Neurobiologiczne podstawy inteligencji emocjonalnej (EQ)

Inteligencja emocjonalna (EI) jest definiowana jako zdolność trafnego postrzegania i identyfikowania emocji u siebie i innych, rozumienia i wykorzystywania emocji do usprawniania procesów poznawczych oraz efektywnego zarządzania emocjami własnymi i innych. Pojawiły się dwa główne podejścia do konstruktu inteligencji emocjonalnej. Te dwa podejścia można ogólnie zdefiniować jako podejście do cech i umiejętności. Podejście do cech, które jest zwykle oceniane za pomocą środków samoopisowych, takich jak inwentarz ilorazu emocjonalnego Bar-On, wydaje się być silnie powiązane z istniejącymi modelami osobowości i radzenia sobie. Inne główne podejście do EI opiera się na modelu zdolności, zakładając, że EI jest podobna, ale różni się od innych typów inteligencji poznawczej i obejmuje pomiar różnych umiejętności i zdolności związanych z przetwarzaniem emocji. Zaczyna się pojawiać zrozumienie neurobiologicznego podłoża inteligencji emocjonalnej. Jedną z wpływowych teorii, która jest szczególnie istotna dla neurobiologii inteligencji emocjonalnej, jest „hipoteza markera somatycznego”, jednak nadal istnieje ograniczone zrozumienie neurobiologicznych podstaw EI. Proponowane badanie będzie miało na celu dostarczenie jak dotąd najbardziej wszechstronnego badania badającego behawioralne, psychologiczne, funkcjonalne i strukturalne korelaty EI. Proponowane badanie wykorzysta techniki neuroobrazowania do zbadania związku między aktualnymi pomiarami EI, behawioralną ekspresją emocjonalnie kompetentnych zdolności, funkcjonalnymi reakcjami mózgu i strukturalną organizacją mózgu.

Konkretne pytania, na które należy odpowiedzieć, i związane z nimi hipotezy to:

1. Dwa główne podejścia do EI (tj. Cecha vs. Zdolność) będą wykazywać tylko skromne, choć znaczące pozytywne korelacje między sobą.
2. Miary Cech EI będą silnie skorelowane z miarami osobowości, ale słabo skorelowane z określonymi umiejętnościami, takimi jak identyfikacja afektu twarzy, podejmowanie decyzji emocjonalnych i osądy oparte na emocjach, podczas gdy miary Zdolności EI będą silniej skorelowane z określonymi miarami umiejętności emocjonalnych.
3. Podczas funkcjonalnych zadań prowokacji afektywnej MRI, wyniki EI będą ujemnie skorelowane z aktywnością w obwodach markera somatycznego sugerowanym przez Damasio i współpracowników (tj.