Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Gamifiserte læringsmetoder og HPV-kunnskap hos sykepleierstudenter

2. juli 2026 oppdatert av: Nihal Taskiran, Aydin Adnan Menderes University

Effekt av Gimkit- og Escape Room-undervisningsmetoder på sykepleierstudenters kunnskaps- og helsekompetansenivåer angående humant papillomavirus (HPV): En randomisert kontrollert studie

Denne studien er utformet som en randomisert kontrollert studie (RCT) med et pretest-posttest-oppfølgingsdesign. Målet er å sammenligne effektiviteten av spillifiserte undervisningsmetoder (Gimkit og escape room) med tradisjonell teoretisk undervisning i å forbedre sykepleiestudenters kunnskap og kompetanse knyttet til humant papillomavirus (HPV).

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Denne studien er utformet som en randomisert kontrollert studie (RCT) med et pre-test-post-test-oppfølgingsdesign for å evaluere effektiviteten av spillbaserte undervisningsstrategier i sykepleierutdanning. Studien vil bli gjennomført blant tredjeårs sykepleierstudenter som er påmeldt faget Obstetrikk og Gynekologi sykepleie.

Deltakerne vil bli tilfeldig tildelt tre grupper:

  1. Gimkit-basert spillifisering kombinert med teoretisk undervisning
  2. Escape room-basert spillifisering kombinert med teoretisk undervisning
  3. Kontrollgruppe (kun teoretisk undervisning)

Alle deltakere vil motta standardisert teoretisk instruksjon om Humant Papillomavirus (HPV). Deretter vil deltakerne i intervensjonsgruppene delta i spillifiserte læringsaktiviteter (Gimkit eller escape room), mens kontrollgruppen ikke vil motta noen tilleggsintervensjon.

Data Innsamlingsinstrumenter

Data vil bli samlet inn ved hjelp av følgende instrumenter:

Studentinformasjonsskjema Humant Papillomavirus (HPV) Kunnskapsskala Humant Papillomavirus (HPV) Kunnskapsskalaen ble utviklet av Waller et al. (2013) og tilpasset til tyrkisk av Demir (2019). Skalaen består av 33 elementer som vurderer kunnskap relatert til HPV-infeksjon, vaksinasjon og screening.

Humant Papillomavirus Literacy Scale (HPV-LS) Humant Papillomavirus Literacy Scale (HPV-LS), utviklet av Türkoğlu og Akpınar Ay (2025), evaluerer individers kunnskap, forståelse og beslutningsevne relatert til HPV.

Spillopplevelsesskala (Gameful Experience Scale, GAMEX) Spillopplevelsesskalaen (GAMEX), utviklet av Eppmann et al. (2018), brukes til å vurdere deltakernes spillbaserte læringsopplevelser.

Tidspunkter for datainnsamling

Data vil bli samlet inn på fire tidspunkt:

  1. Pretest (før teoretisk undervisning)
  2. Posttest 1 (umiddelbart etter teoretisk undervisning)
  3. Posttest 2 (umiddelbart etter intervensjonen)
  4. Oppfølgingstest (en måned etter Posttest 2)

Utfallsmål Primære utfall inkluderer HPV-kunnskap og HPV-leseferdighetsnivå. Sekundærmålet er spillbasert læringsopplevelse målt ved hjelp av Gameful Experience Scale (GAMEX).

Statistisk Analyse

Data vil bli analysert ved hjelp av IBM Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) Statistics, versjon 25.0.

Normalitet vil bli vurdert med Shapiro-Wilk-testen. Parametriske analyser vil bli utført med enveis variansanalyse (ANOVA).

Ikke-parametriske analyser vil omfatte:

Mann-Whitney U-test Kruskal-Wallis-test Wilcoxon signert rangtest

Kategoriske variabler vil bli analysert med:

Kji-kvadrat-test McNemar-test Korrelasjonsanalyse vil bli utført med Spearman rangkorrelasjonskoeffisient.

Statistisk signifikans vil bli satt til p < 0.05.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

90

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:<\/p>

  • Være sykepleierstudent<\/li>
  • Frivillig deltakelse<\/li>
  • Deltakelse på alle målepunkter<\/li>
  • Ingen tidligere strukturert HPV-opplæring<\/li>
  • Eie en smarttelefon<\/li>
  • Internettilgang<\/li>
  • Ha hodetelefoner<\/li><\/ul>

    Eksklusjonskriterier:<\/p>

    • Ufullstendige dataskjemaer<\/li>
    • Ikke delta på intervensjonsøkter<\/li>
    • Fravær ved ettertest eller oppfølging<\/li><\/ul>

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Gimkit Group
Deltakerne vil motta standardisert teoretisk undervisning om humant papillomavirus (HPV), etterfulgt av et Gimkit-basert digitalt quiz-spill bestående av flervalgsspørsmål og riktig/galt-spørsmål.
Atferdsmessig: Spillbasert læring med Gimkit
Deltakerne vil motta standardisert teoretisk opplæring om humant papillomavirus (HPV), etterfulgt av deltakelse i et Gimkit-basert digitalt quizspill bestående av flervalgsoppgaver og sant/usant-spørsmål designet for å styrke kunnskap relatert til HPV.
Eksperimentell: Escape Room-gruppen
Deltakerne vil motta standardisert teoretisk undervisning om humant papillomavirus (HPV), etterfulgt av deltakelse i strukturerte læringsaktiviteter basert på escape room, bestående av kryssord, ordsøk-oppgaver og matcheøvelser utformet for å forsterke HPV-relatert kunnskap gjennom samarbeidsbasert problemløsning.
Atferdsmessig: Spillbasert læring med rømningsrom
Deltakerne vil motta standardisert teoretisk undervisning om humant papillomavirus (HPV), etterfulgt av deltakelse i strukturerte læringsaktiviteter basert på escape room, bestående av kryssord, ordsøk og matche-oppgaver utformet for å forsterke kunnskap relatert til HPV.
Ingen inngripen: Control Group
Deltakerne vil motta standardisert teoretisk undervisning om humant papillomavirus (HPV) og vil ikke delta i noen gamifiserte læringsaktiviteter.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
HPV Knowledge Level
Tidsramme: Baseline (Day 0, before theoretical education; 17 April 2026), immediately after theoretical education (Day 0; 17 April 2026), immediately after the intervention (Day 7; 24 April 2026), and follow-up (Day 28; 15 May 2026).
Human Papillomavirus (HPV) Knowledge Scale. Scores range from 0 to 33; higher scores indicate greater knowledge.
Baseline (Day 0, before theoretical education; 17 April 2026), immediately after theoretical education (Day 0; 17 April 2026), immediately after the intervention (Day 7; 24 April 2026), and follow-up (Day 28; 15 May 2026).
HPV Literacy Level
Tidsramme: Baseline (Day 0, before theoretical education; 17 April 2026), immediately after theoretical education (Day 0; 17 April 2026), immediately after the intervention (Day 7; 24 April 2026), and follow-up (Day 28; 15 May 2026).
Human Papillomavirus (HPV) Literacy Scale. Scores range from 24 to 120; higher scores indicate higher literacy.
Baseline (Day 0, before theoretical education; 17 April 2026), immediately after theoretical education (Day 0; 17 April 2026), immediately after the intervention (Day 7; 24 April 2026), and follow-up (Day 28; 15 May 2026).

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Gamified Learning Experience
Tidsramme: Immediately after completion of the gamified intervention (Day 7; 24 April 2026).
Measured using the Gameful Experience Scale (GAMEX). Higher scores indicate a more positive gamified learning experience.
Immediately after completion of the gamified intervention (Day 7; 24 April 2026).

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Aydin Adnan Menderes University

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

17. april 2026

Primær fullføring (Faktiske)

15. mai 2026

Studiet fullført (Faktiske)

13. juni 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

20. april 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

26. april 2026

Først lagt ut (Faktiske)

29. april 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

6. juli 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

2. juli 2026

Sist bekreftet

1. juli 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 2026/03/05- HPV

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere