Effekten av pensjonsutdanning på enkeltpersoners pensjonsplanlegging og livskvalitet

Pensjonering refererer til slutten av arbeidslivet etter en lang periode med arbeid, når det er vanskeligheter med å fortsette arbeidet som er utført og en permanent inntekt som betyr å belønne arbeidskraften er koblet sammen, og resten av livet blir brukt uten å jobbe. Det representerer en viktig livsovergang for de fleste eldre voksne; Overgangen fra en betalt jobb til pensjonisttilværelse beskrives som en kompleks, dynamisk, langsgående prosess. Av denne grunn må enkeltpersoner lage pensjonsplaner for å lette tilpasningen til pensjonisttilværelse. Mange studier viser at planleggingsaktiviteter før pensjoner er assosiert med bedre fysisk og psykologisk helse, høyere livstilfredshet, positive pensjons holdninger og tilpasning til pensjonisttilværelse. Pensjonsutdanning refererer til utdanning gitt til enkeltpersoner om spørsmål som å evaluere fritiden og takle problemene de vil møte i løpet av denne perioden, med sikte på å forberede dem til pensjon. Pensjonsutdanning tar sikte på å hjelpe enkeltpersoner med å utvikle positive holdninger til pensjonisttilværelse; å enkelt tilpasse seg denne perioden fysisk, mentalt, økonomisk og psykososielt; å fortsette produktiviteten under pensjonisttilværelse, og å tilbringe denne perioden lykkelig. I denne sammenhengen vil pensjoneringsopplæring som skal gis, gjøre det mulig for enkeltpersoner som vil trekke seg for å se problemene som følger med pensjonisttilværelse realistisk; Lær hvordan du takler disse problemene og minimerer de negative effektene av disse problemene. For at den enkelte skal omfavne ideen om pensjon og tilpasse seg denne perioden, bør pensjoneringsopplæring inkludere konsulenttjenester om spørsmål som fysiske, psykososiale, økonomiske endringer og juridiske rettigheter. Opplæring i fysisk endring bør omfatte temaer som aldring og alderdomskonsepter, alderdomsegenskaper og problemer (fysiske, psykologiske, kognitive, sosiale), ernæring og kosthold, personlig pleie, omsorg for kroniske sykdommer, beskyttelse og utvikling av helse. Opplæring som skal planlegges innen psykososial endring, bør omfatte temaer som familiestøtte, rolleendring og tilpasning, tidsstyring, fritidsaktiviteter, stress- og mestringsmetoder, frivillige aktiviteter, sivilsamfunnsorganisasjoner og samfunnets oppfatning av eldre. I økonomisk endringsopplæring, bør emner som pensjonslønn og budsjettplanlegging, tilleggsinntektskilder, muligheter for gjengjeldelse og styring av helseutgifter, tas opp, mens i opplæring i juridiske rettigheter, emner som forsikring og pensjonsutstyr for pensjon, pensjonsinvestering, pensjonsinvestering Midler og statlig bidrag, og beskyttelse av personopplysninger bør inkluderes. I litteraturgjennomgangen ble det ikke funnet noen sykepleierforskning som evaluerte effekten av pensjonsutdanning på pensjonsplanlegging og helse. I denne sammenhengen har vår studie original verdi ettersom den er den første studien som adresserer pensjonsperioden, som er en viktig overgangsprosess, innen sykepleie.

Denne studien tar sikte på å evaluere virkningen av pensjonsutdanning basert på Meleis 'overgangsteori på individer som nærmer seg pensjonisttilværelse. En randomisert kontrollert eksperimentell design etter Consort (Consolidated Standards of Reporting Trials) retningslinjer vil bli brukt.

Forskningen vil bli utført i to fabrikker som ligger i sentrum av Denizli. Begge fabrikkene er institusjonalisert innen kabelproduksjon og tilhører samme arbeidsgiver. Disse institusjonene har operert siden 2006, og primært betjener eksportmarkeder. Fabrikkene ble valgt på grunn av overvekt av ansatte over 50 år og over og arten av arbeidet, som innebærer tung maskineringsdrift. Fabrikk A sysselsetter 514 individer, mens fabrikk B sysselsetter 471 individer. Det totale antallet administrative personell i begge fabrikker er 19. Arbeidsstyrken er overveiende mannlig, og det utføres arbeid i skift (07: 00-15: 00, 15: 00-23: 00, 23: 00-07: 00). Skiftplanene bestemmes månedlig, og ansatte roterer gjennom alle skift. Begge institusjonene har yrkesmessige helse- og sikkerhetsspesialister; Imidlertid utføres ikke regelmessig helsetjenester og treningsaktiviteter.

Studiepopulasjonen består av 247 personer over 50 år og over å jobbe i begge fabrikkene. Minste prøvestørrelse ble bestemt ved bruk av effektanalyse (g effekt 3.1.9.4) med en kraft på 1-ß = 0,80, Et alfa -nivå på α = 0,05, og en effektstørrelse på 0,26, noe som resulterer i 44 deltakere per gruppe (44 i intervensjonsgruppen og 44 i kontrollgruppen), totalt 88 deltakere. For å redegjøre for potensiell deltaker -utmattelse ble minimumsutvalget økt med 20%, noe som brakte den endelige prøven til 106 individer (53 i intervensjonsgruppen og 53 i kontrollgruppen).

Inkluderingskriterier for studien er litterære, 50 år og over, og har ingen svekkelser av kommunikasjoner. Personer som tidligere har fått pensjonsutdanning relatert til studieemnene, vil bli ekskludert. Oppsigelseskriterier inkluderer manglende to eller flere treningsøkter, blir deaktivert under studien eller trekker seg.

En liste som inneholder informasjon om de 247 ansatte over 50 år vil bli utarbeidet. Deltakerne vil bli tildelt eksperimentelle og kontrollgrupper ved bruk av en seks-blokkeringskombinasjonsmetode. Atten seks-blokkeringskombinasjoner som består av bokstaver A og B vil bli generert av en uavhengig forsker som bruker randomizer.org program. De 247 personene vil bli vurdert basert på inkludering og eksklusjonskriterier, og kvalifiserte deltakere vil bli identifisert. De 106 deltakerne som kreves for prøven vil bli tildelt intervensjons- eller kontrollgruppen i henhold til de forhåndsbestemte randomiseringsblokkene. Deltakerne vil ikke bli informert om deres gruppeoppgave. Etter et innledende introduksjonsmøte vil deltakernes informasjon bli samlet inn, og de vil bli informert om treningsprosessen og muligheten for utvidet treningsvarighet for å forhindre at de skiller gruppeoppgaven. Datainnsamling vil bli utført av en forskningsassistent som ikke er klar over deltakernes gruppeoppgaver. Forskeren som gir opplæringen vil møte gruppene for første gang under introduksjonsmøtet. Statistiske analyser vil bli utført av en uavhengig statistiker blendet for gruppeoppgavene, og analysekodene vil forbli ikke avslørt inntil rapporteringen er fullført. Denne tilnærmingen tar sikte på å kontrollere deteksjonsskjevhet, statistisk skjevhet og rapportering av skjevhet.

Data vil bli samlet inn ved hjelp av et beskrivende informasjonsskjema, pensjonsplanleggingsprosessskalaen og Verdens helseorganisasjonskvalitetskort form (WHOQOL-BREF).

Et treningsprogram vil bli utviklet som dekker begrepet pensjonisttilværelse, endringer som skjer under pensjonisttilværelse (fysisk, sosial, psykologisk), helsevernaktiviteter og deres fordeler og økonomisk beredskap. Siden ingen tidligere studier innen sykepleie har fokusert på pensjonsforberedelse, ble seks fokusgruppeintervjuer gjennomført-tre med seks individer som planla pensjonisttilværelse og tre med seks individer som trakk seg i løpet av de siste fem årene. Disse intervjuene avslørte et behov og etterspørsel etter utdanning om fysiske, psykologiske, sosiale og økonomiske aspekter ved pensjonering, og ledet utviklingen av treningsinnholdet. Egnethet, pålitelighet og kvalitet på treningsprogrammet vil bli evaluert av fem eksperter. En pilotstudie med 10 individer utenfor studiepopulasjonen vil bli utført for å vurdere effektiviteten av opplæringen.

På grunn av mangelen på lignende studier på pensjonsutdanning, ble relevant helsevern og promoteringsstudier gjennomgått, noe som avslørte at treningsøkter vanligvis varierer fra 1 til 8 økter med varighet på 30-150 minutter. I denne studien vil pensjonsutdannelsen bestå av seks økter, som varer hver 60 minutter. For å forbedre effektiviteten vil treningsøkter bli gjennomført i grupper på ikke mer enn 15 deltakere.

Før intervensjonen vil det bli holdt et møte med kontrollgruppen for å forklare studiens formål. Baseline-data vil bli samlet inn ved hjelp av det beskrivende informasjonsskjemaet, Pensjonsplanleggingsprosessskalaen og WHOQOL-BREF. Etter intervensjonen blir data etter testen samlet inn, etterfulgt av oppfølgingstestdata en måned senere. Når oppfølgingsdatainnsamlingen er fullført, vil kontrollgruppen også få pensjonsutdanning, men ingen andre intervensjoner vil bli brukt i løpet av studieperioden.

Etter kontrollgruppen vil intervensjonsgruppen bli introdusert for studien. Et innledende møte vil bli holdt for å gi informasjon om studiens mål og prosedyrer. Baseline-data vil bli samlet inn ved hjelp av det beskrivende informasjonsskjemaet, Pensjonsplanleggingsprosessskalaen og WHOQOL-BREF. Pensjonsutdanningsprogrammet vil bli gjennomført over seks uker, med en 60-minutters økt per uke. Data etter test blir samlet inn på den endelige økten, etterfulgt av oppfølgingstestdata en måned senere.

Den uavhengige variabelen i denne studien er pensjonsutdanning basert på Meleis 'overgangsteori, mens de avhengige variablene inkluderer økonomiske, livsstils-, psykososiale og helseoppfatningsnivåer relatert til pensjonsplanlegging, samt score for livskvalitet.

Data vil bli analysert ved bruk av IBM SPSS 26.0. Normaliteten til kontinuerlige variabler vil bli testet ved bruk av Kolmogorov-Smirnov-testen (n> 50). Chi-square-testen vil bli brukt til å sammenligne avhengige variabler med uavhengige variabler. Hvis parametriske testforutsetninger (normalitet og homogenitet av varians) blir oppfylt, vil numeriske målinger mellom uavhengige grupper sammenlignes ved bruk av de uavhengige prøvene t-test; Ellers vil Mann-Whitney U-testen bli brukt. Beskrivende statistikk vil bli presentert som gjennomsnitt ± standardavvik (x̄ ± SD) for parametriske tester eller som median- og Min-MAX-verdier for ikke-parametriske tester. Sammenligninger av to avhengige grupper vil bli utført ved bruk av de sammenkoblede prøvene t-test hvis parametriske forutsetninger er oppfylt; Ellers vil Wilcoxon -testen bli brukt. For kategoriske numeriske data vil sammenligninger av mer enn to avhengige grupper bli utført ved bruk av Friedman -testen. Et signifikansnivå på p <0,05 vil bli betraktet som statistisk signifikant.