Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Program for fremtidige ledere (FLP)

31. august 2026 oppdatert av: Boston University Charles River Campus

Kan et program for samfunnslederskap, engasjement og mindfulness for ungdom redusere strukturell rasisme og støtte funksjon og velvære for fargede ungdommer?

Den nåværende studien tester gjennomførbarheten og effektiviteten til en ungdomsintervensjon designet for å gi meningsfulle lederskapsmuligheter og adressere barrierer for rettferdighet, gjennom tilegnelse av samfunnslederskap og utviklingsferdigheter samt oppmerksomhetspraksis, LEAP: Leadership, Engagement, and Youth Activism Program med Mindfulness.

Målet med forslaget vårt er å finne ut om læreplanen for lederskap, engasjement og ungdomsaktivisme med mindfulness (LEAP), som ble utviklet med fargede ungdommer, er en gjennomførbar og effektiv intervensjon for å fremme samfunnsledelse, samfunnsutvikling og velvære. Vi søker å forstå om LEAP kan støtte velvære for fargede ungdommer som en strategi for å øke ungdommens mentale, emosjonelle og atferdsmessige (MEB) helse og redusere helseforskjeller hos fargede ungdommer.

Studieoversikt

Status

Rekruttering

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

LEAP-studien vil avgjøre om et 14-sesjonsprogram designet for å gi lederskap og oppmerksomhetsferdigheter til fargede ungdommer er en effektiv og gjennomførbar intervensjon. Læreplanen består av 14 totimers økter levert etter skoletid. Sammenligningsgruppen vil ta del i EnvisionIT, et høyskole- og karriereberedskapsprogram designet for studenter i klasse 6 til 12. EnvisionIT har som mål å forberede studentene med essensielle overgangsferdigheter, digital kompetanse og høyskole- og karriereberedskap. Sammenligningsgruppen vil også ha 14 to-timers gruppesamlinger. Både LEAP og EnvisionIT vil bli levert av trente tilretteleggere. Alle deltakere i LEAP og EnvisionIT vil bli vurdert på fire tidspunkter for å vurdere programmets resultater; Tilretteleggere vil også gjennomføre intervjuer etter intervensjon og gi tilbakemelding om datasikkerhet og akseptbarhet etter hver økt. Denne posten rapporterer om UH3-fasen av tilskuddet.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

504

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

  • Navn: Jennifer Greif Green, PhD
  • Telefonnummer: 617-353-3253
  • E-post: jggreen@bu.edu

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

  • Forente stater
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Forente stater, 60608
        • Rekruttering
        • University of Illinois, Chicago
        • Ta kontakt med:
        • Hovedetterforsker:
          • Dana Rusch, PhD
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Forente stater, 02215
        • Rekruttering
        • Boston University
        • Ta kontakt med:
      • Boston, Massachusetts, Forente stater, 02119
        • Rekruttering
        • METCO
        • Ta kontakt med:

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Ungdom i alderen 14 år og eldre i klassene 9-12 om høsten/vinteren eller i klassene 9-11 om våren
  • Registrert på et partnernettsted i MA eller Chicago, Il
  • Ungdom inngår kun med samtykke fra foreldre og ungdom dersom de er under 18 år. Ungdom som er minst 18 år kan gi samtykke.

Ekskluderingskriterier:

  • De deltok i pilotfasen (UG3)
  • De kan ikke forplikte seg til å delta i hele studien (f.eks. oppmøte på alle intervensjonsøkter)
  • De går ikke i klasse 9-12 på en partnerside
  • Foreldre/foresatte har et annet foretrukket samtykkespråk enn engelsk eller spansk.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Aktiv komparator: EnvisionIT
EnvisionIT er et høyskole- og karriereberedskapsprogram designet for studenter i klasse 6-12. EnvisionIT-programmet vil bli levert over 14 økter, og fokusere på ferdigheter og karriere-/høgskoleberedskap.
Atferdsmessig: Envisionit
Deltakere i denne armen vil motta 14 økter med envisionit -opplæring, fokusert på å forberede studenter med essensielle ferdigheter, inkludert digital literacy gjennom kompetanse innen informasjonsteknologi, økonomisk literacy, engelskspråklige kunstferdigheter og høyskole- og karriereberedskap. Alle økter vil bli levert av tilretteleggere som er trent i Envisionit.
Eksperimentell: Ledelse, engasjement og ungdomshandlingsprogram med mindfulness
Ledelse, engasjement og ungdomshandlingsprogram med Mindfulness Intervention (LEAP) består av 14 økter med fokus på ungdomsledelse og mindfulness.
Atferdsmessig: Ledelse, engasjement og ungdomshandlingsprogram med mindfulness
Ledelses-, engasjement og ungdomshandlingsprogrammet med mindfulness Intervention (LEAP) ble designet og co-skapt med ungdom for å forbedre ungdommens velvære ved å forbedre ledermuligheter og ved å utvikle mindfulness i det daglige livet. Leap søker å fremme disse forbedringene i ungdom og å øke ungdommens mentale, emosjonelle og atferdsmessige helse. Ungdomsstemmen er innlemmet i intervensjonen, med tilretteleggere som leder de første 7 øktene, og ungdom som leder resten.
Andre navn:
  • HOPPE

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Engasjement, utholdenhet, optimisme, tilknytning og lykke (EPOCH; Kern et al., 2016) mål på ungdommens velvære
Tidsramme: Baseline, 2-3 måneder, 6 måneder, 9 måneder
20-punkts, 5-punkts skala som måler fem positive egenskaper som støtter høyere nivåer av velvære: Engasjement, utholdenhet, optimisme, tilknytning og lykke. Skalaområdet er 1-5, høyere skår indikerer bedre velvære.
Baseline, 2-3 måneder, 6 måneder, 9 måneder
Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ; Goodman, 2001)
Tidsramme: Baseline, 2-3 måneder, 6 måneder, 9 måneder
25-element flervalgsspørreskjema som måler internaliserende og eksternaliserende problemer og prososial atferd (emosjonell, atferd, hyperaktivitet-uoppmerksomhet, jevnaldrende, prososial). Skalaområdet er 0-40, høyere skår indikerer verre vanskeligheter.
Baseline, 2-3 måneder, 6 måneder, 9 måneder
Selvvurdert helse 12-elements kortskjemaundersøkelse (SF-12; Ware et al., 1996)
Tidsramme: Baseline, 2-3 måneder, 6 måneder, 9 måneder
12 punkt 5-punkts undersøkelse som måler generell helse, spør om generell helse selvvurdering, evne til å utføre daglige aktiviteter, energinivåer og fysiske og emosjonelle begrensninger. Skalaområdet er 0-100, høyere skår indikerer bedre helse.
Baseline, 2-3 måneder, 6 måneder, 9 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Studentkarrierekonstruksjonsinventar (Savickas, 2018)
Tidsramme: Baseline, 2-3 måneder, 6 måneder, 9 måneder
18 punkt mål 5-punkts undersøkelse som måler utkrystallisering av et yrkesrettet selvkonsept, utforsker for å samle informasjon om yrker, bestemmer seg for å forplikte seg til et yrkesvalg og forbereder seg på å implementere det valget. Skalapoeng varierer fra 1-5, med høyere poengsum indikerer større fokus på hver av de fire oppgavene med karrierevalgkonstruksjon.
Baseline, 2-3 måneder, 6 måneder, 9 måneder
Yrkesfaglige ferdigheter Self-Efficacy (VSSE; McWhirter et al., 2000)
Tidsramme: Baseline, 2-3 måneder, 6 måneder, 9 måneder
29 punkt 5-punkts undersøkelse som måler nivå av tillit til å etablere og jobbe mot jobbmål. Skalapoeng varierer fra 29-145, med høyere skåre som indikerer større yrkesmessig selveffektivitet.
Baseline, 2-3 måneder, 6 måneder, 9 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Boston University Charles River Campus

Samarbeidspartnere

National Center for Complementary and Integrative Health (NCCIH)

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Mario Cruz-Gonzalez, PhD, Massachusetts General Hospital
  • Hovedetterforsker: Jennifer Greif Green, Ph, Boston University

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

16. desember 2024

Primær fullføring (Antatt)

1. mars 2028

Studiet fullført (Antatt)

1. mars 2028

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

12. desember 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

12. desember 2024

Først lagt ut (Faktiske)

16. desember 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

1. september 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

31. august 2026

Sist bekreftet

1. august 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 7018E
  • 4UH3AT012530 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Eventuelle data som deles vil bli avidentifisert og vil følge etablerte systemer for sikkerhet ved databruk. Det vil bli tatt avgjørelser fra sak til sak om hvilken type data som kan deles samtidig som respondentenes konfidensialitet opprettholdes. Vi holder fortsatt på å etablere en plan for datadeling.

IPD-delingstidsramme

Data vil bli delt etter at funn for primære resultater er publisert. Tidsramme for deling vil være basert på forespørsler, basert på anbefalinger fra finansieringsorganet.

Tilgangskriterier for IPD-deling

Det vil bli tatt avgjørelser fra sak til sak om hvilken type data som kan deles samtidig som respondentenes konfidensialitet opprettholdes. Eventuelle data som deles vil bli avidentifisert og vil følge etablerte systemer for sikkerhet ved databruk.

IPD-deling Støtteinformasjonstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • SEVJE
  • ANALYTIC_CODE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

produkt produsert i og eksportert fra USA

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere