Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effektiviteten av brettspillet på primærhelsetjenesters sykepleieres kunnskap, holdninger og tillit til dengue-relatert praksis: en klynge randomisert kontrollert studie

11. januar 2026 oppdatert av: Nuzul Sri Hertanti, Taipei Medical University
Denne klyngen randomiserte kontrollerte studien tar sikte på å evaluere effektiviteten av et pedagogisk brettspill sammenlignet med et forelesningsbasert intervensjon for å forbedre kunnskap, holdninger og tillit til dengue-relatert praksis blant sykepleiere som jobber i primærhelsetjenester (PHC) enheter. I tillegg vil studien vurdere PHC -sykepleieres tilfredshet med læringsopplevelsen. Totalt 82 deltakere fra 14 PHC-enhetsklynger i Yogyakarta, Indonesia vil bli tilfeldig tildelt enten intervensjonsgruppen (utdanningsbrettspill) eller kontrollgruppen (forelesningsbasert intervensjon). Hver gruppe vil motta en engangs 90-minutters økt med tildelt intervensjon. Resultater relatert til kunnskap, holdninger og selvtillit vil bli målt på flere tidspunkter.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Tatt i betraktning de flere rollene til PHC-sykepleiere i forebygging og styring av dengue, er det behov for treningsmetoder som ikke bare er informative, men også aktivt engasjerende og tidseffektive. Utdanningsbrettspill tilbyr en lovende interaktiv læringsstrategi. Imidlertid er anvendelsen deres blant helsepersonell, spesielt sykepleiere, underutforsket.

Hovedformålet med denne studien er å undersøke om et pedagogisk brettspill kan forbedre PHC-sykepleieres kunnskap, holdninger og tillit til dengue-relatert praksis sammenlignet med et forelesningsbasert intervensjon. I tillegg vil studien evaluere deltakernes tilfredshet med læringsopplevelsen.

Denne to-arm parallelle klyngen randomisert kontrollert studie vil bli gjennomført i Yogyakarta, Indonesia, som involverer 82 deltakere fra 14 PHC-enhetsklynger. Disse klyngene vil bli tildelt tilfeldig i to grupper: intervensjonsgruppen (pedagogisk brettspill) og kontrollgruppen (forelesningsbasert intervensjon). Hver gruppe vil motta en enkelt 90-minutters utdanningsøkt.

Resultatene om kunnskap, holdninger og selvtillit vil bli vurdert på flere tidspunkter. Data vil bli analysert ved bruk av en lineær modell for blandede effekter (LMM) for å evaluere interaksjonseffektene mellom gruppe og tid. Funn fra denne studien kan gi verdifull innsikt for helseinstitusjoner og beslutningstakere for å vurdere å integrere brettspill i profesjonell opplæring og kontinuerlig faglig utvikling (CPD) -programmer.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

106

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Special Region of Yogyakarta
      • Yogyakarta, Special Region of Yogyakarta, Indonesia, 55111
        • Primary Healthcare

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inkluderingskriterier:

  • Heltidsansatt sykepleiere i PHC-enheten
  • Sykepleiere som har erfaring med å vurdere dengue-mistenkte pasienter
  • Sykepleiere som har minst tre måneders arbeidserfaring i den nåværende PHC -enheten
  • Sykepleiere som har en smarttelefon for online kommunikasjon
  • Sykepleiere som er kjent med WhatsApp -applikasjoner

Eksklusjonskriterier:

  • Sykepleiere på barsel eller årlig permisjon i datainnsamlingsperioden.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Utdanningsbrettspill
Deltakerne vil motta et pedagogisk brettspill en gang i 90 minutter.
Utdanningsbrettspillet vil bli administrert en gang i en varighet på 90 minutter, bestående av en gameplay -økt etterfulgt av en debriefing.
Aktiv komparator: Forelesningsgruppe
Deltakerne vil motta et forelesningsbasert intervensjon en gang i 90 minutter.
Foredraget vil bli administrert en gang i en varighet på 90 minutter, bestående av videoforelesning etterfulgt av spørsmål og svar (QNA) -økt.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Kunnskap
Tidsramme: Baseline, umiddelbart etter intervensjon, og følg opp en måned etter intervensjon.
Denne studien vil bruke den indonesiske versjonen av Dengue Knowledge -spørreskjema for å måle PHC -sykepleieres kunnskap om dengue. Spørreskjemaet består av syv elementer, med svaralternativer om "True", "False" eller "Ukjent." Hvert riktig svar vil motta 1 poeng, mens uriktige eller ukjente svar får 0 poeng. Total score varierer fra 0 til 7, med høyere score som reflekterer en bedre kunnskap om dengue.
Baseline, umiddelbart etter intervensjon, og følg opp en måned etter intervensjon.
Holdning
Tidsramme: Baseline, umiddelbart etter intervensjon, og følg opp en måned etter intervensjon.
Studien vil bruke den indonesiske versjonen av Dengue Preventive Attitudes -spørreskjema for å måle sykepleieres holdninger til forebygging av dengue. Den består av syv elementer, hver vurdert på en fem-punkts Likert-skala, med 1 som indikerer "sterkt uenig" og 5 som indikerer "sterkt enig." Totalt score varierer fra 7 til 35, med høyere score som representerer gunstigere holdninger til forebygging av dengue.
Baseline, umiddelbart etter intervensjon, og følg opp en måned etter intervensjon.
Tillit
Tidsramme: Baseline, umiddelbart etter intervensjon, og følg opp en måned etter intervensjon.
Studien vil bruke den indonesiske versjonen av Five-elementet konfidensskala (C-skala) for å måle sykepleieres tillit til deres praksis. Svar vil bli registrert på en fem-punkts Likert-skala, fra 1 til 5, med 5 som indikerer "høyere tillit." Total score varierte fra 5 til 25, med høyere score som indikerte større tillit.
Baseline, umiddelbart etter intervensjon, og følg opp en måned etter intervensjon.

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Læringstilfredshet
Tidsramme: Umiddelbart etter inngripen.
Denne studien vil bruke den indonesiske versjonen av Five-elementet tilfredshet i læringsspørreskjema for å vurdere sykepleieres tilfredshet med de tildelte læringsmetodene. Svar vil bli registrert på en fem-punkts Likert-skala fra 1 (sterkt uenig) til 5 (veldig enig). Høyere poengsum indikerte mer fornøyd med læringsmetoder.
Umiddelbart etter inngripen.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Nuzul S Hertanti, RN, MS, Taipei Medical University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

8. august 2025

Primær fullføring (Faktiske)

21. oktober 2025

Studiet fullført (Faktiske)

21. oktober 2025

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

11. juni 2025

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

11. juni 2025

Først lagt ut (Faktiske)

19. juni 2025

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

13. januar 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

11. januar 2026

Sist bekreftet

1. juni 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere