Ćwiczenia na trampolinie dla dzieci z zaburzeniami koordynacji rozwojowej
Efekty ćwiczeń na trampolinie u dzieci z rozwojowymi zaburzeniami koordynacji
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Islamabad, Pakistan, 46000
- Federal Government Polyclinic Hospital
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Płeć kwalifikująca się do nauki
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Dzieci z DCD wskazane za pomocą DCDQ.
Kryteria wyłączenia:
- Brak zaburzeń koordynacji rozwojowej
- odmówił udziału
- Postępujący niestabilny stan zdrowia.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Ćwiczenia skoków
Skakanie w miejscu Skakanie i klaskanie Skakanie i sięganie Skakanie i skręcanie Skakanie i obracanie Pół pajacyka Skakanie z boku na bok
|
Skakanie w miejscu Skakanie i klaskanie Skakanie i sięganie Skakanie i skręcanie Skakanie i obracanie Pół pajacyka Skakanie z boku na bok Każde ćwiczenie wykonywane przez 1 minutę, 5 powtórzeń to sesja trwająca 1 godzinę 15 minut
|
|
Aktywny komparator: Standardowy
Rzuć i złap piłkę Ściśnij piłkę między nogami, podskocz i złap piłkę Chodzenie po linii prostej Stań na jednej nodze spróbuj podnieść przedmiot z podłogi bez użycia rąk (zrób to obiema nogami) Upuść piłkę i złap ją obiema rękami Wskocz po schodach, jednocześnie odrywając obie kończyny od podłogi, trzymając się poręczy. Skaczący. |
Rzuć i złap piłkę Ściśnij piłkę między nogami, podskocz i złap piłkę Chodzenie po linii prostej Stań na jednej nodze spróbuj podnieść przedmiot z podłogi bez użycia rąk (zrób to obiema nogami) Upuść piłkę i złap ją obiema rękami Wskocz po schodach, jednocześnie odrywając obie kończyny od podłogi, trzymając się poręczy. Skaczący. Co najmniej 5 powtórzeń dla każdego ćwiczenia w sesji o łącznej długości 1 godziny |
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Kwestionariusz zaburzeń koordynacji rozwojowej (DCDQ)
Ramy czasowe: 8 tygodni
|
Kwestionariusz Koordynacji Rozwojowej (DCDQ) to skala służąca do diagnozowania dzieci w wieku od 5 do 15 lat z DCD i pomiaru ich cech rozwojowych, ale poprzez raporty rodziców, Rodzice są proszeni o porównanie zadań funkcjonalnych i aktywności ruchowej swoich dzieci z innymi dziećmi
|
8 tygodni
|
|
Skala równowagi pediatrycznej (PBS)
Ramy czasowe: 8 tygodni
|
Pediatric Balance Scale (PBS) to skala służąca do oceny równowagi dziecka.
Jest to skala czternastopunktowa, taka sama jak skala Berg Balance.
|
8 tygodni
|
|
Peads jakość życia (PQL)
Ramy czasowe: 8 tygodni
|
Model pomiaru jakości życia Peadsa (PQL) to skala do pomiaru jakości życia związanej ze zdrowiem (HRQOL) u dzieci.
Ma doskonałą rzetelność 0,88 i znalazł miarę jakości życia u dzieci w zakresie od zdrowych do przewlekłych schorzeń
|
8 tygodni
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Śledczy
Śledczy
- Główny śledczy: Mirza Obaid Baig, Riphah International University
Publikacje i pomocne linki
Publikacje ogólne
- Mitsiou M, Giagazoglou P, Sidiropoulou M, Kotsikas G, Tsimaras V, Fotiadou E. Static balance ability in children with developmental coordination disorder. European Journal of Physical Education and Sport. 2016;11:17-23.
- de Oliveira IS, da Silva Oliveira D, de Azevedo Guendler J, Rocha BM, Sarinho SW. Effectiveness of motor intervention on children with Developmental Coordination Disorder (DCD): A systematic review. Journal of Physical Education and Sport Management. 2017;8(3):32-40.
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- REC00662 Maryam Suleman
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .