Trampolim exercita crianças com transtorno do desenvolvimento da coordenação
Efeitos dos Exercícios de Trampolim em Crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
-
Islamabad, Paquistão, 46000
- Federal Government Polyclinic Hospital
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Crianças com DCD indicadas usando DCDQ.
Critério de exclusão:
- Sem transtorno do desenvolvimento da coordenação
- se recusou a participar
- Condição de saúde instável progressiva.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Exercícios de salto
Pular no lugar Pular e bater palmas Pular e alcançar Pular e torcer Pular e virar Meia polichinelo Pular de um lado para o outro
|
Pular no mesmo lugar Pular e bater palmas Pular e alcançar Pular e girar Pular e virar Meia polichinelo Pular de um lado para o outro Cada exercício feito por 1 minuto, 5 repetições é uma sessão de 1 hora e 15 minutos
|
|
Comparador Ativo: Convencional
Deixar cair e pegar uma bola Apertar a bola entre as pernas, pular e pegar a bola Andar em linha reta Ficar em uma perna tentar pegar um objeto do chão sem usar as mãos (faça isso com as duas pernas) Soltar a bola e pegá-la com as duas mãos Salte escada acima com os dois membros fora do chão simultaneamente enquanto segura o corrimão. Pular. |
Deixar cair e pegar uma bola Apertar a bola entre as pernas, pular e pegar a bola Andar em linha reta Ficar em uma perna tentar pegar um objeto do chão sem usar as mãos (faça isso com as duas pernas) Soltar a bola e pegá-la com as duas mãos Salte escada acima com os dois membros fora do chão simultaneamente enquanto segura o corrimão. Pular. Pelo menos 5 repetições para cada exercício em sessão de 1 hora total |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Questionário de transtorno do desenvolvimento da coordenação (DCDQ)
Prazo: 8 semanas
|
O Questionário de Coordenação do Desenvolvimento (DCDQ) é uma escala para diagnosticar crianças de 5 a 15 anos com DCD e medir suas características de desenvolvimento, mas por meio de relatórios dos pais, os pais são solicitados a comparar tarefas funcionais e atividades motoras de seus filhos com outras crianças
|
8 semanas
|
|
Escala Pediátrica de Equilíbrio (PBS)
Prazo: 8 semanas
|
Pediatric Balance Scale (PBS) é uma escala usada para avaliar o equilíbrio da criança.
É uma escala de catorze itens igual à escala de Berg Balance.
|
8 semanas
|
|
Qualidade de vida de Peads (PQL)
Prazo: 8 semanas
|
O modelo de medição de qualidade de vida Peads (PQL) é uma escala para medir a qualidade de vida relacionada à saúde (QVRS) em crianças.
Tem excelente confiabilidade de 0,88 e encontrou qualidade de vida em crianças que variam de saudáveis a condições crônicas de saúde
|
8 semanas
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Mirza Obaid Baig, Riphah International University
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Mitsiou M, Giagazoglou P, Sidiropoulou M, Kotsikas G, Tsimaras V, Fotiadou E. Static balance ability in children with developmental coordination disorder. European Journal of Physical Education and Sport. 2016;11:17-23.
- de Oliveira IS, da Silva Oliveira D, de Azevedo Guendler J, Rocha BM, Sarinho SW. Effectiveness of motor intervention on children with Developmental Coordination Disorder (DCD): A systematic review. Journal of Physical Education and Sport Management. 2017;8(3):32-40.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Real)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- REC00662 Maryam Suleman
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .