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Programm für zukünftige Führungskräfte (FLP)

31. August 2026 aktualisiert von: Boston University Charles River Campus

Kann ein bürgerschaftliches Führungs-, Engagement- und Achtsamkeitsprogramm für junge Menschen strukturellen Rassismus reduzieren und die Funktionsfähigkeit und das Wohlbefinden farbiger Jugendlicher unterstützen?

Die aktuelle Studie testet die Durchführbarkeit und Wirksamkeit einer Jugendintervention, die darauf abzielt, sinnvolle Führungsmöglichkeiten zu bieten und Hindernisse für die Chancengleichheit zu beseitigen, und zwar durch den Erwerb von staatsbürgerlichen Führungs- und Entwicklungskompetenzen sowie Achtsamkeitspraxis, LEAP: Leadership, Engagement, and Youth Activism Program mit Achtsamkeit.

Das Ziel unseres Vorschlags besteht darin, festzustellen, ob der Lehrplan „Leadership, Engagement, and Youth Activism Program with Mindfulness“ (LEAP), der mit farbigen Jugendlichen entwickelt wurde, eine praktikable und wirksame Intervention zur Förderung von bürgerschaftlicher Führung, bürgerschaftlicher Entwicklung und Wohlbefinden ist. Wir möchten verstehen, ob LEAP das Wohlbefinden farbiger Jugendlicher als Strategie zur Verbesserung der geistigen, emotionalen und verhaltensbezogenen Gesundheit junger Menschen (MEB) und zur Verringerung gesundheitlicher Ungleichheiten bei farbigen Jugendlichen unterstützen kann.

Studienübersicht

Status

Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Die LEAP-Studie wird ermitteln, ob ein 14-Sitzungen-Programm zur Vermittlung von Führungs- und Achtsamkeitskompetenzen für farbige Jugendliche eine wirksame und praktikable Intervention ist. Der Lehrplan besteht aus 14 zweistündigen Sitzungen, die nach der Schule abgehalten werden. Die Vergleichsgruppe wird an EnvisionIT teilnehmen, einem College- und Berufsvorbereitungsprogramm für Schüler der Klassen 6 bis 12. Ziel von EnvisionIT ist es, Schüler auf grundlegende Übergangsfähigkeiten, digitale Kompetenz sowie College- und Berufsreife vorzubereiten. Die Vergleichsgruppe wird außerdem 14 zweistündige Gruppensitzungen haben. Sowohl LEAP als auch EnvisionIT werden von geschulten Moderatoren durchgeführt. Alle Teilnehmer an LEAP und EnvisionIT werden zu vier Zeitpunkten bewertet, um die Programmergebnisse zu bewerten; Die Moderatoren führen auch Interviews nach der Intervention durch und geben nach jeder Sitzung Feedback zur Datentreue und -akzeptanz. Dieser Datensatz berichtet über die UH3-Phase des Zuschusses.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

504

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

  • Name: Jennifer Greif Green, PhD
  • Telefonnummer: 617-353-3253
  • E-Mail: jggreen@bu.edu

Studieren Sie die Kontaktsicherung

Studienorte

  • Vereinigte Staaten
    • Illinois
      • Chicago, Illinois, Vereinigte Staaten, 60608
        • Rekrutierung
        • University of Illinois, Chicago
        • Kontakt:
        • Hauptermittler:
          • Dana Rusch, PhD
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02215
        • Rekrutierung
        • Boston University
        • Kontakt:
      • Boston, Massachusetts, Vereinigte Staaten, 02119
        • Rekrutierung
        • METCO
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Kind
  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Jugendliche ab 14 Jahren in den Klassen 9–12 im Herbst/Winter oder in den Klassen 9–11 im Frühling
  • Eingeschrieben an einem Partnerstandort in MA oder Chicago, Illinois
  • Jugendliche, die unter 18 Jahre alt sind, werden nur mit Einverständnis der Eltern und Jugendlichen einbezogen. Eine Einwilligung können Jugendliche ab 18 Jahren erteilen.

Ausschlusskriterien:

  • Sie nahmen an der Pilotphase (UG3) teil.
  • Sie können sich nicht zur Teilnahme an der gesamten Studie verpflichten (z. B. Teilnahme an allen Interventionssitzungen).
  • Sie besuchen nicht die Klassen 9-12 an einem Partnerstandort
  • Der Elternteil/Erziehungsberechtigte hat eine andere bevorzugte Einwilligungssprache als Englisch oder Spanisch.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Aktiver Komparator: EnvisionIT
EnvisionIT ist ein College- und Berufsvorbereitungsprogramm für Schüler der Klassen 6 bis 12. Das EnvisionIT-Programm wird in 14 Sitzungen angeboten und konzentriert sich auf Fähigkeiten und Berufs-/Hochschulreife.
Verhalten: Sich vorstellen
Die Teilnehmer an diesem Arm erhalten 14 Sitzungen mit Envisionit -Schulungen, die sich auf die Vorbereitung von Studenten mit wesentlichen Fähigkeiten konzentrieren, einschließlich digitaler Kompetenz durch Kompetenz in der Informationstechnologie, der Finanzkompetenz, der Fähigkeiten in englischer Sprache sowie der Karriere- und Karrierebereitschaft. Alle Sitzungen werden von in Envisionit ausgebildeten Moderatoren geliefert.
Experimental: Führung, Engagement und Jugendaktionsprogramm mit Achtsamkeit
Die Führung, das Engagement und das Jugendaktionsprogramm mit Achtsamkeitsintervention (LEAP) besteht aus 14 Sitzungen, die sich auf Jugendführung und Achtsamkeit konzentrieren.
Verhalten: Führung, Engagement und Jugendaktionsprogramm mit Achtsamkeit
Das Führung, das Engagement und das Jugendaktionsprogramm mit Achtsamkeitsintervention (LEP) wurden mit der Jugend entwickelt und zusammengearbeitet, um das Wohlbefinden des Jugendlichen zu verbessern, indem sie die Führungsmöglichkeiten verbessern und Achtsamkeit im täglichen Leben entwickeln. Sprung versucht, diese Verbesserungen in der Jugend zu fördern und die geistige, emotionale und verhaltensbezogene Gesundheit von Jugendlichen zu verbessern. Die Jugendstimme ist in die Intervention aufgenommen, wobei Moderatoren die ersten 7 Sitzungen führen und die Jugend den Rest leitet.
Andere Namen:
  • SPRUNG

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Engagement, Ausdauer, Optimismus, Verbundenheit und Glück (EPOCH; Kern et al., 2016) sind Maßstäbe für das Wohlbefinden von Jugendlichen
Zeitfenster: Ausgangswert: 2–3 Monate, 6 Monate, 9 Monate
20-Punkte-Skala mit 5 Punkten, die fünf positive Eigenschaften misst, die ein höheres Maß an Wohlbefinden unterstützen: Engagement, Ausdauer, Optimismus, Verbundenheit und Glück. Der Skalenbereich reicht von 1 bis 5, höhere Werte bedeuten ein besseres Wohlbefinden.
Ausgangswert: 2–3 Monate, 6 Monate, 9 Monate
Fragebogen zu Stärken und Schwierigkeiten (SDQ; Goodman, 2001)
Zeitfenster: Ausgangswert: 2–3 Monate, 6 Monate, 9 Monate
Multiple-Choice-Fragebogen mit 25 Elementen, der internalisierende und externalisierende Probleme sowie prosoziales Verhalten misst (emotional, Verhalten, Hyperaktivität-Unaufmerksamkeit, Peer, prosozial). Der Skalenbereich reicht von 0 bis 40, höhere Werte weisen auf schlechtere Schwierigkeiten hin.
Ausgangswert: 2–3 Monate, 6 Monate, 9 Monate
Kurzumfrage zur selbstbewerteten Gesundheit mit 12 Punkten (SF-12; Ware et al., 1996)
Zeitfenster: Ausgangswert: 2–3 Monate, 6 Monate, 9 Monate
12-Punkte-5-Punkte-Umfrage zur Messung des allgemeinen Gesundheitszustands. Dabei werden die allgemeine Selbsteinschätzung des Gesundheitszustands, die Fähigkeit, alltägliche Aktivitäten auszuführen, das Energieniveau sowie körperliche und emotionale Einschränkungen abgefragt. Der Skalenbereich reicht von 0 bis 100, höhere Werte bedeuten einen besseren Gesundheitszustand.
Ausgangswert: 2–3 Monate, 6 Monate, 9 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Bestandsaufnahme der Studentenkarriere im Baugewerbe (Savickas, 2018)
Zeitfenster: Ausgangswert: 2–3 Monate, 6 Monate, 9 Monate
18-Punkte-Maßnahme 5-Punkte-Umfrage zur Ermittlung des beruflichen Selbstverständnisses, zum Erkunden, um Informationen über Berufe zu sammeln, zur Entscheidung, sich für eine Berufswahl zu entscheiden, und zur Vorbereitung auf die Umsetzung dieser Wahl. Die Skalenwerte liegen zwischen 1 und 5, wobei höhere Werte auf eine stärkere Fokussierung auf jede der vier Aufgaben der Berufswahl hinweisen.
Ausgangswert: 2–3 Monate, 6 Monate, 9 Monate
Selbstwirksamkeit beruflicher Fähigkeiten (VSSE; McWhirter et al., 2000)
Zeitfenster: Ausgangswert: 2–3 Monate, 6 Monate, 9 Monate
29-Punkte-5-Punkte-Umfrage zur Messung des Selbstvertrauens, berufliche Ziele festzulegen und darauf hinzuarbeiten. Die Skalenwerte liegen zwischen 29 und 145, wobei höhere Werte auf eine größere berufliche Selbstwirksamkeit hinweisen.
Ausgangswert: 2–3 Monate, 6 Monate, 9 Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Boston University Charles River Campus

Mitarbeiter

National Center for Complementary and Integrative Health (NCCIH)

Ermittler

  • Hauptermittler: Mario Cruz-Gonzalez, PhD, Massachusetts General Hospital
  • Hauptermittler: Jennifer Greif Green, Ph, Boston University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

16. Dezember 2024

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. März 2028

Studienabschluss (Geschätzt)

1. März 2028

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

12. Dezember 2024

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

12. Dezember 2024

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

16. Dezember 2024

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

1. September 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

31. August 2026

Zuletzt verifiziert

1. August 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 7018E
  • 4UH3AT012530 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Alle weitergegebenen Daten werden anonymisiert und unterliegen etablierten Systemen zur Sicherheit bei der Datennutzung. Es wird von Fall zu Fall entschieden, welche Art von Daten unter Wahrung der Vertraulichkeit der Befragten weitergegeben werden können. Wir sind immer noch dabei, einen Plan für den Datenaustausch zu erstellen.

IPD-Sharing-Zeitrahmen

Die Daten werden nach der Veröffentlichung der Ergebnisse für die primären Endpunkte weitergegeben. Der Zeitrahmen für die Weitergabe richtet sich nach den Anfragen und den Empfehlungen der Förderagentur.

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Es wird von Fall zu Fall entschieden, welche Art von Daten unter Wahrung der Vertraulichkeit der Befragten weitergegeben werden können. Alle weitergegebenen Daten werden anonymisiert und unterliegen etablierten Systemen zur Sicherheit bei der Datennutzung.

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL
  • SAFT
  • ANALYTIC_CODE

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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