Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Technologia w zabawie dzieci z niepełnosprawnością fizyczną: kostkowy model zabawy

28 kwietnia 2026 zaktualizowane przez: Minoo Dabiri Golchin, University of Manitoba

Rola technologii w ułatwianiu zabawy dzieciom z niepełnosprawnością fizyczną: rozwój kostkowego modelu zabawy

Zabawa jest dla dzieci ważną aktywnością. Prawie wszystkie dzieci się bawią, ale czym jest zabawa? Zdefiniowanie zabawy nie jest łatwe. W przeszłości ludzie wierzyli, że dzieci bawią się, aby spalić swoją energię. Obecnie wiadomo, że zabawa jest ważna dla rozwoju dzieci. Niektóre dzieci niepełnosprawne nie mogą się bawić. Wielu ekspertów wykorzystuje zabawę do nauczania dzieci określonych umiejętności. Ludzie często zapominają, że zabawa jest prawem dziecka. Ważne jest, aby pomóc wszystkim dzieciom w zabawie. Pierwszym krokiem jest zdefiniowanie zabawy i ustalenie, jakie cechy są ważne, aby pomóc dziecku niepełnosprawnemu w zabawie.

Istnieje kilka modeli zabawy. Ale nie są kompletne. Nie patrzą na grę jako całość. Niektóre modele skupiają się wyłącznie na zabawie, a inne na zabawie z innymi. Posiadanie modelu definiującego zabawę pomaga badaczom i klinicystom myśleć o zabawie i różnych jej częściach. Następnie, gdy dziecko nie może się bawić, eksperci mogą naprawić część, która nie działa. Badacze chcą wprowadzić w tym projekcie model zabawy. Śledczy chcą go edytować i uzupełnić w trzech krokach. Po pierwsze, badacze będą pytać rodziców i dzieci niepełnosprawne o rzeczy, które pomagają im w zabawie lub nie; następnie badacze przekażą dzieciom roboty Lego, które z pomocą zbudują i będą się nimi bawić przez kilka tygodni. Na koniec badacze zapytają terapeutów i innych ekspertów o nasz model zabawy. Model ten będzie edytowany w trakcie badania.

Przegląd badań

Status

Status

Wskazuje aktualny stan rekrutacji lub stan rozszerzonego dostępu.
Rekrutacyjny

Warunki

Warunki

Badana choroba, zaburzenie, zespół, choroba lub uraz. Na stronie ClinicalTrials.gov warunki mogą również obejmować inne kwestie związane ze zdrowiem, takie jak długość życia, jakość życia i zagrożenia dla zdrowia.

Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.

Szczegółowy opis

Badanie zaprojektowano w trzech fazach i zastosowano podejście mieszane, które integruje metody jakościowe i ilościowe. Faza 1 obejmuje badanie zgodności Modelu Gry w Kości z doświadczeniami 10 dzieci (w wieku 3–8 lat, ze zdiagnozowaną niepełnosprawnością fizyczną) i ich opiekunów poprzez częściowo ustrukturyzowane wywiady i analizę treści; W fazie 2 badane jest praktyczne zastosowanie modelu o konstrukcji krzyżowej. Dziesięcioro dzieci zbuduje swoje roboty Lego w ramach wspólnego projektu i będzie się nim bawić przez osiem sesji. Druga grupa będzie bawić się konwencjonalnymi zabawkami przez osiem sesji. Zmienią się po zakończeniu tych sesji. Sesje będą prowadzone przez studenta studiów magisterskich z terapii zajęciowej pod okiem dr Jacquie Ripat, zarejestrowanej terapeutki zajęciowej w Manitobie. Oceniane będą Test Zabawy (TOP), przyjemności (PPE_DC) i umiejętności zabawy (ChIPPA-2) trzykrotnie na początku, w momencie zmiany i ostatniej sesji. W ramach wspólnego projektowania zostanie przeprowadzona rozmowa kwalifikacyjna. Na koniec, w fazie 3 zbierane są opinie ekspertów na temat przejrzystości, przydatności i możliwości zastosowania poprawionego modelu gry Dice Model of Play, wykorzystując internetowe grupy fokusowe ze specjalistami z zakresu terapii zajęciowej, psychologii i informatyki. Celem badania jest modyfikacja i udoskonalenie modelu w oparciu o ustalenia z tych faz.

Typ studiów

Typ studiów

Opisuje charakter badania klinicznego. Rodzaje badań obejmują badania interwencyjne (zwane także badaniami klinicznymi), badania obserwacyjne (w tym rejestry pacjentów) i rozszerzony dostęp.
Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

Zapisy

Liczba uczestników badania klinicznego. „Przewidywana” rekrutacja to docelowa liczba uczestników, których naukowcy potrzebują do badania.
20

Faza

Faza

Etap badania klinicznego badającego lek lub produkt biologiczny w oparciu o definicje opracowane przez amerykańską Agencję ds. Żywności i Leków (FDA). Faza opiera się na celu badania, liczbie uczestników i innych cechach. Istnieje pięć faz: wczesna faza 1 (wcześniej wymieniona jako faza 0), faza 1, faza 2, faza 3 i faza 4. Nie dotyczy jest używany do opisania badań bez faz zdefiniowanych przez FDA, w tym prób urządzeń lub interwencji behawioralnych.
  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kontakt w sprawie studiów

Imię i nazwisko oraz dane kontaktowe osoby, która może odpowiedzieć na pytania dotyczące rejestracji do badania klinicznego. Każda lokalizacja, w której prowadzone jest badanie, może mieć również określoną osobę kontaktową, która może lepiej odpowiedzieć na te pytania.

Lokalizacje studiów

  • Kanada
    • Manitoba
      • Winnipeg, Manitoba, Kanada, R3E 3G1
        • Rekrutacyjny
        • Rehabilitation Centre for Children
        • Kontakt:
          • Liz Hammond

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Kryteria kwalifikacji

Kluczowe wymagania, które muszą spełniać osoby chcące wziąć udział w badaniu klinicznym lub cechy, które muszą posiadać. Kryteria kwalifikowalności obejmują zarówno kryteria włączenia (które są wymagane, aby dana osoba mogła uczestniczyć w badaniu), jak i kryteria wykluczenia (które uniemożliwiają osobie udział). Rodzaje kryteriów kwalifikowalności obejmują to, czy badanie akceptuje zdrowych ochotników, ma wymagania dotyczące wieku lub grupy wiekowej lub jest ograniczone ze względu na płeć.

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Posiadanie niepełnosprawności fizycznej
  • Od 3 do 8 lat
  • Mówienie i rozumienie języka angielskiego
  • Mieszka w Winnipegu

Kryteria wyłączenia:

  • głównie objawy neurokognitywne, takie jak autyzm, i w ciągu ostatnich trzech miesięcy otrzymywała terapię zabawą

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Zadanie krzyżowe
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm

Grupa uczestników / Arm

Grupa lub podgrupa uczestników badania klinicznego, którzy zgodnie z protokołem badania otrzymują określoną interwencję/leczenie lub nie otrzymują żadnej interwencji.
Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.
Eksperymentalny: roboty
Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do grup A lub B. Osoby z grupy A będą wspólnie projektować i budować swojego robota LEGO™, korzystając z pomocy badacza, pod kierunkiem dziecka. Podczas wspólnego projektowania zostanie przeprowadzona rozmowa z dzieckiem. Sesja wspólnego projektowania zostanie nagrana wideo, aby zapewnić kontekst, dane wizualne i pomóc w analizie jakościowej. Filmy zostaną usunięte zaraz po analizie. Asystent badawczy (RA) będzie odwiedzał dom uczestnika dwa razy w tygodniu na 30–45 minut (po szkole lub w weekend), aby bawić się z dzieckiem i zbudowanymi przez niego robotami LEGO™ przez cztery tygodnie (łącznie 4 sesje).
Inny: roboty
Roboty LEGO z możliwością dostosowania do wieku i możliwości rozwojowych dziecka.
Eksperymentalny: konwencjonalne zabawki
Grupa B zaangażuje się w ten sam proces składający się z 4 sesji interwencyjnych w zabawie w ciągu czterech tygodni z asystentem badawczym; otrzymają jednak konwencjonalne narzędzia do zabawy. RA będzie miał przy sobie przygotowany pakiet zabaw na sesję interwencyjną gry.
Inny: standardowy
Zestaw konwencjonalnych narzędzi do zabawy składa się z lalek, pluszowych misiów, miniaturowych dzikich zwierząt i małych samochodzików. Wszystkie są dostępne, a dziecko może się nimi bawić.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Podstawowe miary wyniku

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która jest najważniejsza dla oceny efektu interwencji/leczenia. Większość badań klinicznych ma jedną główną miarę wyniku, ale niektóre mają więcej niż jedną.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Próba zabawy
Ramy czasowe: przed sesją 1, po sesji 8, po sesji 16, każdorazowo od 10 do 20 minut.
Test zabawy (TOP) wersja 4 (Bundy, 1998) to test obserwacyjny, który obejmuje cztery główne elementy zabawy: motywację wewnętrzną, kontrolę wewnętrzną, swobodę rzeczywistości i kadrowanie w skali 29 Likerta związane z zasięgiem, intensywnością i umiejętnością i jest stosowany u dzieci w wieku od 15 miesięcy do 18 lat. Wyższe wyniki oznaczają lepsze umiejętności gry, brak wyniku granicznego.
przed sesją 1, po sesji 8, po sesji 16, każdorazowo od 10 do 20 minut.
Ocena zabawy w udawanie inicjowanej przez dziecko (ChIPPA-2)
Ramy czasowe: przed sesją 1, po sesji 8, po sesji 16, każdorazowo 18 minut dla dzieci w wieku 3 lat i 30 minut dla dzieci w wieku 4-8 lat.
Ocena inicjowanej przez dziecko zabawy w udawanie (ChIPPA-2) zapewnia zestaw narzędzi do zabawy składający się z dwóch różnych zestawów: narzędzi do zabawy konwencjonalnej i symbolicznej. Procent opracowanych działań w zabawie (PEPA), liczba podstawień obiektów (NOS) i liczba imitacji (NIA) są podawane dla konwencjonalnej, symbolicznej i ogólnej zabawy w udawanie. Wyższe wyniki PEPA i NOS oraz niższe wyniki NIA wskazują na lepsze umiejętności zabawy. Istnieją wskaźniki Z dla każdego przedziału wiekowego, w którym dziecko można porównać z dziećmi typowo rozwiniętymi.
przed sesją 1, po sesji 8, po sesji 16, każdorazowo 18 minut dla dzieci w wieku 3 lat i 30 minut dla dzieci w wieku 4-8 lat.
Lista kontrolna zabawy i rozwoju w udawanie zabawy (PPE-DC)
Ramy czasowe: przed sesją 1, po sesji 8, po sesji 16, za każdym razem prawie 10 minut dla rodziców i 10 minut dla badacza.
Lista kontrolna przyjemności i rozwoju zabawy w udawanie (PPE-DC) mierzy przyjemność z zabawy i obejmuje niektóre aspekty zabawy w udawanie, takie jak sekwencje, opowiadanie historii, zabawa lalkami, zastępowanie przedmiotów, odgrywanie ról i interakcje społeczne, sporządzone przez rodziców i potencjalnych ekspertów w dwóch różnych W arkuszach wyników pozycje definiowane są dla różnych grup wiekowych i wybierając jedną pozycję, można oszacować wiek rozwojowy zabawy w każdej podkategorii. Wynik przyjemności z gry jest lepszy, gdy jest wyższy.
przed sesją 1, po sesji 8, po sesji 16, za każdym razem prawie 10 minut dla rodziców i 10 minut dla badacza.

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sponsor

Organizacja lub osoba, która inicjuje badanie i która ma władzę i kontrolę nad badaniem.
University of Manitoba

Współpracownicy

Współpracownicy

Organizacja inna niż sponsor, która zapewnia wsparcie dla badania klinicznego. Wsparcie to może obejmować działania związane z finansowaniem, projektowaniem, wdrażaniem, analizą danych lub raportowaniem.
Rehabilitation Centre for Children, Canada

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

Rozpoczęcie studiów

Rzeczywista data włączenia pierwszego uczestnika do badania klinicznego. „Przewidywana” data rozpoczęcia badania to data, którą naukowcy uważają za datę rozpoczęcia badania.
6 lutego 2025

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

Zakończenie podstawowe

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję w celu zebrania ostatecznych danych dla głównego pomiaru wyniku. To, czy badanie kliniczne zakończyło się zgodnie z protokołem, czy też zostało zakończone, nie ma wpływu na tę datę. W przypadku badań klinicznych z więcej niż jedną miarą wyniku pierwotnego i różnymi datami zakończenia termin ten odnosi się do daty zakończenia gromadzenia danych dla wszystkich miar wyniku pierwotnego. „Przewidywana” data ukończenia podstawowego badania to data, którą naukowcy uważają za pierwotną datę zakończenia badania.
30 kwietnia 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

Ukończenie studiów

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję/leczenie w celu zebrania ostatecznych danych dotyczących głównych miar wyników, drugorzędowych miar wyników i zdarzeń niepożądanych (tj. ostatnia wizyta ostatniego uczestnika). „Przewidywana” data zakończenia badania to data, którą naukowcy uważają za datę zakończenia badania.
28 maja 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

Pierwszy przesłany

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał dokumentację badania do ClinicalTrials.gov. Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między pierwszą przesłaną datą a udostępnieniem rekordu na ClinicalTrials.gov (pierwsza data opublikowania).
21 lutego 2024

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał zapis badania zgodny z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Sponsor lub badacz może być zmuszony do zmiany i przedłożenia dokumentacji badania raz lub kilka razy, zanim zostaną spełnione kryteria przeglądu kontroli jakości NLM. Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
12 marca 2024

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

Pierwszy wysłany

Data pierwszego udostępnienia zapisu badania na stronie ClinicalTrials.gov po zakończeniu przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między datą przesłania dokumentacji badania przez sponsora badania lub badacza a datą pierwszego zaksięgowania.
20 marca 2024

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

Ostatnia wysłana aktualizacja

Najnowsza data udostępnienia zmian w rekordzie badania na stronie ClinicalTrials.gov. Może wystąpić opóźnienie między momentem przesłania zmian do ClinicalTrials.gov przez sponsora badania lub badacza (data ostatniego przesłania aktualizacji) a datą ostatniego opublikowania aktualizacji.
5 maja 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz przesłał zmiany w rekordzie badania, które są zgodne z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
28 kwietnia 2026

Ostatnia weryfikacja

Ostatnia weryfikacja

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz potwierdził, że informacje o badaniu klinicznym na stronie ClinicalTrials.gov są dokładne i aktualne. Jeśli badanie ze statusem rekrutacji to rekrutacja; jeszcze nie rekrutacja; lub aktywny, brak rekrutacji nie został potwierdzony w ciągu ostatnich 2 lat, status rekrutacji do badania jest pokazany jako nieznany.
1 października 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

Inne numery identyfikacyjne badania

Identyfikatory lub numery identyfikacyjne inne niż numer NCT, które są przypisane do badania klinicznego przez sponsora badania, podmioty finansujące lub inne osoby. Numery te mogą zawierać unikalne identyfikatory z innych rejestrów badań i numery grantów National Institutes of Health.
  • HS26236(H2023:343)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Ustawienia plików cookie

Używamy plików cookie, aby zapewnić najlepszą jakość korzystania z naszej witryny. Aby uzyskać więcej informacji, przeczytaj uważnie naszą Politykę prywatności i pliki cookie. ...>>>Możesz zmienić swoje preferencje lub wycofać zgodę w dowolnym momencie, usuwając pliki cookie ze swojej strony internetowej lub komputera, zgodnie z opisem w polityce. Zaakceptuj go i wybierz swoje preferencje, zaznaczając odpowiednie pola w sekcji „Zarządzaj ustawieniami” poniżej. Przeczytaj uważnie nasze Warunki korzystania z usług, zanim zaczniesz korzystać z jakiejkolwiek części tej witryny.
«Zarządzaj ustawieniami