Wpływ internetowego szkolenia dotyczącego przemocy w cyberprzestrzeni na doświadczenie, wrażliwość i bezpieczeństwo w zakresie cyberprzemocy na tle seksualnym

Badanie to przeprowadzono w oparciu o model próbny w grupie kontrolnej przed testem i po teście, aby zmierzyć wpływ internetowych szkoleń i poradnictwa w zakresie przemocy w cyberprzestrzeni, w oparciu o model informacji, motywacji i umiejętności behawioralnych (IMB), przekazywany młodym ludziom w Internecie. doświadczenie przemocy na tle seksualnym, wrażliwość i zachowania zapewniające bezpieczeństwo cybernetyczne. Zaplanowano to jako studium. Próba naszego badania będzie składać się z studentek z Wydziału Edukacji Podstawowej i Nauczania Przedszkoli na Uniwersytecie Harran. Wielkość próby w badaniu obliczono za pomocą regresji logistycznej testu Z przy użyciu programu G*Power 3.1.9.2, przyjmując ryzyko cyberprzemocy na tle seksualnym ze względu na płeć jako punkt odniesienia w badaniu Kleina i Coopera. Na podstawie analizy mocy obliczono, że próba badawcza powinna liczyć co najmniej 85 osób w grupach o wielkości efektu 0,20 i 95% przedziale ufności wyznaczonym przez 5% poziom błędu, przy mocy reprezentatywnej 995%. Wszechświata. Do badania, metodą losowania warstwowego, zaplanowano równą liczbę uczniów z klas I, II, III i IV Katedry Pedagogiki Szkoły Podstawowej i Pedagogiki Przedszkola. Biorąc pod uwagę straty z każdej grupy, planowano wybrać łącznie 200 osób z grupy eksperymentalnej (100 uczennic) i kontrolnej (100 uczennic przedszkola). Kryteria włączenia do badania; nie zdiagnozowano choroby psychicznej, jesteś w wieku 18-26 lat, jesteś kawalerem, jesteś uczniem klasy lub przedszkola, korzystasz ze smartfona i masz możliwość codziennego dostępu do Internetu; Kryterium wykluczenia stanowiło nieukończenie interwencji i niewypełnienie formularza zbierania danych. Dane badawcze zostaną uzyskane przy użyciu Formularza wprowadzenia uczestnika, Skali wrażliwości na cyberprzemoc (SZSS) dla młodych dorosłych oraz Skali zapewniania cyberbezpieczeństwa osobistego. Dane będą zbierane metodą wywiadu online w Internecie. Po zastosowaniu formularzy do grupy eksperymentalnej i kontrolnej, grupa eksperymentalna otrzyma nazwę użytkownika i hasło umożliwiające dostęp do utworzonej strony internetowej oraz otrzyma przygotowane szkolenie w formacie wideo i słownym. Zostanie sprawdzone, czy uczniowie z grupy eksperymentalnej obejrzeli filmy edukacyjne, zostaną wysłane przypomnienia i wykonane zostaną telefony z prośbą o obejrzenie wszystkich przesłanych filmów edukacyjnych. Po szkoleniu i doradztwie te same testy zostaną ponownie zastosowane w grupie eksperymentalnej. W przypadku grupy kontrolnej bez żadnej interwencji zostaną przeprowadzone jedynie badania przed i po teście. Do zbadania cech społeczno-demograficznych uczniów wykorzystano statystyki opisowe, takie jak odsetek, średnia arytmetyczna (X) i odchylenie standardowe (SD). Do określenia, czy istnieje różnica między zmiennymi kontrolnymi a grupą eksperymentalną i kontrolną, zastosowano test chi-kwadrat, test t dla prób sparowanych, test t dla prób niezależnych. -test, do ustalenia, z której grupy pochodzi różnica pomiędzy grupami, zostanie zastosowany test Bonferroniego, do ustalenia, czy istnieje różnica pomiędzy średnimi wynikami skal w grupie eksperymentalnej i kontrolnej, wykorzystany zostanie test t-testu niezależnych próbek Test t dla par próbnych zostanie użyty do porównania średnich wyników testu przed i po teście. Na podstawie wyników uzyskanych w tym badaniu zostanie określony wpływ internetowych szkoleń i poradnictwa w zakresie przemocy w cyberprzestrzeni udzielanych studentom uniwersytetów na wiktymizację cyberprzemocy na tle seksualnym, wrażliwość na cyberprzemoc i zapewnianie bezpieczeństwa cybernetycznego. W przeglądzie literatury nie znaleziono żadnych badań dotyczących internetowych szkoleń i doradztwa w zakresie przeciwdziałania przemocy w internecie. W wyniku danych uzyskanych w ramach tego badania uważa się, że można określić wrażliwość cybernetyczną i bezpieczeństwo internetowych szkoleń i konsultacji dla studentów uniwersytetów w zakresie cyberprzemocy na tle seksualnym oraz zapewnić cenne dane do wykorzystania odpowiednich specjalistów.