Orienteringsopplæring Mobilstøtteapplikasjon for sykepleierstudenter

Mobil helse (mHealth)-applikasjoner skifter mobiltelefonteknologi fra den enkle funksjonen til tekstmeldinger til et dynamisk, interaktivt og sosialt miljø som inkluderer verbale, lyd- og visuelle meldinger. Den utbredte bruken av mobiltelefoner og smarttelefoner gir en lovende mulighet for helsefremmende arbeid. Bruk av moderne mobilteknologi (telefonsamtaler og tekstmeldinger, videoer, internett og smarttelefonapplikasjoner) blir stadig mer populært i helsevesenet og brukes til å informere og veilede pasienter i en rekke kroniske sykdommer. Antallet mobiltelefonabonnenter på verdensbasis er omtrent fem milliarder. I lav- og mellominntektsland skjer spredningen av mobiltelefoner raskere enn annen infrastrukturutvikling. I lav- og mellominntektsland anses mobile informasjonsteknologiintervensjoner som komplementære tilnærminger for å levere helserelatert informasjon.

I tråd med den moderne utdanningstilnærmingen må sykepleierstudentenes kliniske stress og angst tas under kontroll ved å lage studentsentrerte ordninger i utdanningen, styrke studentenes oppfatning av yrket og skape hensiktsmessige læringsmiljøer. Det er viktig å tilpasse mobile støtteapplikasjonsmodeller som er kompatible med det nasjonale helsesystemet på institusjonelt og nasjonalt nivå i planleggingen av utdanning og opplæring på grunn av årsaker som spenningen, angsten og frykten studentene føler før klinisk praksis, og utilstrekkelighet i antall instruktører og sykepleiere. Klinisk stress og angst hos sykepleierstudenter bør tas under kontroll ved å lage studentsentrerte ordninger i utdanningen i tråd med den moderne utdanningstilnærmingen, styrke studentenes oppfatning av yrket og skape hensiktsmessige læringsmiljøer. Det er viktig å tilpasse mobile støtteapplikasjonsmodeller som er kompatible med det nasjonale helsesystemet på institusjonelt og nasjonalt nivå i planleggingen av utdanning og opplæring på grunn av årsaker som spenningen, angsten og frykten studentene føler før klinisk praksis, og utilstrekkelighet i antall instruktører og sykepleiere.

.