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Die Effektivität des Brettspiels auf das Wissen, die Einstellungen und das Vertrauen der primären Krankenschwestern im Gesundheitswesen in die Dengue-bezogene Praxis: Eine randomisierte Cluster-kontrollierte Studie

11. Januar 2026 aktualisiert von: Nuzul Sri Hertanti, Taipei Medical University
In diesem randomisierten kontrollierten Versuch von Cluster zielt darauf ab, die Effektivität eines Bildungsbrettspiels im Vergleich zu einer vorlesungsbasierten Intervention zur Verbesserung des Wissens, der Einstellungen und des Vertrauens in die Dengue-bezogene Praxis bei Krankenschwestern zu bewerten, die in primären Gesundheitswesen (PHC) Einheiten (PHC) tätigen. Darüber hinaus wird die Studie die Zufriedenheit der PHC -Krankenschwestern mit der Lernerfahrung bewerten. Insgesamt 82 Teilnehmer aus 14 PHC-Einheiten-Clustern in Yogyakarta, Indonesien, werden entweder der Interventionsgruppe (Bildungsbrettspiel) oder der Kontrollgruppe (Vorlesungsintervention) zugeordnet. Jede Gruppe erhält eine einmalige 90-minütige Sitzung der zugewiesenen Intervention. Die Ergebnisse im Zusammenhang mit Wissen, Einstellungen und Vertrauen werden zu mehreren Zeitpunkten gemessen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

In Anbetracht der vielfältigen Rollen von PHC-Krankenschwestern bei der Prävention und des Managements von Dengue sind Schulungsmethoden erforderlich, die nicht nur informativ, sondern auch aktiv ansprechend und zeitlich effizient sind. Bildungsbrettspiele bieten eine vielversprechende interaktive Lernstrategie. Ihre Anwendung unter Angehörigen der Gesundheitsberufe, insbesondere bei Krankenschwestern, bleibt jedoch unterbelastet.

Der Hauptzweck dieser Studie ist es, zu untersuchen, ob ein Bildungsbrettspiel das Wissen, die Einstellungen und das Vertrauen der PHC-Krankenschwestern im Vergleich zu einer vorlesungsbasierten Intervention verbessern kann. Darüber hinaus wird die Studie die Zufriedenheit der Teilnehmer mit der Lernerfahrung bewerten.

Diese randomisierte kontrollierte Studie mit zwei Arm-Parallel-Cluster wird in Yogyakarta, Indonesien, durchgeführt, an denen 82 Teilnehmer aus 14 PHC-Einheiten-Clustern beteiligt sind. Diese Cluster werden zufällig in zwei Gruppen zugeordnet: die Interventionsgruppe (Bildungsbrettspiel) und die Kontrollgruppe (Vorlesungsintervention). Jede Gruppe erhält eine einzelne 90-minütige Bildungssitzung.

Die Ergebnisse von Wissen, Einstellungen und Vertrauen werden zu mehreren Zeitpunkten bewertet. Die Daten werden unter Verwendung eines linearen Mixed-Effects-Modells (LMM) analysiert, um die Interaktionseffekte zwischen Gruppen und Zeit zu bewerten. Die Ergebnisse dieser Studie bieten möglicherweise wertvolle Erkenntnisse für Gesundheitseinrichtungen und politische Entscheidungsträger, um die Integration von Brettspielen in Programme für professionelle Ausbildung und Fortsetzung der Professional Development (CPD) in Betracht zu ziehen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

106

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Indonesien
    • Special Region of Yogyakarta
      • Yogyakarta, Special Region of Yogyakarta, Indonesien, 55111
        • Primary Healthcare

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Vollzeitbeschäftigte Krankenschwestern in der PHC-Einheit
  • Krankenschwestern, die Erfahrung mit der Beurteilung von Dengue-untersuchten Patienten haben
  • Krankenschwestern, die mindestens drei Monate Berufserfahrung in der aktuellen PHC -Einheit haben
  • Krankenschwestern, die ein Smartphone für die Online -Kommunikation haben
  • Krankenschwestern, die mit WhatsApp -Anwendungen vertraut sind

Ausschlusskriterien:

  • Krankenschwestern über Mutterschaft oder Jahresurlaub während der Datenerfassungsperiode.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Sonstiges
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Bildungsbrettspiel
Die Teilnehmer erhalten 90 Minuten ein Mal ein Bildungsbrettspiel.
Verhalten: Bildungsbrettspiel
Das Bildungsbrettspiel wird für eine Dauer von 90 Minuten einmal verwaltet, die aus einer Gameplay -Sitzung besteht, gefolgt von einer Nachbesprechung.
Aktiver Komparator: Vorlesungsgruppe
Die Teilnehmer erhalten 90 Minuten lang eine vorlesungsbasierte Intervention.
Verhalten: Vortrag
Die Vorlesung wird für eine Dauer von 90 Minuten einmal verabreicht, die aus Videovortrag, gefolgt von der Sitzung (Fragen- und Antwort (QNA)) besteht.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Wissen
Zeitfenster: Grundlinie unmittelbar nach der Intervention und nach einer einmonatigen Postintervention nachverfolgen.
Diese Studie wird die indonesische Version des Dengue -Wissensfragebogens verwenden, um das Wissen der PHC -Krankenschwestern über Dengue zu messen. Der Fragebogen besteht aus sieben Elementen mit Antwortoptionen von "wahr", "falsch" oder "unbekannt". Jede korrekte Antwort erhält 1 Punkt, während falsche oder unbekannte Antworten 0 Punkte erhalten. Die Gesamtwerte reichen von 0 bis 7, wobei höhere Werte ein besseres Wissen über Dengue widerspiegeln.
Grundlinie unmittelbar nach der Intervention und nach einer einmonatigen Postintervention nachverfolgen.
Attitüde
Zeitfenster: Grundlinie unmittelbar nach der Intervention und nach einer einmonatigen Postintervention nachverfolgen.
In der Studie wird die indonesische Version des Fragebogens der Dengue -Vorbeugung eingesetzt, um die Einstellung der Krankenschwestern zur Dengue -Prävention zu messen. Es besteht aus sieben Elementen, die jeweils auf einer Fünf-Punkte-Likert-Skala bewertet wurden, wobei 1 "stark nicht zustimmen" und 5 angeben, was "stark zustimmen" angibt. Die Gesamtwerte reichen von 7 bis 35, wobei höhere Ergebnisse günstigere Einstellungen zur Dengue -Prävention entsprechen.
Grundlinie unmittelbar nach der Intervention und nach einer einmonatigen Postintervention nachverfolgen.
Vertrauen
Zeitfenster: Grundlinie unmittelbar nach der Intervention und nach einer einmonatigen Postintervention nachverfolgen.
In der Studie wird die indonesische Version des Fünf-Punkte-Konfidenz (C-Scale) (C-Scale) verwendet, um das Vertrauen der Krankenschwestern in ihre Praxis zu messen. Die Antworten werden auf einer Fünf-Punkte-Likert-Skala im Bereich von 1 bis 5 aufgezeichnet, wobei 5 "höheres Vertrauen" anzeigen. Die Gesamtwerte lagen zwischen 5 und 25, wobei höhere Werte auf ein größeres Vertrauen hinweisen.
Grundlinie unmittelbar nach der Intervention und nach einer einmonatigen Postintervention nachverfolgen.

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zufriedenheit lernen
Zeitfenster: Unmittelbar nach der Intervention.
Diese Studie wird die indonesische Version der Fünf-Elemente-Zufriedenheit im Lernfragebogen verwenden, um die Zufriedenheit der Krankenschwestern mit den zugewiesenen Lernmethoden zu bewerten. Die Antworten werden auf einer Fünf-Punkte-Likert-Skala von 1 (stark nicht zustimmen) bis 5 (stark zustimmen) aufgezeichnet. Eine höhere Punktzahl zeigte mit den Lernmethoden zufriedener.
Unmittelbar nach der Intervention.

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Taipei Medical University

Ermittler

  • Hauptermittler: Nuzul S Hertanti, RN, MS, Taipei Medical University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

8. August 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

21. Oktober 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

21. Oktober 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

11. Juni 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

11. Juni 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

19. Juni 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

13. Januar 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

11. Januar 2026

Zuletzt verifiziert

1. Juni 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • KE/FK/0902/EC/2025

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

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NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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