Eksperymentalne uczenie się słów u dzieci z i bez zaburzeń językowych
22 stycznia 2008 zaktualizowane przez: University of Sao Paulo
Eksperymentalne uczenie się słów u dzieci z prawidłowym rozwojem i dzieci z zaburzeniami językowymi
Celem tego badania jest porównanie wyników normalnie rozwijających się dzieci i dzieci z upośledzeniem językowym (LI) w trzech różnych ustawieniach eksperymentalnych zaprojektowanych w celu promowania przyswajania słownictwa.
To porównanie dostarczy również dowodów na poparcie różnych podejść interwencyjnych mających na celu zwiększenie umiejętności słownictwa, co okazało się jednym z głównych deficytów małych dzieci z LI.
Przegląd badań
Status
Zakończony
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Interwencyjne
Zapisy (Rzeczywisty)
51
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.
Lokalizacje studiów
-
-
SP
-
São Paulo, SP, Brazylia
- USP - Faculty of Medicine - Department of Physiotherapy, Communication Sciences and Disorders, Occupational Therapy
-
-
Kryteria uczestnictwa
Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
3 lata do 3 lata (DZIECKO)
Akceptuje zdrowych ochotników
Tak
Płeć kwalifikująca się do nauki
Wszystko
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Dla pacjentów GP: - diagnostyka zaburzeń językowych
- zapisała się na terapię językową
- wiek między 3:0 (lata:miesiące) a 3:11
- Dla przedmiotów GC: - normalne wyniki w procedurze przesiewowej znajomości języka
- normalne wyniki w ekspresyjnym teście słownictwa
Kryteria wyłączenia:
- Dla pacjentów GP: - upośledzenie słuchu
- zdiagnozowane schorzenia neurologiczne lub behawioralne
- duże upośledzenie funkcji poznawczych
- Dla podmiotów GC: - skargi komunikacyjne od opiekunów
- historia wcześniejszych zapisów na terapię językową
Plan studiów
Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: LECZENIE
- Przydział: NIE_RANDOMIZOWANE
- Model interwencyjny: RÓWNOLEGŁY
- Maskowanie: NIC
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
EKSPERYMENTALNY: Lekarz ogólny
Do tej grupy włączono dzieci z rozwojowymi zaburzeniami językowymi.
|
Ekspozycja na pięć niesłów podczas trzech sesji kontrolowanej interakcji z eksperymentatorem
|
|
EKSPERYMENTALNY: GC
Do tej grupy włączono dzieci z prawidłowym rozwojem językowym.
|
Ekspozycja na pięć niesłów podczas trzech sesji kontrolowanej interakcji z eksperymentatorem
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Wydajność w teście końcowym przeprowadzanym po każdej sesji nauki słów.
Ramy czasowe: Trzy tygodnie
|
Trzy tygodnie
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Ramy czasowe |
|---|---|
|
Występowanie prawidłowych spontanicznych produkcji nauczanych słów podczas procedury eksperymentalnej
Ramy czasowe: Trzy tygodnie
|
Trzy tygodnie
|
Współpracownicy i badacze
Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.
Sponsor
Śledczy
- Krzesło do nauki: Debora M. Befi-Lopes, PhD, University of Sao Paulo
- Główny śledczy: Juliana P. Gândara, PhD student, University of Sao Paulo
Daty zapisu na studia
Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów
1 lipca 2003
Zakończenie podstawowe (RZECZYWISTY)
1 czerwca 2007
Ukończenie studiów (RZECZYWISTY)
1 lipca 2007
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
22 stycznia 2008
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
22 stycznia 2008
Pierwszy wysłany (OSZACOWAĆ)
5 lutego 2008
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (OSZACOWAĆ)
5 lutego 2008
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
22 stycznia 2008
Ostatnia weryfikacja
1 października 2007
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- 24061316
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .