Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ Terapeutycznej Zabawy i Okularów Wirtualnej Rzeczywistości na Ból i Lęk u Dzieci

21 stycznia 2026 zaktualizowane przez: Mehpare Yener, Ataturk University

Wpływ zabawy terapeutycznej i okularów wirtualnej rzeczywistości na ból i lęk stomatologiczny przed znieczuleniem miejscowym u dzieci: randomizowane badanie kontrolowane

Tło: Pierwsze doświadczenie stomatologiczne dziecka odgrywa kluczową rolę w sukcesie leczenia i we wspieraniu współpracy podczas przyszłych wizyt. W stomatologii dziecięcej wdrożono różne podejścia nie farmakologiczne, aby przygotować dzieci do zabiegów stomatologicznych. Niniejsze badanie ma na celu ocenę wpływu dwóch takich podejść - terapii zabawą i okularów wirtualnej rzeczywistości - zaprojektowanych, aby zaznajomić dzieci z instrumentami stomatologicznymi, na postrzeganie bólu i lęk stomatologiczny.

Metody: Łącznie 66 zdrowych dzieci w wieku 6-9 lat uczęszczających na pierwszą wizytę stomatologiczną w Klinice Stomatologii Dziecięcej Uniwersytetu Atatürka zostanie włączonych do badania. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do trzech grup: jedna grupa otrzyma terapię zabawą przed znieczuleniem miejscowym; druga grupa będzie używać okularów wirtualnej rzeczywistości przed znieczuleniem miejscowym; a grupa kontrolna otrzyma znieczulenie miejscowe bez żadnej interwencji przygotowawczej. Lęk stomatologiczny i ból zostaną ocenione za pomocą zmodyfikowanej skali lęku stomatologicznego u dzieci (MCDAS), skali oceny bólu Wong-Baker FACES (WBS) oraz skali FLACC. Parametry fizjologiczne, w tym częstość akcji serca i saturacja tlenu, będą rejestrowane przed i po znieczuleniu.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Dzieci często doświadczają lęku stomatologicznego podczas pierwszej wizyty u dentysty, szczególnie przed podaniem znieczulenia miejscowego. Niefarmakologiczne podejścia, takie jak terapia zabawą i rozpraszanie za pomocą rzeczywistości wirtualnej, mogą pomóc zmniejszyć lęk i odczuwanie bólu. To randomizowane badanie kontrolowane porównało skuteczność terapii zabawą i okularów do rzeczywistości wirtualnej z rutynową opieką w redukcji lęku stomatologicznego i bólu u dzieci w wieku 6-9 lat. Lęk oceniano za pomocą Zmodyfikowanej Skali Lęku Stomatologicznego u Dzieci, ból oceniano za pomocą Skali Bólu Wong-Baker FACES i skali FLACC, a parametry fizjologiczne zostały zarejestrowane.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

66

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Türkiye
      • Erzurum, Türkiye, Turcja (Türkiye), 34000
        • Ataturk University Faculty of Dentistry, Erzurum, Turkey

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Dzieci w wieku od 6 do 9 lat
  • Uczestniczące w pierwszej wizycie dentystycznej
  • Udział dobrowolnie zatwierdzony zarówno przez dziecko, jak i rodzica lub opiekuna prawnego

Kryteria wykluczenia:

  • Obecność ostrego bólu zęba
  • Obecność ogólnoustrojowych problemów zdrowotnych
  • Alergia na masę modelarską używaną w zestawie do zabawy
  • Jakiekolwiek zaburzenia wzroku lub słuchu, które mogłyby zakłócać korzystanie z okularów wirtualnej rzeczywistości

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Aktywny komparator: Grupa 1: Grupa Terapeutycznej Zabawy
Interwencja terapeutyczna poprzez zabawę przed znieczuleniem miejscowym
Terapeutyczna interwencja zabawowa przed znieczuleniem miejscowym
Aktywny komparator: Grupa 2: Gogle Wirtualnej Rzeczywistości
Użycie okularów wirtualnej rzeczywistości przed znieczuleniem miejscowym
Zastosowanie okularów wirtualnej rzeczywistości przed znieczuleniem miejscowym
Aktywny komparator: Grupa 3: Grupa Kontrolna
Rutynowe znieczulenie miejscowe bez przygotowawczej interwencji
Rutynowe znieczulenie miejscowe bez przygotowawczej interwencji

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Wynik lęku dentystycznego mierzony za pomocą Zmodyfikowanej Skali Lęku Dentystycznego u Dzieci (MCDAS)
Ramy czasowe: Linia wyjściowa (przed interwencją), Przed znieczuleniem (przed znieczuleniem miejscowym), Bezpośrednio po podaniu znieczulenia miejscowego
Lęk stomatologiczny oceniany przy użyciu zmodyfikowanej skali lęku stomatologicznego u dzieci (MCDAS), zwalidowanego kwestionariusza składającego się z 8 pozycji.
Łączny wynik mieści się w zakresie od 8 do 40, przy czym wyższe wyniki wskazują na wyższy poziom lęku stomatologicznego.
Linia wyjściowa (przed interwencją), Przed znieczuleniem (przed znieczuleniem miejscowym), Bezpośrednio po podaniu znieczulenia miejscowego
Wynik bólu mierzony za pomocą Skali Oceny Bólu Wong-Baker FACES
Ramy czasowe: Linia bazowa (przed interwencją), Przed znieczuleniem (przed znieczuleniem miejscowym), Natychmiast po podaniu znieczulenia miejscowego
Intensywność bólu oceniana za pomocą skali oceny bólu Wong-Baker FACES, z wynikami w zakresie od 0 do 10, gdzie wyższe wyniki wskazują na silniejszy ból.
Linia bazowa (przed interwencją), Przed znieczuleniem (przed znieczuleniem miejscowym), Natychmiast po podaniu znieczulenia miejscowego
Wynik bólu mierzony za pomocą skali FLACC
Ramy czasowe: Linia bazowa (przed interwencją), Przed znieczuleniem (przed znieczuleniem miejscowym), Natychmiast po podaniu znieczulenia miejscowego
Natężenie bólu oceniane przy użyciu skali FLACC (Twarz, Nogi, Aktywność, Płacz, Możliwość uspokojenia), z wynikami w zakresie od 0 do 10, gdzie wyższe wyniki wskazują na silniejszy ból.
Linia bazowa (przed interwencją), Przed znieczuleniem (przed znieczuleniem miejscowym), Natychmiast po podaniu znieczulenia miejscowego

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Częstotliwość tętna (uderzeń na minutę)
Ramy czasowe: Przed znieczuleniem (przed znieczuleniem miejscowym), Natychmiast po wstrzyknięciu znieczulenia miejscowego
Tętno mierzone za pomocą pulsoksymetru
Przed znieczuleniem (przed znieczuleniem miejscowym), Natychmiast po wstrzyknięciu znieczulenia miejscowego
Nasycenie tlenem (SpO₂)
Ramy czasowe: Przed znieczuleniem (przed znieczuleniem miejscowym), Natychmiast po wstrzyknięciu znieczulenia miejscowego
Nasycenie krwi tlenem (SpO₂, %) mierzone za pomocą pulsoksymetru.
Przed znieczuleniem (przed znieczuleniem miejscowym), Natychmiast po wstrzyknięciu znieczulenia miejscowego

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Śledczy

  • Główny śledczy: Mehpare yener, Ataturk University

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

  • Rajeswari SR, Chandrasekhar R, Vinay C, Uloopi KS, RojaRamya KS, Ramesh MV. Effectiveness of Cognitive Behavioral Play Therapy and Audiovisual Distraction for Management of Preoperative Anxiety in Children. Int J Clin Pediatr Dent. 2019;12(5):419-22.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

2 maja 2023

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

30 czerwca 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

30 lipca 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

29 grudnia 2025

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

21 stycznia 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

29 stycznia 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

29 stycznia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

21 stycznia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 stycznia 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • AU-ETHICS-2023-03-07

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .