Rehabilitacja i profilaktyka anomii w afazji pierwotnej postępującej

Celem tego badania jest zaradzenie problemom ze znajdowaniem słów u pacjentów z pierwotnie postępującą afazją (PPA) lub chorobą Alzheimera oraz opóźnienie dalszego postępu upośledzenia ze znajdowaniem słów. Obecne podejście jest nowatorskie, ponieważ zawiera komponent profilaktyczny, w którym badacze próbują wzmocnić połączenia nerwowe, które pozostają funkcjonalne, czyniąc je bardziej odpornymi na degradację w miarę postępu choroby. Chociaż badanie jest ukierunkowane na problemy ze znajdowaniem słów, pomyślny wynik dobrze wróżyłby innym badaniom mającym na celu zapobieganie lub odwracanie pogarszających się funkcji poznawczych w demencji. Jeden zestaw uczestników z PPA przejdzie praktykę nazywania obrazków pod dwoma warunkami: obejrzenie obrazka i powtórzenie imienia; i przeglądanie obrazu z jego zapisaną nazwą, a także czytanie i pisanie nazwy. Kolejna grupa uczestników z PPA lub chorobą Alzheimera zostanie przeszkolona w dwóch różnych warunkach: poznawanie cech semantycznych (znaczenia) słowa; oraz poznawanie cech leksykalnych wyrazu (litery i głoski). Nazywanie obrazów wyszkolonych w każdym z tych warunków zostanie porównane, w trzech odstępach czasu po treningu, z nazywaniem obrazów testowanych przed badaniem, ale nigdy nie trenowanych. Przewiduje się, że skojarzenie obrazka z jego pisanym imieniem, połączone z zadaniem motorycznym napisania imienia, zaowocuje większą umiejętnością późniejszego nazwania obrazka niż zwykła praktyka oglądania obrazka i powtarzania nazwy. Ponadto przewiduje się, że uczestnicy, którzy mają trudności ze zrozumieniem pojęć, będą bardziej skłonni zareagować na leczenie semantyczne, podczas gdy uczestnicy, którzy mają trudności z łączeniem słów z pojęciami, będą bardziej skłonni zareagować na leczenie leksykalne.