Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Dojrzewanie, dojrzewanie i regulacja emocji

14 grudnia 2019 zaktualizowane przez: National Institute of Mental Health (NIMH)

Dojrzewanie, dojrzewanie, hormony i regulacja emocji: badanie fMRI

Celem tego badania jest wykorzystanie technologii obrazowania mózgu do porównania, w jaki sposób mózgi nastolatków i dorosłych są aktywowane podczas zadań wymagających reakcji emocjonalnych.

Dowody sugerują, że nastolatki i dorośli doświadczają aktywacji w podobnych obszarach mózgu, gdy angażują się w zadania wymagające przetwarzania bodźców emocjonalnych. Jednak stopień aktywacji związanej z zadaniem może różnić się między nastolatkami a dorosłymi. W tym badaniu wykorzystany zostanie funkcjonalny rezonans magnetyczny (fMRI) do porównania wzorców aktywacji mózgu u nastolatków i dorosłych. Badanie to zostanie również wykorzystane do opracowania wywołujących emocje zadań fMRI w celu ustalenia, czy istnieją elementy dojrzewania i związane z wiekiem w rozwoju mózgu.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Celem tego projektu jest wykorzystanie funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (fMRI) do porównania stopnia, w jakim regiony mózgu nastolatków i dorosłych z zaburzeniami endokrynologicznymi związanymi ze steroidami i bez nich są zaangażowane w zadania związane z przetwarzaniem emocjonalnie istotnych bodźców. U zdrowych osób, w oparciu o ciągłość rozwojową w odpowiednich procesach psychologicznych, przewidujemy znaczne podobieństwo między grupami wiekowymi w topografii obszarów mózgu zaangażowanych w odpowiednie zadania. Postawiliśmy jednak hipotezę, że różnice rozwojowe w obwodach korowo-limbicznych nastolatków i dorosłych znajdą odzwierciedlenie we wzorcach aktywacji fMRI. W szczególności stawiamy hipotezę zarówno u dorosłych, jak i nastolatków, że zadania związane z uwagą i pamięcią, obejmujące przetwarzanie emocjonalnie istotnych bodźców, będą angażować ciało migdałowate, zakręt obręczy i korę asocjacyjną środkowej / dolnej kory przedczołowej i obszarów skroniowych. Niemniej jednak przypuszcza się, że wysokość aktywacji związanej z zadaniami różni się między nastolatkami i dorosłymi w tych regionach. Co więcej, wcześniejsze badania rozróżniają dojrzewanie i związane z wiekiem aspekty rozwoju poznawczego: niektóre aspekty rozwoju uwagi lub pamięci odnoszą się do zmian w wieku chronologicznym, podczas gdy inne aspekty, szczególnie te dotyczące procesów emocjonalnych, odnoszą się do stanu dojrzewania. Dlatego spodziewamy się, że ostatecznie wykorzystamy wywołujące emocje zadania fMRI do testowania hipotez dotyczących obecności komplementarnych, wyróżniających się elementów dojrzewania w porównaniu z komponentami rozwoju mózgu związanymi z wiekiem. U pacjentów z zaburzeniami endokrynologicznymi spodziewamy się zidentyfikować nieprawidłową funkcję mózgu związaną z defektami steroidogenezy, w tym hiperandrogenizm i hipokortyzolizm w macicy obserwowany we wrodzonym przeroście nadnerczy (CAH), wrodzony hiperandrogenizm u mężczyzn obserwowany w rodzinnym przedwczesnym dojrzewaniu u mężczyzn (FMPP) oraz hiperkortyzolizm obserwowany jako zespół Cushinga (CS).

Aby osiągnąć te początkowe cele, opracowaliśmy i przetestowaliśmy szereg zadań związanych z uwagą/emocjami u zdrowych dorosłych i zdrowych nastolatków, systematycznie testowaliśmy kilka z tych zadań w fMRI, w tym zadanie przetwarzania emocji twarzy, zadanie przetwarzania afektywnego obrazu, zadanie związane z zagrożeniem, zadanie z sondą kropkową, zadanie związane z nagrodą oraz zadania sondujące przetwarzanie społeczne. Wchodzimy teraz w drugą fazę protokołu, w której koncentrujemy się na zaburzeniach endokrynologicznych, CAH, FMPP i CS. Stawiamy hipotezę, że zarówno zadanie przetwarzania emocji twarzy, jak i afektywne zadanie przetwarzania obrazu będzie angażować ciało migdałowate, zakręt obręczy i korę asocjacyjną przyśrodkowych/dolnych obszarów przedczołowych i skroniowych w różny sposób w zależności od czasu wystąpienia, ciężkości i rodzaju nieprawidłowości endokrynologiczne.

Typ studiów

Obserwacyjny

Zapisy (Rzeczywisty)

300

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Maryland
      • Bethesda, Maryland, Stany Zjednoczone, 20892
        • National Institutes of Health Clinical Center, 9000 Rockville Pike

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

8 lat do 55 lat (Dziecko, Dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Nie

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

  • KRYTERIA WŁĄCZENIA: ZDROWE PRZEDMIOTY:

Wiek: 9-25 lat (młodzież/młodzi dorośli); 25-35 (dorośli).

Zgoda: może wyrazić zgodę/zgodę. Rodzice wyrażą zgodę na wszystkie osoby niepełnoletnie.

IQ: wszyscy badani będą mieli IQ większe niż 70; ocena opiera się na WASI.

Psychopatologia: wszyscy badani będą wolni od jakichkolwiek obecnych zaburzeń psychicznych, jak również psychoz, całościowych zaburzeń rozwojowych, poważnych zaburzeń afektywnych, lęku napadowego, zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych, zaburzeń zachowania, ADHD i anoreksji. Ocena opiera się na obszernym wywiadzie psychiatrycznym.

KRYTERIA WŁĄCZENIA: PACJENCI Z ENDOKRYNĄ I NOSICIELAMI

Wiek: 9-25 lat (młodzież/młodzi dorośli); 25-35 (dorośli).

Zgoda: może wyrazić zgodę/zgodę. Rodzice wyrażą zgodę na wszystkie osoby niepełnoletnie.

IQ: wszyscy badani będą mieli IQ większe niż 70. Ocena opiera się na WASI

KRYTERIA WYŁĄCZENIA:

Każdy stan chorobowy, który zwiększa ryzyko MRI (np. rozrusznik serca, metalowe ciało obce w oku)

Ciąża

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Monique Ernst, M.D., National Institute of Mental Health (NIMH)

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

29 maja 2001

Ukończenie studiów

18 października 2017

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

31 maja 2001

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

31 maja 2001

Pierwszy wysłany (Oszacować)

1 czerwca 2001

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

17 grudnia 2019

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

14 grudnia 2019

Ostatnia weryfikacja

18 października 2017

Więcej informacji

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj