Нейробиологические основы эмоционального интеллекта (EQ)

Эмоциональный интеллект (ЭИ) определяется как способность точно воспринимать и идентифицировать эмоции в себе и других, понимать и использовать эмоции для улучшения когнитивных процессов и эффективно управлять своими эмоциями, а также эмоциями других. Появились два основных подхода к построению эмоционального интеллекта. Эти два подхода можно в широком смысле определить как подходы черт и способностей. Подход на основе черт, который обычно оценивается с помощью показателей самооценки, таких как опросник эмоционального коэффициента Бар-Она, по-видимому, тесно связан с существующими моделями личности и преодоления трудностей. Другой основной подход к EI следует модели способностей, предполагая, что EI похож на другие типы когнитивного интеллекта, но отличается от них, и включает измерение различных навыков и способностей, связанных с обработкой эмоций. Начинает появляться понимание нейробиологического субстрата эмоционального интеллекта. Одной из влиятельных теорий, которая особенно актуальна для нейробиологии эмоционального интеллекта, является «гипотеза соматических маркеров», однако до сих пор остается ограниченное понимание нейробиологической основы эмоционального интеллекта. Предлагаемое исследование попытается предоставить наиболее полное на сегодняшний день исследование, изучающее поведенческие, психологические, функциональные и структурные корреляты EI. Предлагаемое исследование будет использовать методы нейровизуализации для изучения взаимосвязи между текущими показателями эмоционального интеллекта, поведенческим выражением эмоционально компетентных способностей, функциональными реакциями мозга и структурной церебральной организацией.

Конкретные вопросы, которые необходимо решить, и связанные с ними гипотезы:

1. Два основных подхода к ЭИ (т. е. Черта против Способности) продемонстрируют лишь скромную, но значительную положительную корреляцию друг с другом.
2. Показатели EI Черты будут сильно коррелировать с показателями личности, но слабо коррелировать с конкретными навыками, такими как идентификация аффекта лица, эмоциональное принятие решений и аффективные суждения, тогда как показатели EI Способности будут более тесно коррелировать с показателями конкретных эмоциональных навыков.
3. Во время функциональной МРТ с аффективными задачами оценки EI будут отрицательно коррелировать с активностью в цепи соматических маркеров, предложенной Дамасио и его коллегами (например, вентромедиальной префронтальной корой, миндалевидным телом, островковой корой), как предполагает гипотеза нейронной эффективности.