Evaluering av pedagogiske intervensjoner rettet mot tro om humant papillomavirus (HPV)

Humant papillomavirus (HPV) kan forårsake helseproblemer som spenner fra vorter i munnen eller kjønnsorganene til kreft i livmorhalsen, skjeden, vulva, penis og anal. Noen oppfatninger om sykdommer eller smittestoffer har en negativ innvirkning på tidlig diagnostisering og behandling av sykdommer, særlig ved å øke stigmatiseringseffekten av seksuelt overførbare sykdommer. Kjennetegn som at slimhinnekontakt er tilstrekkelig for overføring, at smittede kan være symptomfrie i lang tid, at kreft ofte utvikler seg sakte, og at det er likheter med andre seksuelt overførbare virus som HIV (humant immunsviktvirus) eller herpes kan ha en negativ innvirkning på kunnskap og tro om HPV.

Det er kjent at det er avgjørende å legge vekt på korrekt informasjon, ikke å gjenta eller påpeke unøyaktigheter når man iverksetter tiltak for å bekjempe falsk tro eller myter. I sammenheng med COVID-19-pandemien har viktigheten av denne tilnærmingen ofte blitt understreket i veiledningen i bekreftende informasjon om feilinformasjon og desinformasjon. I vår studie ønsker vi å sammenligne effektiviteten til utdanningsmodeller der falske oppfatninger eller myter om HPV formidles før eller etter gjeldende informasjon.