Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Czas trwania momentu w autyzmie (DOMA)

3 lutego 2026 zaktualizowane przez: Hôpital le Vinatier

Ocena rozwoju percepcji wzrokowej w autyzmie: Czas trwania chwili

To badanie analizuje czasową dynamikę percepcji i uwagi u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD), skupiając się na dwóch kluczowych zjawiskach: oknie integracji czasowej (TIW) i mrugnięciu uwagi. Wykorzystując śledzenie wzroku, porównujemy 3- i 5-letnie dzieci z ASD (prototypowe lub nie) z neurotypowymi rówieśnikami w tym samym wieku.

Hipotezujemy, że dzieci z ASD wykazują krótsze TIW i mrugnięcia uwagi, co odzwierciedla szybsze próbkowanie percepcyjne i przetwarzanie uwagi. Te cechy mogą przyczyniać się do nadwrażliwości sensorycznej i trudności w złożonych, nieprzewidywalnych środowiskach, takich jak sytuacje społeczne. Protokół obejmuje dwa zadania eksperymentalne.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Badanie to wieloośrodkowy, obserwacyjny projekt badawczy, którego celem jest zbadanie czasowych dynamik percepcji wzrokowej i uwagi u dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD), obejmując zarówno podgrupy prototypowe, jak i nieprototypowe. Porównuje te grupy z rówieśnikami neurotypowymi dopasowanymi wiekowo. Badanie koncentruje się na dwóch odrębnych zjawiskach poznawczych:

Okno Integracji Czasowej (TIW): mechanizm percepcyjny przeduwagowy, który określa ramy czasowe, w których informacje wzrokowe są integrowane w jednolity percept. U typowo rozwijających się dorosłych okno to szacuje się na około 65 milisekund. Wcześniejsze badania sugerują, że dzieci z ASD mogą mieć krótsze TIW, wskazując na szybsze próbkowanie percepcyjne.

Mrugnięcie Uwagi (AB): zjawisko poprzetwarzania percepcyjnego odzwierciedlające ograniczenia zasobów uwagowych. Gdy dwie cele są prezentowane w szybkiej kolejności, drugi cel jest często pomijany, jeśli następuje zbyt blisko po pierwszym. Uważa się, że czas trwania mrugnięcia uwagi zmniejsza się wraz z wiekiem i dojrzewaniem. Poprzednie badania wykazały, że mrugnięcie uwagi występuje już w wieku 5 miesięcy i skraca się podczas rozwoju.

Główna hipoteza zakłada, że zarówno czas trwania TIW, jak i AB mogą być krótsze u dzieci z ASD, odzwierciedlając szybsze przetwarzanie percepcyjne i uwagowe. Ta przyspieszona dynamika może przyczyniać się do nadwrażliwości sensorycznej i trudności w radzeniu sobie ze złożonymi lub nieprzewidywalnymi środowiskami, takimi jak te obejmujące bodźce społeczne.

W sumie weźmie udział 228 dzieci, podzielonych na sześć grup.

Każdy uczestnik wykona dwa zadania śledzenia wzroku podczas jednej sesji trwającej około godziny:

  • Zadanie TIW
  • Zadanie Mrugnięcia Uwagi

Poziom rozwojowy jest oceniany za pomocą zwalidowanych narzędzi: Skal Wczesnej Nauki Mullena, VINELAND-2 lub kwestionariusza IDE, w zależności od grupy dziecka.

Badanie zbada również, czy prototypowa podgrupa ASD, zdefiniowana przez kryteria kliniczne (na podstawie Mottron & Gagnon, 2023), wykazuje odrębne profile percepcyjne, oraz czy wiek lub poziom rozwojowy wpływają na dynamikę czasową.

To badanie ma na celu lepsze zrozumienie wczesnych procesów percepcyjnych i uwagowych w autyzmie.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

228

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kopia zapasowa kontaktu do badania

Lokalizacje studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dziecko

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Dzieci w wieku 3 lub 5 lat
  • Z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) lub rozwijające się typowo (neurotypowe)
  • Brak niepełnosprawności intelektualnej (wg Mullen, Denver lub raportu psychometrycznego)
  • Prawidłowy lub skorygowany wzrok i słuch
  • Pisemna świadoma zgoda opiekunów prawnych
  • Opiekunowie prawni objęci francuskim planem ubezpieczenia społecznego
  • Tylko dla grupy ASD: klasyfikacja jako prototypowa lub nieprototypowa na podstawie oceny klinicznej

Kryteria wykluczenia:

  • Zaburzenie neurologiczne
  • Odmowa udziału ze strony rodziców lub dziecka
  • Dla dzieci neurotypowych: opóźnienie rozwojowe lub diagnoza psychiatryczna

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Inny: Trzyletnie dzieci neurotypowe
3-letnie dzieci bez zaburzeń neurorozwojowych
Zadanie TIW polega na naprzemiennym wyświetlaniu bodźców wizualnych (próby integracji i segmentacji) w czterech różnych odstępach między bodźcami (ISI: 16, 32, 83, 116 ms). To zadanie umożliwia oszacowanie progu integracji percepcyjnej uczestnika.
Zadanie migotania uwagi polega na prezentowaniu szybkich sekwencji obrazów (w tym dwóch celów i dystraktorów), mierząc minimalny czas opóźnienia wymagany do wykrycia obu celów. Testowane są trzy różne interwały T1-T2.
Inny: Pięciolatki neurotypowe
5-letnie dzieci bez zaburzeń neurorozwojowych
Zadanie TIW polega na naprzemiennym wyświetlaniu bodźców wizualnych (próby integracji i segmentacji) w czterech różnych odstępach między bodźcami (ISI: 16, 32, 83, 116 ms). To zadanie umożliwia oszacowanie progu integracji percepcyjnej uczestnika.
Zadanie migotania uwagi polega na prezentowaniu szybkich sekwencji obrazów (w tym dwóch celów i dystraktorów), mierząc minimalny czas opóźnienia wymagany do wykrycia obu celów. Testowane są trzy różne interwały T1-T2.
Eksperymentalny: Prototypowe 3-latki z ASD
3-letnie dzieci z diagnozą ASD i prototypowymi cechami
Zadanie TIW polega na naprzemiennym wyświetlaniu bodźców wizualnych (próby integracji i segmentacji) w czterech różnych odstępach między bodźcami (ISI: 16, 32, 83, 116 ms). To zadanie umożliwia oszacowanie progu integracji percepcyjnej uczestnika.
Zadanie migotania uwagi polega na prezentowaniu szybkich sekwencji obrazów (w tym dwóch celów i dystraktorów), mierząc minimalny czas opóźnienia wymagany do wykrycia obu celów. Testowane są trzy różne interwały T1-T2.
Eksperymentalny: 5-latki z prototypowym ASD
5-letnie dzieci z diagnozą ASD i prototypowymi cechami
Zadanie TIW polega na naprzemiennym wyświetlaniu bodźców wizualnych (próby integracji i segmentacji) w czterech różnych odstępach między bodźcami (ISI: 16, 32, 83, 116 ms). To zadanie umożliwia oszacowanie progu integracji percepcyjnej uczestnika.
Zadanie migotania uwagi polega na prezentowaniu szybkich sekwencji obrazów (w tym dwóch celów i dystraktorów), mierząc minimalny czas opóźnienia wymagany do wykrycia obu celów. Testowane są trzy różne interwały T1-T2.
Eksperymentalny: 3-latkowie z nietypowym ASD
3-letnie dzieci z diagnozą ASD, ale bez prototypowych cech
Zadanie TIW polega na naprzemiennym wyświetlaniu bodźców wizualnych (próby integracji i segmentacji) w czterech różnych odstępach między bodźcami (ISI: 16, 32, 83, 116 ms). To zadanie umożliwia oszacowanie progu integracji percepcyjnej uczestnika.
Zadanie migotania uwagi polega na prezentowaniu szybkich sekwencji obrazów (w tym dwóch celów i dystraktorów), mierząc minimalny czas opóźnienia wymagany do wykrycia obu celów. Testowane są trzy różne interwały T1-T2.
Eksperymentalny: Nieprototypowe dzieci 5-letnie z ASD
5-letnie dzieci z diagnozą ASD, ale bez prototypowych cech
Zadanie TIW polega na naprzemiennym wyświetlaniu bodźców wizualnych (próby integracji i segmentacji) w czterech różnych odstępach między bodźcami (ISI: 16, 32, 83, 116 ms). To zadanie umożliwia oszacowanie progu integracji percepcyjnej uczestnika.
Zadanie migotania uwagi polega na prezentowaniu szybkich sekwencji obrazów (w tym dwóch celów i dystraktorów), mierząc minimalny czas opóźnienia wymagany do wykrycia obu celów. Testowane są trzy różne interwały T1-T2.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Temporal dynamics of perception
Ramy czasowe: Wartość wyjściowa
Okno integracji czasowej (TIW) definiuje się jako najkrótszy odstęp między dwoma wyświetleniami, który może zostać zintegrowany w jedno postrzeganie
Wartość wyjściowa
Temporal dynamics of attention
Ramy czasowe: Punkt wyjściowy
Czas trwania migotania uwagi, zdefiniowany jako minimalne opóźnienie między dwoma bodźcami docelowymi, które umożliwia wykrycie obu.
Punkt wyjściowy

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

16 lutego 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

16 sierpnia 2028

Ukończenie studiów (Szacowany)

16 sierpnia 2028

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

27 stycznia 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

27 stycznia 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

3 lutego 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

5 lutego 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

3 lutego 2026

Ostatnia weryfikacja

1 lutego 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2025-A02488-41

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

TAK

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .