"One All" for å få det RYT (Resilient Young Tribal Adults)

Forskningsaktivitetene i fase 1 og 2 vil inkludere målrettet rekruttering av deltakere til fokusgruppediskusjon og dybdeintervjuer. Implementeringsteamet vil hjelpe oss med å identifisere de viktigste interessentene i lokalsamfunnene. Mens samtykkeskjemaet for nøkkelinteressenter vil bli brukt for alle andre deltakere i fase 1 og 2, vil samtykke for fase 1, 2 og 3 for unge voksne dekkes under 1) samtykke for foreldre, hvis alderen på deltakerne i intervensjonen er lavere enn 18 og 2) deltaker samtykke hvis de er over 18. Fase 3 av forskning vil følge en annen prosess. Fase 3 for barn som skal delta i studien, som er under 18 år, vil foreldrene bli kontaktet for samtykke, først vil et sett med screeningsspørsmål bli stilt for å avgjøre deltakerens kvalifisering for studien, når de er funnet kvalifisert, et baseline-intervju vil bli utført for å samle inn ikke-identifiserbare sosiodemografiske data om familien. Det informerte samtykket søkes på dette tidspunktet. Deltakeren vil gjennomgå intervjuene for de validerte spørreskjemaene på 3 tidspunkter. Én gang før intervensjonen starter, én gang etter 12 måneders intervensjon og én gang etter 18 måneders intervensjon. Samtykkeskjemaet for foreldre til å søke tillatelse for deltakelse av disse deltakerne dekker alle de tre fasene av studien.

Screening og rekrutteringsprosess: Screeningen vil være en muntlig prosess hvor deltakerne skal vurderes om de er aktuelle for deltakelse.

Baseline-intervjuet for å samle inn data om ikke-identifiserbare sosiodemografiske data. Datapunktene som skal samles inn er; 1) detaljer om grunneierskap, 2) storfeeierskap, 3) hustype, 4) familieinntektsart, 5) vannkilde, 6) elektrisitet, 7) materielle eiendeler hjemme hos deg (TV, tohjuling, mobiltelefon). Disse detaljene vil bli brukt for å forstå de sosioøkonomiske forskjellene mellom deltakerne.

De som kvalifiserer til å delta i denne forskningsstudien vil delta på to eller flere, en og en halv times økter hver uke, i ett år.

De vil bli tildelt en kode (navn/landsby/husholdningsinformasjon vil ikke vises i noe dokument) og plasseres i en av 'En-alle'-gruppene. Hver av 'En-alle'-gruppene vil ha omtrent 20 deltakere (som vil gjennomgå organiserte økter og det ultimate frisbeespillet i løpet av studiet). Følgende spørreskjemaer vil bli administrert til deltakerne som en del av evalueringen:

1. Connor-Davidson resilience scale (CD-RISC) for å måle kapasiteten din til å komme tilbake fra motgang.
2. Child Youth Resilience Measure (CYRM) - for å måle din evne til å komme tilbake fra motgang.
3. GHQ12, et validert mål på ditt mentale velvære.
4. Schwarzer's General Self-Efficacy Scale (GSE), for å måle din egen effektivitet.

Spørreskjema 1-4 vil bli administrert ved 3 tidspunkter: Første tidspunkt er grunnlinjen (før den første One-all-sesjonen); andre tidspunkt vil være på slutten av 12 måneder med mottak av én-alle-økter og tredje tidspunkt vil være etter 18 måneder med mottak av én-alle-økter som sluttlinje. Deltakeren vil gjennomgå intervensjon levert av One-all-implementeringsteamet. Implementeringsteamet vil besøke lokalsamfunnene for å melde deltakerne til intervensjonen. Dette teamet vil videreformidle listen over deltakere som har meldt seg på intervensjonen til forskerteamet.

En-alle-programlevering av implementeringsteam (atskilt fra forskning) Den treårige læreplanen er strukturert som en serie kapitler etterfulgt av en årsavslutning, vanligvis en workshop eller en turnering. Hvert kapittel begynner med en introduksjon som skisserer hovedinnholdet i kapitlet, med emner og deres mål. Leksjonsplaner er laget av One All-pensumutviklingsteamet for hvert av disse emnene.

Hver økt er laget for å ta maksimalt en og en halv time. Den foreslåtte tiden regnes som komponentene. Leksjonene kan imidlertid alltid utvides på en gitt dag, eller fordeles over en eller flere dager, for dypere og mer gradert læring ettersom tiden tillater det. Hver økt har følgende 4 deler:

1. Oppvarming: gir mulighet til å forberede barna på å bli kjent med læringstemaet for dagen gjennom en morsom aktivitet som er relatert til temaet.
2. Øvelser: er sportslige aktiviteter som er mer fysisk involvert, men også knyttet til anvendelsen av læringstemaet.
3. Spill: er en "ultimate frisbee"-kamp av blandet kjønn med modifiserte regler for å understreke anvendelsen av læringsemnet.
4. Åndesirkel: Gruppediskusjon som brukes til å reflektere og dele dagens læring. Den veileder også barn i å lage gjennomtenkte forbindelser som forankrer læringen.

Implementeringsteamet vil oppbevare journalene knyttet til oppmøte og refleksjoner fra øktene i detalj. Forskerteamet vil bruke disse postene. Ingen medisinske journaler vil bli åpnet i løpet av studien.