (Rickwood 2005) som ikke involverer scoring; liste over om det ble søkt hjelp fra forskjellige individer for psykiske helseproblemer
|
1 måned
|
|
Mottak av enhver psykisk helsebehandling de siste 4 ukene Intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
|
Faktisk hjelpesøkende spørreskjema (Rickwood 2005) som ikke involverer scoring; liste over om det ble søkt hjelp fra forskjellige individer for psykiske helseproblemer
|
1 måned
|
|
Mottak av enhver psykisk helsebehandling de siste 4 ukene Intervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
|
Faktisk hjelpesøkende spørreskjema (Rickwood 2005) som ikke involverer scoring; liste over om det ble søkt hjelp fra forskjellige individer for psykiske helseproblemer
|
1 måned
|
|
Mottak av enhver psykisk helsebehandling de siste 4 ukene Intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
|
Faktisk hjelpesøkende spørreskjema (Rickwood 2005) som ikke involverer scoring; liste over om det ble søkt hjelp fra forskjellige individer for psykiske helseproblemer
|
1 måned
|
|
Depresjonssymptomer TAU vs ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
|
Pasienthelsespørreskjema-8 måler alvorlighetsgraden av depresjon med en skår som varierer fra 0 til 24, en høyere skåre indikerer større alvorlighetsgrad.
|
1 måned
|
|
Depresjon Symptomer Intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
|
Pasienthelsespørreskjema-8 måler alvorlighetsgraden av depresjon med en skår som varierer fra 0 til 24, en høyere skåre indikerer større alvorlighetsgrad.
|
1 måned
|
|
Depresjonssymptomer Intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
|
Pasienthelsespørreskjema-8 måler alvorlighetsgraden av depresjon med en skår som varierer fra 0 til 24, en høyere skåre indikerer større alvorlighetsgrad.
|
1 måned
|
|
Depresjon Symptomer Intervensjon 3 vs Ikke 3
Tidsramme: 1 måned
|
Pasienthelsespørreskjema-8 måler alvorlighetsgraden av depresjon med en skår som varierer fra 0 til 24, en høyere skåre indikerer større alvorlighetsgrad.
|
1 måned
|
|
Depresjon Symptomer Intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
|
Pasienthelsespørreskjema-8 måler alvorlighetsgraden av depresjon med en skår som varierer fra 0 til 24, en høyere skåre indikerer større alvorlighetsgrad.
|
1 måned
|
|
Angstsymptomer - TAU vs Ikke TAU
Tidsramme: 1 måned
|
Generaliserte angstlidelser 7-punkts spørreskjema måler omfanget av angstsymptomer.
Den totale poengsummen varierer fra 0 til 21 med en høyere poengsum som indikerer større alvorlighetsgrad.
|
1 måned
|
|
Angstsymptomer - Intervensjon 1 vs ikke 1
Tidsramme: 1 måned
|
Generaliserte angstlidelser 7-punkts spørreskjema måler omfanget av angstsymptomer.
Den totale poengsummen varierer fra 0 til 21 med en høyere poengsum som indikerer større alvorlighetsgrad.
|
1 måned
|
|
Angstsymptomer - Intervensjon 2 vs ikke 2
Tidsramme: 1 måned
|
Generaliserte angstlidelser 7-punkts spørreskjema måler omfanget av angstsymptomer.
Den totale poengsummen varierer fra 0 til 21 med en høyere poengsum som indikerer større alvorlighetsgrad.
|
1 måned
|
|
Angstsymptomer - Intervensjon 3 vs ikke 3
Tidsramme: 1 måned
|
Generaliserte angstlidelser 7-punkts spørreskjema måler omfanget av angstsymptomer.
Den totale poengsummen varierer fra 0 til 21 med en høyere poengsum som indikerer større alvorlighetsgrad.
|
1 måned
|
|
Angstsymptomer - Intervensjon 4 vs ikke 4
Tidsramme: 1 måned
|
Generaliserte angstlidelser 7-punkts spørreskjema måler omfanget av angstsymptomer.
Den totale poengsummen varierer fra 0 til 21 med en høyere poengsum som indikerer større alvorlighetsgrad.
|
1 måned
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Opplevd behov for behandling
Tidsramme: 1 måned
|
Åpent spørsmål om ungdom tror de trenger noe psykisk helsetilbud
|
1 måned
|
|
Mental Health Stigma, personlig og oppfattet
Tidsramme: 1 måned
|
Depression Stigma Scale (Griffiths 2004) måler stigmatiserende holdninger til depresjonsbehandling.
Det er et kontinuerlig mål og den totale poengsummen varierer fra 0-36.
Det er to underskalaer: den personlige stigma-underskalaen som er totalt 0-18 og den oppfattede stigma-underskalaen som utgjør 0-18.
Disse to er summert for den totale stigmatiseringen.
En høyere score indikerer et dårligere resultat.
|
1 måned
|
|
Forventninger til antidepressiva
Tidsramme: 1 måned
|
The Antidepressant Meanings Scale (Cohane, 2008) måler et individs nivå av negative holdninger til å ta antidepressiva hvis det er foreskrevet.
Det er et kontinuerlig mål og totalskåren varierer fra 0 til 24, med en høyere skåre som indikerer flere negative holdninger.
|
1 måned
|
|
Depresjon og angstkunnskap
Tidsramme: 1 måned
|
Spørreskjemaene om alfabetisering av depresjon og angst (Gulliver 2012) måler kunnskap om diagnose og behandling av depresjon og angst.
Den totale poengsummen varierer fra 0-22, med en høyere poengsum som indikerer større kunnskap om depresjon.
Vi vil bruke en kort versjon av denne skalaen.
|
1 måned
|
|
Sosial isolering
Tidsramme: 1 måned
|
4-elements versjon av revidert UCLA Loneliness Scale.
min: 4, maks: 16.
Høyere poengsum betyr større grad av ensomhet
|
1 måned
|
|
Tro om terapi
Tidsramme: 1 måned
|
Barrierer for ungdom som søker hjelp Scale-Brief Version (Wilson 2005/Kuhl 1997) måler oppfatninger om å søke behandling hos en psykisk helsepersonell.
Den totale poengsummen varierer fra 1 til 11, en høyere poengsum indikerte større barrierer.
|
1 måned
|
|
Kortskjemaundersøkelse med 12 punkter fra RAND Medical Outcomes Study (SF-12)
Tidsramme: 1 måned
|
SF-12 (Jenkinson 1997). SF-12-undersøkelsen genererer to sammendragsskårer: en fysisk komponentscore (pcs-12) og en mental komponentscore (mcs-12). Disse poengsummene beregnes ved hjelp av en algoritme som veier svarene i henhold til deres bidrag til de fysiske eller mentale helsedimensjonene. Skårene blir deretter standardisert til å ha et gjennomsnitt på 50 og et standardavvik på 10 i den generelle befolkningen. Høyere skår indikerer bedre helsestatus og lavere skårer dårligere helsestatus. PCS-12 råscore min er -3,37 og maks er 69,68. MCS-12 råskår min er -10,64 og maks er 73,18 |
1 måned
|
|
Hjelpesøkende intensjon fra flere kilder
Tidsramme: 1 måned
|
The General Help Seeking Questionnaire (Rickwood, 2005) spør om sannsynligheten for å søke hjelp fra en potensiell person for et personlig eller følelsesmessig problem.
En høyere poengsum per individ indikerer en høyere sannsynlighet og intensjon om å søke hjelp fra denne kilden.
|
1 måned
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Samarbeidspartnere
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Ana Radovic, MD, MSc, University of Pittsburgh/UPMC
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Primær fullføring (Faktiske)
Studiet fullført (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Antatt)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
- Psykiske lidelser
- Atferdssymptomer
- Oppførsel
- Seksuell atferd
- Angstlidelser
- Depresjon
- Ungdomsadferd
- Samelag
- Atferdsdisipliner og aktiviteter
- Helsevesenets økonomi og organisasjoner
- Atferdsvitenskap
- Rettsvitenskap
- Sosial kontroll, formell
- Rettspsykiatri
- Psykiatri
- Pasientrettigheter
- Menneskerettigheter
- Konfidensialitet
Andre studie-ID-numre
- STUDY22070134
- 5R21MD015806-02 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
Tilgangskriterier for IPD-deling
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
- SEVJE
- ICF
- CSR
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .