Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ metod przeprowadzania wywiadów dokumentalnych i psychiatrycznych w edukacji pielęgniarskiej psychiatrycznej

30 stycznia 2025 zaktualizowane przez: Sakarya University

Wpływ metod przeprowadzania wywiadów dokumentalnych i psychiatrycznych na empatię, postawę i ukryte stowarzyszenie w edukacji pielęgniarskiej psychiatrycznej: randomizowane badanie kontrolowane

Negatywne podejście do chorób psychicznych są ważnym problemem, który negatywnie wpływa zarówno na życie społeczne jednostek, jak i skuteczność usług zdrowotnych. Rozwiązanie tych uprzedzeń, rozwój empatii i promowanie podejścia do opieki skoncentrowanej na pacjencie są kluczowymi celami, które można osiągnąć poprzez doświadczenia kliniczne i ustrukturyzowane programy edukacyjne dla studentów pielęgniarstwa. To jednoskutowe, randomizowane, kontrolowane badanie, ma na celu zbadanie wpływu dokumentów i wywiadów psychiatrycznych na domyślne stowarzyszenia studentów pielęgniarstwa, postawy dyskryminacyjne i umiejętności empatii wobec chorób psychicznych. W zakresie badania studenci pielęgniarstwa pracujący na oddziale psychiatrycznym zostaną podzieleni na dwie grupy: jedna grupa będzie współpracować z filmami dokumentalnymi, w tym wywiadami psychiatrycznymi i narracjami pacjentów, podczas gdy druga grupa przeprowadzi tylko wywiady psychiatryczne. Niejawny test stowarzyszenia (IAT) i postawy wobec skali pacjentów umysłowych zostaną wykorzystane do oceny niejawnych skojarzeń i postaw uczniów wobec pacjentów psychiatrycznych, a skala empatii Jeffersona oceni ich poziom empatii. Analiza danych zostanie przeprowadzona przy użyciu oprogramowania SPSS 25.0. Biorąc pod uwagę powszechną stygmatyzację pacjentów psychiatrycznych, oczekuje się, że badanie to przyczyni się znaczący wkład w poprawę jakości opieki zapewnianej przez studentów pielęgniarskich w warunkach psychiatrycznych.

Przegląd badań

Status

Status

Wskazuje aktualny stan rekrutacji lub stan rozszerzonego dostępu.
Aktywny, nie rekrutujący

Warunki

Warunki

Badana choroba, zaburzenie, zespół, choroba lub uraz. Na stronie ClinicalTrials.gov warunki mogą również obejmować inne kwestie związane ze zdrowiem, takie jak długość życia, jakość życia i zagrożenia dla zdrowia.

Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.

Szczegółowy opis

Dyskryminacja i stygmatyzacja wobec pacjentów psychiatrycznych pozostają znaczącymi wyzwaniami, negatywnie wpływającymi na jakość życia zarówno osób, jak i dostęp do usług opieki zdrowotnej. Postawy te nie ograniczają się do ogółu społeczeństwa, ale są również obserwowane wśród pracowników służby zdrowia, w tym studentów pielęgniarstwa. Takie uprzedzenia mogą wpływać na jakość opieki świadczonej pacjentom psychiatrycznym, ponieważ studenci pielęgniarskie często postrzegają te osoby jako agresywne lub niebezpieczne, co prowadzi do strachu i wahania w interakcji z nimi. Jednak badania wykazały, że staż kliniczny i programy edukacji psychicznej mogą zmniejszyć te negatywne postawy poprzez wspieranie empatii i zrozumienia, wspierając opracowanie podejścia do opieki skoncentrowanej na pacjencie.

Wywiady psychiatryczne i filmy dokumentalne skoncentrowane na pacjencie są skutecznymi narzędziami edukacyjnymi w celu rozwiązania stygmatyzacji i zwiększania empatii. Wywiady psychiatryczne zapewniają studentom pielęgniarskim ustrukturyzowane możliwości zrozumienia historii biopsychospołecznej pacjentów, potrzeb zdrowia psychicznego i strategii radzenia sobie, wspierania umiejętności komunikacji terapeutycznej. Podobnie, filmy dokumentalne z osobistymi narracjami pacjentów psychiatrycznych pomagają podważać stereotypy, promować empatię i pogłębiają zrozumienie chorób psychicznych przez uczniów. Badania pokazują, że łączenie takich metod z treścią akademicką, mapowaniem koncepcji i filmami krótkometrażowymi może znacznie zmniejszyć stygmatyzację, poprawić postawy społeczne i zachęcać do integracyjnych praktyk w opiece zdrowotnej.

W tym badaniu bada, w jaki sposób uprzedzenia studentów pielęgniarstwa psychiatrycznego, postawy dyskryminacyjne i umiejętności empatii wobec chorób psychicznych można poprawić dzięki zastosowaniu wywiadów psychiatrycznych i filmów dokumentalnych. Integrując te innowacyjne podejście do edukacji pielęgniarskiej, badanie ma na celu zmniejszenie stygmatyzacji, zwiększenie empatii i wyposażenie przyszłych pracowników służby zdrowia w umiejętności niezbędne do zapewnienia pacjentom psychiatrycznym w zakresie integracyjnej i wysokiej jakości. Ta inicjatywa ostatecznie ma na celu przyczynienie się do długoterminowej poprawy usług zdrowia psychicznego i wyników pacjentów.

Typ studiów

Typ studiów

Opisuje charakter badania klinicznego. Rodzaje badań obejmują badania interwencyjne (zwane także badaniami klinicznymi), badania obserwacyjne (w tym rejestry pacjentów) i rozszerzony dostęp.
Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

Zapisy

Liczba uczestników badania klinicznego. „Przewidywana” rekrutacja to docelowa liczba uczestników, których naukowcy potrzebują do badania.
44

Faza

Faza

Etap badania klinicznego badającego lek lub produkt biologiczny w oparciu o definicje opracowane przez amerykańską Agencję ds. Żywności i Leków (FDA). Faza opiera się na celu badania, liczbie uczestników i innych cechach. Istnieje pięć faz: wczesna faza 1 (wcześniej wymieniona jako faza 0), faza 1, faza 2, faza 3 i faza 4. Nie dotyczy jest używany do opisania badań bez faz zdefiniowanych przez FDA, w tym prób urządzeń lub interwencji behawioralnych.
  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Indyk
      • Sakarya, Indyk, 54050
        • Sakarya University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Kryteria kwalifikacji

Kluczowe wymagania, które muszą spełniać osoby chcące wziąć udział w badaniu klinicznym lub cechy, które muszą posiadać. Kryteria kwalifikowalności obejmują zarówno kryteria włączenia (które są wymagane, aby dana osoba mogła uczestniczyć w badaniu), jak i kryteria wykluczenia (które uniemożliwiają osobie udział). Rodzaje kryteriów kwalifikowalności obejmują to, czy badanie akceptuje zdrowych ochotników, ma wymagania dotyczące wieku lub grupy wiekowej lub jest ograniczone ze względu na płeć.

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

(1) bycie studentem trzeciego roku; (2) wykonywanie praktyki klinicznej na oddziale psychiatrycznym dorosłym; (3) pokazanie normalnych funkcji poznawczych; (4) możliwość zrozumienia materiałów wizualnych

Kryteria wykluczenia:

(1) praktyka kliniczna w środowiskowych ośrodkach zdrowia psychicznego i ośrodkach leczenia uzależnień; (2) praktyka kliniczna w specjalnych instytucjach edukacyjnych; (3) posiadanie 80% lub więcej absencji z praktyki klinicznej na oddziale psychiatrycznym dorosłych; (4) posiadanie 75% lub więcej absencji w zakresie zdrowia psychicznego i pielęgniarstwa psychiatrycznego; (5) Posiadanie diagnozy psychiatrycznej i aktywne leczenie

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm

Grupa uczestników / Arm

Grupa lub podgrupa uczestników badania klinicznego, którzy zgodnie z protokołem badania otrzymują określoną interwencję/leczenie lub nie otrzymują żadnej interwencji.
Interwencja / Leczenie

Interwencja / Leczenie

Proces lub działanie będące przedmiotem badania klinicznego. Interwencje obejmują leki, urządzenia medyczne, procedury, szczepionki i inne produkty, które są w fazie badań lub są już dostępne. Interwencje mogą również obejmować podejścia nieinwazyjne, takie jak edukacja lub modyfikacja diety i ćwiczeń.
Aktywny komparator: Grupa kontrolna (wywiad psychiatryczny)
Studenci pielęgniarstwa, którzy przeprowadzają wywiady z pacjentami psychiatrycznymi, otrzymają „formę interakcji”, aby systematycznie oceniać i rejestrować swoje wywiady. Formularz ma pomóc uczniom w analizie procesów komunikacyjnych i udokumentowania ich praktyki klinicznej. Przed praktyką kliniczną zostanie zapewnione szkolenie w sprawie korzystania z formularza, a punkty, na które uczniowie powinni zwrócić uwagę w wywiadach. Formularz ten składa się z następujących kolumn: data i czas trwania wywiadu, cel wywiadu, werbalne/niewerbalne stwierdzenia pielęgniarki i pacjenta, skuteczną technikę komunikacji i ocenę. Podczas 6-tygodniowej praktyki służby psychiatrycznej uczniowie powinni przeprowadzić trzy wywiady psychiatryczne. Po wywiadach studenci szczegółowo dokumentują ten proces i będą oceniani przez pielęgniarki mentorskie. Przewodniki pielęgniarki udziela studentów informacji zwrotnej, wskazując ich mocne i obszary w celu poprawy, a wskazówki będą dostarczane
Inny: Wywiad psychiatryczny
Studenci pielęgniarstwa, którzy przeprowadzają wywiady z pacjentami psychiatrycznymi, otrzymają „formę interakcji”, aby systematycznie oceniać i rejestrować swoje wywiady. Formularz ten składa się z następujących kolumn: datę rozmowy, czas trwania wywiadu, czas trwania wywiadu, werbalne/niewerbalne stwierdzenia pielęgniarki i pacjenta, skuteczna technika komunikacji i ocena. Oczekuje się, że czas trwania wywiadu wyniesie od 30 do 45 minut.
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna (wywiad psychiatryczny i dokument)
Oczekiwano, że grupa eksperymentalna przeprowadzi trzy wywiady psychiatryczne i obejrzeć dokument „Biz, Siz, Onlar” podczas 6-tygodniowej praktyki służby psychiatrycznej. Wywiady psychiatryczne zostaną przeprowadzone z „formą interakcji” polegającą na datę i czasu trwania wywiadu, celu wywiadu, wyrażenia słownego/niewerbalnego pielęgniarki i pacjenta, skutecznej techniki komunikacji i kolumn ewaluacyjnych. Ponadto studenci zostaną pokazane dokument „Biz, Siz, Onlar” przygotowywany przez Federację Schizofrenii Stowarzyszeń Turcji, która dotyczy życiowych historii pacjentów z schizofrenią. Pielęgniarka przewodnia poinformuje uczniów o treści dokumentu i procesie oglądania, a uczniowie będą zachęcani do robienia notatek podczas oglądania. Dokument, który trwa 56 minut, będzie obserwowany w spokojnym środowisku, a następnie interaktywna sesja dyskusyjna zostanie zorganizowana na temat tematów w dokumencie w dniu praktyki klinicznej.
Inny: Wywiad psychiatryczny i dokument
Studenci pielęgniarstwa, którzy przeprowadzają wywiady z pacjentami psychiatrycznymi, otrzymają „formę interakcji”, aby systematycznie oceniać i rejestrować swoje wywiady. Formularz ten składa się z następujących kolumn: datę rozmowy, czas trwania wywiadu, czas trwania wywiadu, werbalne/niewerbalne stwierdzenia pielęgniarki i pacjenta, skuteczna technika komunikacji i ocena. Oczekuje się, że czas trwania wywiadu wyniesie od 30 do 45 minut. Kolejnym elementem kombinacji jest dokument „Us, ty, oni” przygotowany przez Federację Schizofrenii Stowarzyszeń Turcji, która zajmuje się życiowymi historiami pacjentów ze schizofrenią i trwa około 56 minut.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Podstawowe miary wyniku

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która jest najważniejsza dla oceny efektu interwencji/leczenia. Większość badań klinicznych ma jedną główną miarę wyniku, ale niektóre mają więcej niż jedną.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Niejawny test stowarzyszenia (IAT)
Ramy czasowe: W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej
Niejawny test stowarzyszenia (IAT), część projektu Uniwersytetu Harvarda, ma na celu zmierzenie, czy pacjenci psychiatryczne są postrzegani jako niebezpieczne. Test ten ma na celu ujawnienie skojarzeń, które jednostki mają na poziomie automatycznym i nieświadomym, którego nie wyrażają świadomie. Ten test, który jest szczególnie stosowany w badaniach stygmatyzacji związanych ze zdrowiem psychicznym, domyślnie mierzy, jak niebezpieczni lub nieszkodliwi uczestnicy znajdują pacjentów psychiatrycznych. Bada, w jaki sposób uczestnicy psychicznie obsługują psychiatryczne pacjentów psychiatrycznych z pozytywnymi lub negatywnymi pojęciami, takimi jak niebezpieczeństwo lub zaufanie. Pojęcia, które są dopasowane szybciej, odzwierciedlają ukryte postawy osoby, ujawniając ich nieświadome postrzeganie osób z chorobą psychiczną.
W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej
Postawy wobec pacjentów mentalnych skalują
Ramy czasowe: W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej
Postawa do skali pacjentów umysłowych, opracowana przez Sedata Işıklı w 1998 r., Była przygotowana do pomiaru konkretnego konstruktu psychologicznego. Skala składa się z 22 pozycji i obejmuje dwa czynniki: „relacje krótkoterminowe” i „relacje długoterminowe”. Krótkoterminowe czynniki relacji obejmują pozycje 2, 6, 7, 8, 9, 15, 17, 18, 20, 21 i 22. Pozycje te odzwierciedlają postawy wobec krótkoterminowych relacji społecznych w ogóle i sytuacji, które nie zagrażają przestrzeni osobistej respondenta. Współczynnik relacji długoterminowych obejmuje pozycje 1, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 16 i 19 i ocenia postawy wobec relacji długoterminowych i bliższych. Skala jest oceniana w 5-punktowej skali Likerta: 5 = zdecydowanie się zgadzam, 4 = zgadzam się, 3 = bez opinii, 2 = nie zgadzam się, a 1 = zdecydowanie się nie zgadzam. Wysokie wyniki wskazują na pozytywne nastawienie.
W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej

Miary wyników drugorzędnych

Miary wyników drugorzędnych

W protokole badania klinicznego planowana miara wyniku, która nie jest tak ważna jak główna miara wyniku w ocenie efektu interwencji, ale nadal jest interesująca. Większość badań klinicznych ma więcej niż jedną drugorzędową miarę wyniku.
Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala empatii Jeffersona
Ramy czasowe: W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej
Oryginalna forma skali została opracowana przez Hojat i in. w 2001 r. W celu zmierzenia poziomu empatii pracowników służby zdrowia w opiece nad pacjentem. Badanie adaptacyjne skali do tureckiego przeprowadzili Yanık i Saygılı w 2014 roku. Skala, która składa się z 20 pozycji i trzech sub-dymencji, jest 7-punktowym typem Likerta. Uczestnicy oceniają poziom empatii między 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) a 7 (zdecydowanie się zgadzają).
W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sponsor

Organizacja lub osoba, która inicjuje badanie i która ma władzę i kontrolę nad badaniem.
Sakarya University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

Rozpoczęcie studiów

Rzeczywista data włączenia pierwszego uczestnika do badania klinicznego. „Przewidywana” data rozpoczęcia badania to data, którą naukowcy uważają za datę rozpoczęcia badania.
18 listopada 2024

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

Zakończenie podstawowe

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję w celu zebrania ostatecznych danych dla głównego pomiaru wyniku. To, czy badanie kliniczne zakończyło się zgodnie z protokołem, czy też zostało zakończone, nie ma wpływu na tę datę. W przypadku badań klinicznych z więcej niż jedną miarą wyniku pierwotnego i różnymi datami zakończenia termin ten odnosi się do daty zakończenia gromadzenia danych dla wszystkich miar wyniku pierwotnego. „Przewidywana” data ukończenia podstawowego badania to data, którą naukowcy uważają za pierwotną datę zakończenia badania.
5 stycznia 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

Ukończenie studiów

Data, w której ostatni uczestnik badania klinicznego został przebadany lub otrzymał interwencję/leczenie w celu zebrania ostatecznych danych dotyczących głównych miar wyników, drugorzędowych miar wyników i zdarzeń niepożądanych (tj. ostatnia wizyta ostatniego uczestnika). „Przewidywana” data zakończenia badania to data, którą naukowcy uważają za datę zakończenia badania.
2 lutego 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

Pierwszy przesłany

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał dokumentację badania do ClinicalTrials.gov. Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między pierwszą przesłaną datą a udostępnieniem rekordu na ClinicalTrials.gov (pierwsza data opublikowania).
30 stycznia 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

Data, w której sponsor badania lub badacz po raz pierwszy przesłał zapis badania zgodny z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Sponsor lub badacz może być zmuszony do zmiany i przedłożenia dokumentacji badania raz lub kilka razy, zanim zostaną spełnione kryteria przeglądu kontroli jakości NLM. Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
30 stycznia 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

Pierwszy wysłany

Data pierwszego udostępnienia zapisu badania na stronie ClinicalTrials.gov po zakończeniu przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Zwykle występuje kilkudniowe opóźnienie między datą przesłania dokumentacji badania przez sponsora badania lub badacza a datą pierwszego zaksięgowania.
25 marca 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

Ostatnia wysłana aktualizacja

Najnowsza data udostępnienia zmian w rekordzie badania na stronie ClinicalTrials.gov. Może wystąpić opóźnienie między momentem przesłania zmian do ClinicalTrials.gov przez sponsora badania lub badacza (data ostatniego przesłania aktualizacji) a datą ostatniego opublikowania aktualizacji.
25 marca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz przesłał zmiany w rekordzie badania, które są zgodne z kryteriami przeglądu kontroli jakości (QC) National Library of Medicine (NLM). Obowiązkiem sponsora lub badacza jest upewnienie się, że zapis badania jest zgodny z kryteriami przeglądu NLM QC.
30 stycznia 2025

Ostatnia weryfikacja

Ostatnia weryfikacja

Najnowsza data, w której sponsor badania lub badacz potwierdził, że informacje o badaniu klinicznym na stronie ClinicalTrials.gov są dokładne i aktualne. Jeśli badanie ze statusem rekrutacji to rekrutacja; jeszcze nie rekrutacja; lub aktywny, brak rekrutacji nie został potwierdzony w ciągu ostatnich 2 lat, status rekrutacji do badania jest pokazany jako nieznany.
1 stycznia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

Inne numery identyfikacyjne badania

Identyfikatory lub numery identyfikacyjne inne niż numer NCT, które są przypisane do badania klinicznego przez sponsora badania, podmioty finansujące lub inne osoby. Numery te mogą zawierać unikalne identyfikatory z innych rejestrów badań i numery grantów National Institutes of Health.
  • 28-01-2025-SK

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Ustawienia plików cookie

Używamy plików cookie, aby zapewnić najlepszą jakość korzystania z naszej witryny. Aby uzyskać więcej informacji, przeczytaj uważnie naszą Politykę prywatności i pliki cookie. ...>>>Możesz zmienić swoje preferencje lub wycofać zgodę w dowolnym momencie, usuwając pliki cookie ze swojej strony internetowej lub komputera, zgodnie z opisem w polityce. Zaakceptuj go i wybierz swoje preferencje, zaznaczając odpowiednie pola w sekcji „Zarządzaj ustawieniami” poniżej. Przeczytaj uważnie nasze Warunki korzystania z usług, zanim zaczniesz korzystać z jakiejkolwiek części tej witryny.
«Zarządzaj ustawieniami