WYKORZYSTANIE ROBOTA NAO DO UDOSKONALENIA TERAPII ZAJĘCIOWEJ DLA DZIECI Z MÓZGOWYM PORAŻENIEM DZIECIĘCYM (NAO Robot)
Wykorzystanie robota NAO w celu poprawy terapii zajęciowej dla dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
Mózgowe porażenie dziecięce (MPD) to niepostępujące zaburzenie neurologiczne, które wpływa na ruch i postawę, często upośledzając funkcję kończyn górnych i wykonywanie codziennych czynności. Narzędzia technologiczne, takie jak roboty społeczne, wykazały obiecujące wyniki we wspieraniu rehabilitacji. Niniejsze badanie analizowało efekty terapii wspomaganej robotem NAO na sprawność funkcjonalną, motywację i stany emocjonalne u dzieci z jednostronnym MPD.
Pietnaścioro dzieci uczestniczyło w 14-tygodniowej interwencji, która obejmowała 12 tygodni terapii ukierunkowanej na zadania. W sześciu z tych tygodni sesje obejmowały robota NAO, który symulował trzy codzienne czynności zidentyfikowane przy użyciu Kanadyjskiej Miary Efektywności Zawodowej (COPM) i zapewniał motywacyjną informację zwrotną. Reakcje emocjonalne były śledzone przy użyciu opaski nadgarstkowej Empatica E4, mierzącej puls objętości krwi (BVP), aktywność elektrodermalną (EDA) i temperaturę skóry (ST).
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
To jedno grupowo-interwencyjne badanie analizowało wpływ dodania społecznego humanoidalnego robota NAO do sesji terapii zajęciowej na funkcję kończyn górnych, umiejętności manualne i motywację u dzieci z jednostronnym mózgowym porażeniem dziecięcym typu spastycznego (MPD).
Szesnaścioro dzieci w wieku 5-15 lat, sklasyfikowanych jako GMFCS I-III, MACS 1-3, CFCS 1-2 i MAS 0-2, wzięło udział w badaniu.
Badanie składało się z dwóch kolejnych 6-tygodniowych faz:
Faza 1: Rutynowe sesje terapii zajęciowej (po 40 minut każda).
Faza 2: Rutynowa terapia zajęciowa uzupełniona o zajęcia wspomagane robotem NAO (o tym samym czasie trwania).
Sesje skupiały się na zadaniach funkcjonalnych zidentyfikowanych przy użyciu Kanadyjskiej Skali Efektywności Terapii Zajęciowej (COPM), takich jak jedzenie, rzucanie piłką i mycie zębów.
Funkcję kończyn górnych oceniano za pomocą Testu Jakości Umiejętności Kończyn Górnych (QUEST); zdolności funkcjonalne za pomocą PEDI; ograniczenia aktywności i oburęczne używanie dłoni za pomocą GMFCS i BFMF; a wydajność i satysfakcję z terapii zajęciowej za pomocą COPM.
Sygnały fizjologiczne (puls objętości krwi, aktywność elektrodermalna i temperatura skóry) rejestrowano za pomocą opaski nadgarstkowej Empatica E4 w celu oceny motywacji i reakcji emocjonalnych dzieci podczas sesji.
Dane przeanalizowano przy użyciu odpowiednich metod statystycznych, w tym testów t, testu Manna-Whitneya U, testu Friedmana i testów rangowanych Wilcoxona z korektą Bonferroniego.
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Ankara
-
Altindağ, Ankara, Turcja (Türkiye), 06050
- Ankara Medipol University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
Dzieci w wieku 5-15 lat. Jednostronne mózgowe porażenie dziecięce typu spastycznego Skategoryzowane jako poziom I-III według Gross Motor Function Classification System (GMFCS) Skategoryzowane jako poziom 1-3 na Manual Ability Classification System (MACS) Poziom 0-2 na zmodyfikowanej skali Ashwortha (wskazujący na łagodną do umiarkowanej spastyczność)
Kryteria wykluczenia:
Dzieci, które przeszły jakąkolwiek operację ortopedyczną kończyny górnej w ciągu ostatniego roku Dzieci z jakimikolwiek objawami padaczkowymi Dzieci, które otrzymały leczenie toksyną botulinową w ciągu ostatnich sześciu miesięcy
-
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie sekwencyjne
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Jedna grupa - Terapia zajęciowa z i bez wsparcia robota społecznego
Ta grupa jednoramienna obejmuje wszystkich uczestników, którzy otrzymują dwie sekwencyjne fazy terapii zajęciowej.
W fazie 1 dzieci uczestniczą w rutynowych sesjach terapii zajęciowej prowadzonych przez licencjonowanego terapeutę zajęciowego.
Po 2-tygodniowej przerwie uczestnicy wchodzą w fazę 2, podczas której otrzymują te same zajęcia terapii zajęciowej uzupełnione o interakcję wspomaganą robotem przy użyciu humanoidalnego robota NAO.
Wszyscy uczestnicy przechodzą przez obie fazy w tej samej kolejności, a randomizacja lub przydział do grup nie są przeprowadzane.
|
Rutynowa Terapia Zajęciowa.
Uczestnicy otrzymują standardowe sesje terapii zajęciowej prowadzone przez licencjonowanego pediatrycznego terapeutę zajęciowego.
Sesje obejmują zindywidualizowane działania terapeutyczne ukierunkowane na umiejętności motoryki małej, koordynację obustronną, przetwarzanie sensoryczne, trening czynności dnia codziennego (ADL) oraz zadania funkcjonalne oparte na zabawie.
Terapia zajęciowa wspomagana robotem NAO.
Uczestnicy otrzymują ten sam podstawowy program terapii zajęciowej, co w fazie 1, uzupełniony o interakcję wspomaganą robotem z wykorzystaniem humanoidalnego robota NAO (SoftBank Robotics).
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Test Sprawności Kończyn Górnych (QUEST)
Ramy czasowe: 20 minut
|
20 minut
|
|
Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI)
Ramy czasowe: 10 minut
|
10 minut
|
|
Dwuręczna sprawność motoryczna
Ramy czasowe: 10 minut
|
10 minut
|
|
Kanadyjski Pomiar Wydajności Zawodowej
Ramy czasowe: 10 minut
|
10 minut
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Współpracownicy
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- E-10840098-772.02-30
- 123E355 (Inny numer grantu/finansowania: The Scientific and Technological Research Council of Turkey (TUBITAK 1002))
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Opis planu IPD
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .