Faculty Clinical Support Model for Nursing Internship Students: Self-Efficacy and Coping
Changes in Self-Efficacy and Coping Following Implementation of a Faculty Clinical Support Model Among Nursing Internship Students: A Single-Group Pre-Post Study
Przegląd badań
Status
Status
Warunki
Warunki
Interwencja / Leczenie
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
The Faculty Clinical Support Model (FCSM) consisted of three components: (1) designated faculty mentors assigned to each nursing internship student for the duration of the internship year; (2) scheduled faculty-mentor-student meetings at three defined points per clinical rotation (start, midpoint, and end); and (3) planned reflective debriefing sessions focused on stress, coping strategies, and clinical decision-making. All participating faculty received a brief standardized orientation on strategies to support students' self-efficacy through graded mastery experiences and constructive feedback, and to promote adaptive coping prior to the intervention period.
Self-efficacy was measured using the Generalized Self-Efficacy Scale (GSE; 10 items, 1-10 scale), originally developed by Schwarzer and Jerusalem (1995) and adapted for the internship context. Coping was assessed using the Placement Coping Scale (PCS; 9 items, 1-10 scale). A five-item FCSM evaluation form (1-5 scale) assessed participants' perceived impact of the model on preparedness, confidence, coping, accessibility of support, and likelihood of recommending the model to future cohorts.
Data were analyzed using Wilcoxon signed-rank tests as primary analyses due to non-normal distributions, supplemented by paired t-tests, Cohen's d effect sizes, and Cronbach's alpha for internal consistency. Given the single-group design without a control condition, findings are interpreted as preliminary, hypothesis-generating evidence of association rather than confirmed causal effectiveness.
Ethics approval was obtained from the Research Ethics Committee, College of Nursing, Taibah University (TUCN-REC-2025-123, approved 18 May 2025).
Typ studiów
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Zapisy
Faza
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Madinah, Arabia Saudyjska, 22490
- College of Nursing, Taibah University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Inclusion Criteria:
- Enrolled as a nursing internship student at Taibah University, Medina, Saudi Arabia
- Participating in clinical placement or internship rotations during the study period (July 2025 to January 2026)
- Willing to provide informed consent
Exclusion Criteria:
1. Prior professional nursing experience before the internship year
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Leczenie podtrzymujące
- Przydział: Nie dotyczy
- Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
- Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)
Liczba ramion
Broń i interwencje
Grupa uczestników / ArmGrupa uczestników / Arm |
Interwencja / LeczenieInterwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: FCSM Intervention
All nursing internship students received the Faculty Clinical Support Model (FCSM), consisting of designated faculty mentors, scheduled faculty-student meetings at three points per clinical rotation, and reflective debriefing sessions focused on stress, coping, and clinical decision-making.
|
A structured faculty mentorship program consisting of: (1) designated faculty mentors assigned to each nursing intern for the duration of the internship year; (2) scheduled faculty-mentor-student meetings at the start, midpoint, and end of each clinical rotation; and (3) reflective debriefing sessions focused on stress, coping strategies, and clinical decision-making.
All faculty received a brief standardized orientation on strategies to support students' self-efficacy and adaptive coping prior to implementation.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Change in Coping Score
Ramy czasowe: Baseline (T0) and 6 months post-intervention (T1)
|
Mean score on the Placement Coping Scale (PCS; 9 items, 1-10 scale).
Higher scores indicate better coping capacity.
|
Baseline (T0) and 6 months post-intervention (T1)
|
|
Change in Self-Efficacy Score
Ramy czasowe: Baseline (T0) and 6 months post-intervention (T1)
|
Mean score on the Generalized Self-Efficacy Scale (GSE; 10 items, 1-10 scale).
Higher scores indicate greater self-efficacy.
|
Baseline (T0) and 6 months post-intervention (T1)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Rozpoczęcie studiów
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Pierwszy wysłany
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia wysłana aktualizacja
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
Inne numery identyfikacyjne badania
- TUCN-REC-2025-123
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .