Effects of Circuit Training and Task Oriented Training on Balance and Quality of Life in Children With Spastic Diplegic Cerebral Palsy
Effects of Circuit Training and Task Oriented Training on Balance and Quality of Life in Children With Spastic Diplegic Cerebral Palsy,A Randomized Control Trial
Cerebral palsy (CP) is a group of permanent disorders affecting movement and posture, caused by non-progressive disturbances in the developing fetal or infant brain.
Circuit training and task-oriented training are two emerging approaches in pediatric rehabilitation.
Circuit training focuses on structured exercises performed in sequence to improve strength, agility, and balance, while task-oriented training emphasizes repetitive practice of meaningful, functional activities relevant to daily life.
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
Federal
-
Islamabad, Federal, Pakistan
- PIMS
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dziecko
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Inclusion Criteria:
Children (both gender) aged between 6 to 12 years. Diagnosed with non-progressive motor impairments [cerebral palsy GMFCS I-II] Capable to understand and follow verbal instructions. Children demonstrating stable sitting and standing balance or with minimum assistance.
Exclusion Criteria:
Children with severe cognitive impairments. Recent orthopedic surgery [within last 6 months]. Uncontrolled seizures or cardiopulmonary conditions. Any condition contraindicating physical activity. (19)
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Group A- Circuit Training
Group A will receive in Circuit Training for enhancing Balance and child overall wellness in Children suffering from Spastic Diplegic Cerebral Palsy. Obstacle standing balance Gym ball sitting balance Step-ups with resistance bands Ball toss while standing on foam Tandem walking on straight line |
Warm-up 5 minutes such as stretching and basic active range of motion (AROM) exercises. Group A (Circuit Training Group) Circuit stations (35 min] Station 1Obstacle standing balance [cones, foam pads] → challenges weight shifting. Station 2 Gym ball sitting Balance training [child sit on a gym ball with feet flat on floor] alternating foot lifts Station 3 Step-ups with resistance band [forward /lateral] build lower limb strength and promotes symmetrical movement. Station 4 Ball toss while standing on foam to increase challenge Station 5 Tandem walking on a straight line (forward / backward) improve heel to toe gait and posterior chain activation. Cool down (5 min) Static stretching and, breathing exercises. Progression: increase difficulty weekly [narrower bases of support, added weights] |
|
Aktywny komparator: Group B - Task-Oriented Training
Task Oriented Training for ehancing Balance and child overall wellness in Children suffering from Spastic Diplegic Cerebral Palsy. Stride stand on the mat and slight stuck by therapist Sit-to-stand with ball tasks (no walking) Walking on foam surface Stepping over soft obstacles Step up and down using a bar |
Warm-up (5 min) Gentle Stretching (hamstring and gastrocnemius) Light aerobic activities (marching in place, stepping over low objects) Task oriented Training (35 min) Stride stand on the mat and slight tuck by therapist Sit to stand with ball tasks (no walking] Stepping over soft obstacles (soft cushions, foam blocks for child to step over) Walking on foam surface Stepping over soft obstacles Step up and down using a bar Cool down (5 min) Static stretching for major lower limb muscles.
Deep breathing exercises.
Progression: increase difficulty by adding distance, height, resistance, or unstable surfaces
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Pediatric Balance Scale PBS
Ramy czasowe: Assessed at Baseline (0 week ), Mid-intervention ( 4 week) and Post-Intervention (8 week)
|
A clinical test called Pediatric Balance Scale [PBS] is used to examine children's balance skills, especially in those with developmental delays or motor impairments. It is modified version of the adult berg balance scale, intended for use with children. Asses functional balance in children between 5 and 15 years of age, often utilized for children with conditions like cerebral palsy, developmental coordination disorder, or after neurological injury. Structure: Consists of 14 tasks that assess static and dynamic balance, such as sitting to standing, standing unsupported, reaching forward, turning, and standing on one foot. Scoring: Each item is scored on a scale from 0 to 4, where 0 indicates inability to perform the task and 4 indicates independent and steady outcome. The highest possible score is 56. Clinical Use: Helps to identify balance deficits, monitor progress over time, and guide rehabilitation planning. Advantages: Simple |
Assessed at Baseline (0 week ), Mid-intervention ( 4 week) and Post-Intervention (8 week)
|
|
Paediatric Quality of Life Inventory-CP Module (PedsQL-CP)
Ramy czasowe: Assessed at Baseline ( Week 0) , Mid-intervention ( Week 4 ) and Post-intervention ( Week 8)
|
To asses quality of life specific to children with cp from both physical and psychosocial perspectives. Contains age-appropriate versions with domain including daily activities, school participation, and mobility. 5-points Likert scale [0 =never, 4 =almost always], transformed to a 0-100 scale; higher score indicates better Quality of life. 10 to 15 min |
Assessed at Baseline ( Week 0) , Mid-intervention ( Week 4 ) and Post-intervention ( Week 8)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- IIUI/RERC/ADT/2026/2026/01/22
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .