L’effetto della formazione sulla violenza sessuale informatica basata sul web sull’esperienza, la sensibilità e la sicurezza della violenza sessuale informatica

Questa ricerca è stata condotta con un modello di prova di gruppo di controllo pre-test-post-test per misurare l'effetto della formazione e della consulenza sulla violenza sessuale informatica basata sul web basata sul modello di abilità di informazione-motivazione-comportamento (IMB) fornito ai giovani su cyber esperienza di violenza sessuale, sensibilità e sicurezza informatica che garantiscono il comportamento. Era stato progettato come uno studio. Il campione della nostra ricerca sarà composto da studentesse del Dipartimento di istruzione primaria e insegnamento nella scuola materna dell'Università di Harran. La dimensione del campione dello studio è stata calcolata con la regressione logistica del test Z utilizzando il programma G*Power 3.1.9.2, prendendo come riferimento il rischio di genere del cyberbullismo sessuale nello studio di Klein e Cooper. Secondo l'analisi di potenza, è stato calcolato che il campione della ricerca dovrebbe avere almeno 85 persone nei gruppi con una dimensione dell'effetto di 0,20 e un intervallo di confidenza del 95% determinato da un livello di errore del 5%, con un potere rappresentativo del 995% dell'universo. Si è previsto di includere nella ricerca, utilizzando il metodo del campionamento stratificato, un pari numero di studenti delle classi prime, seconde, terze e quarte dei dipartimenti Insegnamento della Scuola Primaria e Insegnamento della Scuola dell'Infanzia. Considerando le perdite di ciascun gruppo, è stato pianificato di selezionare un totale di 200 persone dal gruppo sperimentale (100 studentesse insegnanti di classe) e dal gruppo di controllo (100 studentesse insegnanti di scuola materna). Criteri di inclusione nella ricerca; non avere una diagnosi medica di malattia psicologica, avere un'età compresa tra i 18 e i 26 anni, essere single, essere uno studente di scuola o insegnante di scuola materna, utilizzare uno smartphone e avere la possibilità di accedere a Internet quotidianamente; Criteri di esclusione sono stati determinati nel mancato completamento dell'intervento e nella mancata compilazione del modulo di raccolta dati. I dati della ricerca saranno ottenuti utilizzando il modulo di introduzione del partecipante, il modulo per giovani adulti della scala di sensibilità al cyberbullismo (SZSS) e la scala di garanzia della sicurezza informatica personale. I dati verranno raccolti tramite la modalità del colloquio online sul web. Dopo che i moduli sono stati applicati ai gruppi sperimentali e di controllo, al gruppo sperimentale verrà fornito un nome utente e una password per accedere al sito Web stabilito e riceverà la formazione preparata in formato video e word. Verrà verificato se gli studenti del gruppo sperimentale hanno guardato i video didattici, verranno inviati messaggi di promemoria e verranno chiamati a guardare tutti i video didattici caricati. Dopo la formazione e la consulenza, gli stessi test verranno applicati nuovamente al gruppo sperimentale. Per il gruppo di controllo verranno somministrati solo il pre-test e il post-test senza alcun intervento. Statistiche descrittive come percentuale, media aritmetica (X) e deviazione standard (SD) sono state utilizzate per esaminare le caratteristiche socio-demografiche degli studenti. Il test chi quadrato, il test t per campioni appaiati e il test t per campioni indipendenti sono stati utilizzati per determinare se c'era una differenza tra le variabili di controllo e i gruppi sperimentali e di controllo. -test, verrà utilizzato il test di Bonferroni per determinare da quale gruppo proviene la differenza tra i gruppi, verrà utilizzato il t-test per campioni indipendenti per determinare se esiste una differenza tra i punteggi medi delle scale nei gruppi sperimentali e di controllo, e Il t-test per campioni appaiati verrà utilizzato per confrontare i punteggi medi del pre-test e del post-test. Con i risultati ottenuti da questo studio, verrà determinato l’effetto della formazione e della consulenza sulla violenza sessuale informatica basata sul web fornita agli studenti universitari sulla vittimizzazione della violenza sessuale informatica, sulla sensibilità al bullismo informatico e sulla garanzia della sicurezza informatica. Nella revisione della letteratura non sono stati trovati studi sulla formazione e consulenza basata sul web contro la violenza sessuale informatica. Come risultato dei dati ottenuti da questo studio, si ritiene che sia possibile determinare la sensibilità informatica e la sicurezza della formazione e della consulenza basata sul web da fornire agli studenti universitari contro la violenza sessuale informatica e che si possano fornire dati preziosi per l'uso di professionisti rilevanti.