Effekten av nettbasert opplæring i seksuell vold på nett på opplevelse, sensitivitet og sikkerhet innen nettseksuell vold

Denne forskningen ble utført med en pre-test-post-test kontrollgruppeforsøksmodell for å måle effekten av nettbasert nettbasert seksuell voldsopplæring og rådgivning basert på informasjon-motivasjon-atferdsferdigheter (IMB)-modellen gitt til unge mennesker på cyber erfaring med seksuell vold, sensitivitet og cybersikkerhet som sikrer atferd. Det var planlagt som en studie. Utvalget av vår forskning vil bestå av kvinnelige studenter fra Institutt for grunnskoleopplæring og barnehageundervisning ved Harran University. Prøvestørrelsen på studien ble beregnet med Z-test logistisk regresjon ved å bruke G*Power 3.1.9.2-programmet, og tok kjønnsrisikoen for seksuell nettmobbing som referanse i Klein og Coopers studie. I følge maktanalysen ble det beregnet at utvalget av forskningen skulle ha minst 85 personer i gruppene med effektstørrelse 0,20 og 95 % konfidensintervall bestemt av 5 % feilnivå, med 995 % representativ styrke av universet. Det var planlagt å inkludere like mange elever fra første, andre, tredje og fjerde trinn ved avdelingene Grunnskoleundervisning og Barnehageundervisning i forskningen ved bruk av stratifisert prøvetakingsmetode. Med tanke på tapene fra hver gruppe, var det planlagt å velge ut totalt 200 personer fra den eksperimentelle (100 kvinnelige klasseromslærerstudenter) og kontrollgruppen (100 kvinnelige barnehagelærerstudenter). Kriterier for inkludering i forskningen; ikke være medisinsk diagnostisert med en psykologisk sykdom, være mellom 18-26 år, være singel, være klasseroms- eller barnehagelærerstudent, bruke smarttelefon og ha mulighet til å få tilgang til internett på daglig basis; Eksklusjonskriterier ble bestemt som manglende fullføring av intervensjonen og manglende utfylling av datainnsamlingsskjemaet. Forskningsdata vil bli innhentet ved hjelp av deltakerintroduksjonsskjemaet, Sensitivity Scale on Cyberbullying (SZSS) Young Adult Form, og Personal Cybersecurity Ensuring Scale. Data vil bli samlet inn via nettintervjumetoden på nettet. Etter at skjemaene er påført forsøks- og kontrollgruppene vil forsøksgruppen få et brukernavn og passord for å få tilgang til den etablerte nettsiden og de vil motta den forberedte opplæringen i video- og wordformat. Det vil bli sjekket om elevene i forsøksgruppen har sett undervisningsvideoene, det vil bli sendt påminnelsesmeldinger og ringes til dem for å se alle opplastede undervisningsvideoer. Etter opplæring og veiledning vil de samme testene bli brukt på nytt på forsøksgruppen. For kontrollgruppen vil kun pre- og post-test gis uten intervensjon. Beskrivende statistikk som prosent, aritmetisk gjennomsnitt (X) og standardavvik (SD) ble brukt for å undersøke de sosiodemografiske egenskapene til elevene. Chi-kvadrattest, paret prøve t-test, uavhengige prøver t-test ble brukt for å bestemme om det var forskjell mellom kontrollvariablene og eksperimentelle og kontrollgruppene. -test, Bonferroni test vil bli brukt for å bestemme hvilken gruppe forskjellen mellom gruppene stammer fra, uavhengige prøver t-test vil bli brukt for å avgjøre om det er forskjell mellom gjennomsnittsskårene til skalaene i forsøks- og kontrollgruppen, og paret prøve t-test vil bli brukt til å sammenligne gjennomsnittsskårene for pre-testen og post-testen. Med resultatene fra denne studien, vil effekten av nettbasert opplæring og veiledning i nettbasert seksuell vold gitt til universitetsstudenter på ofring av seksuell vold på nett, følsomhet for nettmobbing og sikring av nettsikkerhet bli bestemt. I litteraturgjennomgangen ble det ikke funnet studier om nettbasert opplæring og rådgivning mot seksuell vold på nett. Som et resultat av data innhentet fra denne studien, antas det at cybersensitiviteten og sikkerheten til den nettbaserte opplæringen og rådgivningen som skal gis til universitetsstudenter mot cyberseksuell vold kan bestemmes og verdifulle data kan gis for bruk av relevante fagpersoner.