Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ metod przeprowadzania wywiadów dokumentalnych i psychiatrycznych w edukacji pielęgniarskiej psychiatrycznej

30 stycznia 2025 zaktualizowane przez: Sakarya University

Wpływ metod przeprowadzania wywiadów dokumentalnych i psychiatrycznych na empatię, postawę i ukryte stowarzyszenie w edukacji pielęgniarskiej psychiatrycznej: randomizowane badanie kontrolowane

Negatywne podejście do chorób psychicznych są ważnym problemem, który negatywnie wpływa zarówno na życie społeczne jednostek, jak i skuteczność usług zdrowotnych. Rozwiązanie tych uprzedzeń, rozwój empatii i promowanie podejścia do opieki skoncentrowanej na pacjencie są kluczowymi celami, które można osiągnąć poprzez doświadczenia kliniczne i ustrukturyzowane programy edukacyjne dla studentów pielęgniarstwa. To jednoskutowe, randomizowane, kontrolowane badanie, ma na celu zbadanie wpływu dokumentów i wywiadów psychiatrycznych na domyślne stowarzyszenia studentów pielęgniarstwa, postawy dyskryminacyjne i umiejętności empatii wobec chorób psychicznych. W zakresie badania studenci pielęgniarstwa pracujący na oddziale psychiatrycznym zostaną podzieleni na dwie grupy: jedna grupa będzie współpracować z filmami dokumentalnymi, w tym wywiadami psychiatrycznymi i narracjami pacjentów, podczas gdy druga grupa przeprowadzi tylko wywiady psychiatryczne. Niejawny test stowarzyszenia (IAT) i postawy wobec skali pacjentów umysłowych zostaną wykorzystane do oceny niejawnych skojarzeń i postaw uczniów wobec pacjentów psychiatrycznych, a skala empatii Jeffersona oceni ich poziom empatii. Analiza danych zostanie przeprowadzona przy użyciu oprogramowania SPSS 25.0. Biorąc pod uwagę powszechną stygmatyzację pacjentów psychiatrycznych, oczekuje się, że badanie to przyczyni się znaczący wkład w poprawę jakości opieki zapewnianej przez studentów pielęgniarskich w warunkach psychiatrycznych.

Przegląd badań

Status

Aktywny, nie rekrutujący

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Dyskryminacja i stygmatyzacja wobec pacjentów psychiatrycznych pozostają znaczącymi wyzwaniami, negatywnie wpływającymi na jakość życia zarówno osób, jak i dostęp do usług opieki zdrowotnej. Postawy te nie ograniczają się do ogółu społeczeństwa, ale są również obserwowane wśród pracowników służby zdrowia, w tym studentów pielęgniarstwa. Takie uprzedzenia mogą wpływać na jakość opieki świadczonej pacjentom psychiatrycznym, ponieważ studenci pielęgniarskie często postrzegają te osoby jako agresywne lub niebezpieczne, co prowadzi do strachu i wahania w interakcji z nimi. Jednak badania wykazały, że staż kliniczny i programy edukacji psychicznej mogą zmniejszyć te negatywne postawy poprzez wspieranie empatii i zrozumienia, wspierając opracowanie podejścia do opieki skoncentrowanej na pacjencie.

Wywiady psychiatryczne i filmy dokumentalne skoncentrowane na pacjencie są skutecznymi narzędziami edukacyjnymi w celu rozwiązania stygmatyzacji i zwiększania empatii. Wywiady psychiatryczne zapewniają studentom pielęgniarskim ustrukturyzowane możliwości zrozumienia historii biopsychospołecznej pacjentów, potrzeb zdrowia psychicznego i strategii radzenia sobie, wspierania umiejętności komunikacji terapeutycznej. Podobnie, filmy dokumentalne z osobistymi narracjami pacjentów psychiatrycznych pomagają podważać stereotypy, promować empatię i pogłębiają zrozumienie chorób psychicznych przez uczniów. Badania pokazują, że łączenie takich metod z treścią akademicką, mapowaniem koncepcji i filmami krótkometrażowymi może znacznie zmniejszyć stygmatyzację, poprawić postawy społeczne i zachęcać do integracyjnych praktyk w opiece zdrowotnej.

W tym badaniu bada, w jaki sposób uprzedzenia studentów pielęgniarstwa psychiatrycznego, postawy dyskryminacyjne i umiejętności empatii wobec chorób psychicznych można poprawić dzięki zastosowaniu wywiadów psychiatrycznych i filmów dokumentalnych. Integrując te innowacyjne podejście do edukacji pielęgniarskiej, badanie ma na celu zmniejszenie stygmatyzacji, zwiększenie empatii i wyposażenie przyszłych pracowników służby zdrowia w umiejętności niezbędne do zapewnienia pacjentom psychiatrycznym w zakresie integracyjnej i wysokiej jakości. Ta inicjatywa ostatecznie ma na celu przyczynienie się do długoterminowej poprawy usług zdrowia psychicznego i wyników pacjentów.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

44

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Indyk
      • Sakarya, Indyk, 54050
        • Sakarya University

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

(1) bycie studentem trzeciego roku; (2) wykonywanie praktyki klinicznej na oddziale psychiatrycznym dorosłym; (3) pokazanie normalnych funkcji poznawczych; (4) możliwość zrozumienia materiałów wizualnych

Kryteria wykluczenia:

(1) praktyka kliniczna w środowiskowych ośrodkach zdrowia psychicznego i ośrodkach leczenia uzależnień; (2) praktyka kliniczna w specjalnych instytucjach edukacyjnych; (3) posiadanie 80% lub więcej absencji z praktyki klinicznej na oddziale psychiatrycznym dorosłych; (4) posiadanie 75% lub więcej absencji w zakresie zdrowia psychicznego i pielęgniarstwa psychiatrycznego; (5) Posiadanie diagnozy psychiatrycznej i aktywne leczenie

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Grupa kontrolna (wywiad psychiatryczny)
Studenci pielęgniarstwa, którzy przeprowadzają wywiady z pacjentami psychiatrycznymi, otrzymają „formę interakcji”, aby systematycznie oceniać i rejestrować swoje wywiady. Formularz ma pomóc uczniom w analizie procesów komunikacyjnych i udokumentowania ich praktyki klinicznej. Przed praktyką kliniczną zostanie zapewnione szkolenie w sprawie korzystania z formularza, a punkty, na które uczniowie powinni zwrócić uwagę w wywiadach. Formularz ten składa się z następujących kolumn: data i czas trwania wywiadu, cel wywiadu, werbalne/niewerbalne stwierdzenia pielęgniarki i pacjenta, skuteczną technikę komunikacji i ocenę. Podczas 6-tygodniowej praktyki służby psychiatrycznej uczniowie powinni przeprowadzić trzy wywiady psychiatryczne. Po wywiadach studenci szczegółowo dokumentują ten proces i będą oceniani przez pielęgniarki mentorskie. Przewodniki pielęgniarki udziela studentów informacji zwrotnej, wskazując ich mocne i obszary w celu poprawy, a wskazówki będą dostarczane
Inny: Wywiad psychiatryczny
Studenci pielęgniarstwa, którzy przeprowadzają wywiady z pacjentami psychiatrycznymi, otrzymają „formę interakcji”, aby systematycznie oceniać i rejestrować swoje wywiady. Formularz ten składa się z następujących kolumn: datę rozmowy, czas trwania wywiadu, czas trwania wywiadu, werbalne/niewerbalne stwierdzenia pielęgniarki i pacjenta, skuteczna technika komunikacji i ocena. Oczekuje się, że czas trwania wywiadu wyniesie od 30 do 45 minut.
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna (wywiad psychiatryczny i dokument)
Oczekiwano, że grupa eksperymentalna przeprowadzi trzy wywiady psychiatryczne i obejrzeć dokument „Biz, Siz, Onlar” podczas 6-tygodniowej praktyki służby psychiatrycznej. Wywiady psychiatryczne zostaną przeprowadzone z „formą interakcji” polegającą na datę i czasu trwania wywiadu, celu wywiadu, wyrażenia słownego/niewerbalnego pielęgniarki i pacjenta, skutecznej techniki komunikacji i kolumn ewaluacyjnych. Ponadto studenci zostaną pokazane dokument „Biz, Siz, Onlar” przygotowywany przez Federację Schizofrenii Stowarzyszeń Turcji, która dotyczy życiowych historii pacjentów z schizofrenią. Pielęgniarka przewodnia poinformuje uczniów o treści dokumentu i procesie oglądania, a uczniowie będą zachęcani do robienia notatek podczas oglądania. Dokument, który trwa 56 minut, będzie obserwowany w spokojnym środowisku, a następnie interaktywna sesja dyskusyjna zostanie zorganizowana na temat tematów w dokumencie w dniu praktyki klinicznej.
Inny: Wywiad psychiatryczny i dokument
Studenci pielęgniarstwa, którzy przeprowadzają wywiady z pacjentami psychiatrycznymi, otrzymają „formę interakcji”, aby systematycznie oceniać i rejestrować swoje wywiady. Formularz ten składa się z następujących kolumn: datę rozmowy, czas trwania wywiadu, czas trwania wywiadu, werbalne/niewerbalne stwierdzenia pielęgniarki i pacjenta, skuteczna technika komunikacji i ocena. Oczekuje się, że czas trwania wywiadu wyniesie od 30 do 45 minut. Kolejnym elementem kombinacji jest dokument „Us, ty, oni” przygotowany przez Federację Schizofrenii Stowarzyszeń Turcji, która zajmuje się życiowymi historiami pacjentów ze schizofrenią i trwa około 56 minut.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Niejawny test stowarzyszenia (IAT)
Ramy czasowe: W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej
Niejawny test stowarzyszenia (IAT), część projektu Uniwersytetu Harvarda, ma na celu zmierzenie, czy pacjenci psychiatryczne są postrzegani jako niebezpieczne. Test ten ma na celu ujawnienie skojarzeń, które jednostki mają na poziomie automatycznym i nieświadomym, którego nie wyrażają świadomie. Ten test, który jest szczególnie stosowany w badaniach stygmatyzacji związanych ze zdrowiem psychicznym, domyślnie mierzy, jak niebezpieczni lub nieszkodliwi uczestnicy znajdują pacjentów psychiatrycznych. Bada, w jaki sposób uczestnicy psychicznie obsługują psychiatryczne pacjentów psychiatrycznych z pozytywnymi lub negatywnymi pojęciami, takimi jak niebezpieczeństwo lub zaufanie. Pojęcia, które są dopasowane szybciej, odzwierciedlają ukryte postawy osoby, ujawniając ich nieświadome postrzeganie osób z chorobą psychiczną.
W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej
Postawy wobec pacjentów mentalnych skalują
Ramy czasowe: W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej
Postawa do skali pacjentów umysłowych, opracowana przez Sedata Işıklı w 1998 r., Była przygotowana do pomiaru konkretnego konstruktu psychologicznego. Skala składa się z 22 pozycji i obejmuje dwa czynniki: „relacje krótkoterminowe” i „relacje długoterminowe”. Krótkoterminowe czynniki relacji obejmują pozycje 2, 6, 7, 8, 9, 15, 17, 18, 20, 21 i 22. Pozycje te odzwierciedlają postawy wobec krótkoterminowych relacji społecznych w ogóle i sytuacji, które nie zagrażają przestrzeni osobistej respondenta. Współczynnik relacji długoterminowych obejmuje pozycje 1, 3, 4, 5, 10, 11, 12, 13, 14, 16 i 19 i ocenia postawy wobec relacji długoterminowych i bliższych. Skala jest oceniana w 5-punktowej skali Likerta: 5 = zdecydowanie się zgadzam, 4 = zgadzam się, 3 = bez opinii, 2 = nie zgadzam się, a 1 = zdecydowanie się nie zgadzam. Wysokie wyniki wskazują na pozytywne nastawienie.
W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Skala empatii Jeffersona
Ramy czasowe: W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej
Oryginalna forma skali została opracowana przez Hojat i in. w 2001 r. W celu zmierzenia poziomu empatii pracowników służby zdrowia w opiece nad pacjentem. Badanie adaptacyjne skali do tureckiego przeprowadzili Yanık i Saygılı w 2014 roku. Skala, która składa się z 20 pozycji i trzech sub-dymencji, jest 7-punktowym typem Likerta. Uczestnicy oceniają poziom empatii między 1 (zdecydowanie się nie zgadzam) a 7 (zdecydowanie się zgadzają).
W ciągu 24 godzin po 3 wywiadach psychiatrycznych i dokumentacji dla grupy eksperymentalnej i po 3 wywiadach psychiatrycznych dla grupy kontrolnej

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Sakarya University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

18 listopada 2024

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

5 stycznia 2025

Ukończenie studiów (Szacowany)

2 lutego 2025

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

30 stycznia 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

30 stycznia 2025

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

25 marca 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

30 stycznia 2025

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Dodatkowe istotne warunki MeSH

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 28-01-2025-SK

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj